【正文】 注意力，組織好學生的紀律。利用晨會課學習學校規(guī)章制度，提醒學生做好上課準備工作，并且在課后注意觀察學生的行為，根據(jù)學生的表現(xiàn)在學生中樹立榜樣。在日常學習中，時刻注意調動學生的積極性，逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。培養(yǎng)良好的班集體。班集體是培養(yǎng)學生個性的沃土，有了這塊沃土，學生的個性才能百花爭艷。集體活動，最能培養(yǎng)學生的凝聚力、集體榮譽感。我們帶領學生積極參加學校的各項活動，如上繳易拉罐、長跑比賽等。每天一大早，我們班主任很早到校，手把手地教學生搞好衛(wèi)生工作，這樣，學生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習慣，而且時刻想為自己的班集體爭光。逐步形成一個健康向上、團結協(xié)作的班集體。加強與家長聯(lián)系。平時，我們一年級的每個班主任都能關心愛護班里的每一個學生。對一些表現(xiàn)不太好的同學，更是傾注了更多的愛和心血。經(jīng)常和他們談心，抓住他們的閃點鼓勵他們。當他們有困難的時候，老師總是耐心地幫助他們。一旦發(fā)現(xiàn)他們在學習上、身體上、思想上有什么特殊情況，總是及時地、主動地和家長聯(lián)系，向他們了解情況，耐心地做他們的工作，取得家長的理解和配合，使每一個孩子都能揚長避短，健康地成長。通過一系列的工作，使學校、家庭密切配合，更好地教育了學生。三、高度重視德育工作，狠抓年級班風建設。德育是百育之首，做好此項工作是搞好其它工作的重要基礎。學校領導對我們一年級學生的行為規(guī)范養(yǎng)成教育非常重視，本學期一年級組高度重視德育工作，從開學的第一天起，大力做好對學生行為習慣、文明禮儀的養(yǎng)成教育，建設好各個班級的文明、文化氛圍，樹立好的班風。通過全體教師、學生的努力，各個班級形成了較好的風氣。四、做好學校布置的各項工作。本學期一年級組在做好本組工作的同時，還承擔了不少學校安排的各項工作，堅決服從學校的統(tǒng)一安排，克服自身的困難。配合教研組的工作，上好教學研究課。在學校組織的獻愛心活動中，每位老師、同學都積極地捐款、捐物。1．積極參與教學研究、培訓、指導、鍛練、比賽等活動，以提高自身專業(yè)水平。2．加強教學的督促和檢查，在“實”字上下功夫，在“研”字上求發(fā)展，在“細”字上提質量，真正把教學質量放在工作中心上。3．認真對待學校調研考試，及時發(fā)現(xiàn)教學中存在的問題，解決問題，穩(wěn)步提高學生學習成績。，提高自身專業(yè)素質。六、不足及改進。（1）教學研究工作，雖然我們的老師都能在研究狀態(tài)下工作，但是反思的太少，積累提升的太少，如撰寫論文，投稿相對太少。（2）各項工作的力度還不夠大，還沒有把年級組的潛力充分挖掘出來，對年級組教師之間的協(xié)調工作做得還不夠，整個團隊的整體效益還沒有得到充分的顯現(xiàn)。我們一年組將繼續(xù)將教學作為工作的重心，按照學校提出的“嚴、細、實、恒”的要求，高質量地完成教學任務，力爭使一年組教學質量再上一個新臺階，讓一年級組在學校的發(fā)展中做出更大的貢獻！第五篇：年組工作總結初一年組工作總結光陰飛逝，歲月匆匆，一學期的工作在忙忙碌碌中又結束了，回首半年的工作，日復一日，忙碌而單調。學生的靈動與蓬勃，為我們的工作增添了斑斕的色彩與新意，一學期來，在學校政教處的領導下，在初一組全體老師的共同努力下，大家以認真負責的工作態(tài)度、嚴謹求實的工作精神圓滿的完成了各項工作?；仡櫼粚W期以來工作，既取得成績，積累了實踐經(jīng)驗，又發(fā)現(xiàn)了自身存在的許多不足?，F(xiàn)將本學期工作總結如下：一、同心協(xié)力、和諧相處一學期以來，我們初一年級組全體教師都能做到勤勤懇懇，教書育人，工作上相互配合，積極進取，不但如期實施了年級組學期計劃中的各項工作，還順利完成了學校布置的各項任務，并取得了一定的成績。本年級組有七個教學班，共有學生280余人，20多位任課教師教師，各位教師平時工作都勤勤懇懇，不計較個人得失；教師之間互相配合，誠心實意地交流思想，尋求共識，認真討論年級組工作中，班級工作中出現(xiàn)的各種問題，在平等協(xié)商的氣氛中提出問題、分析問題、解決問題。老教師以身作則，做好新教師的帶頭人，年輕老師謙虛好學，在教學教育過程中成長很快。教師與教師之間形成了團結協(xié)助、相互尊重和信任的良好氛圍，使整個年級組的工作得以順利展開。師德是基礎，抓好師德促工作。我組積極創(chuàng)設和營造了濃厚的學習氣氛，積極參加學校組織的各項教育教研活動，通過聽課、評課等這些活動，提高了教師的業(yè)務水平。圓滿的完成了工作。特別是七位班主任教師，工作中有方法，有激情，有特色有成效。一班班主任侯老師，管理學生細致入微，有一顆慈母般的愛心，真誠的呵護關愛每一個孩子；二班班主任李老師，性格溫和，嚴中有愛，班級管理，卓有成效；三班班主任于老師，深入班級管理，了解每個學生才能，因材施教，發(fā)揮教育的最大功效；四班班主任寧老師，帶著年輕人工作的熱情和充沛的精力，帶領班級學生積極建設、活動、學習，建設了一個充滿活力班集體；五班班主任齊老師，工作中扎實肯干，率先垂范，取得了一定的成效；六班班主任王老師，年輕而活躍，工作中充滿激情與活力，貼近學生生活與內心，深受學生喜歡與愛戴；七班班主任張老師，幽默而不乏嚴厲，責任心強，班級管理真抓實干，卓有成效，受到家長和學生的交口贊譽。總之，七位班主任老師在工作中充分發(fā)揮管理的功能，取得良好的管理效果。一方面深入班級深入學生親自督查和檢查，不耽誤學生寶貴的學習時間。另一方面發(fā)現(xiàn)問題可以及時協(xié)調和處理，能第一時間對學生和教師進行教育和幫助，能夠發(fā)揮管理的最大效益。在軍訓期間，年級組長和班主任實行全程跟蹤，積極配合教官抓軍事訓練，學生的表現(xiàn)也非常突出，絕大部分學生都堅持下來了，沒有無故缺勤的現(xiàn)象。通過幾天的訓練，學生的紀律性、意志力、體力、吃苦精神、團隊精神得到了很好的鍛煉，增長了軍事知識和紀律意識，為初一學生盡快地走上正軌打下了良好的基礎。認真填寫成長手冊，把它作為了解學生，聯(lián)系家長的又一途徑。關注每一個學生的心理健康，任課老師也積極配合班主任做好學生的思想工作，把一些不良因素遏止在萌芽狀態(tài)。二、以德為首，齊抓共管。認真抓好了入學教育年級組組織召開了入學教育大會，各班也召開了入學教育班會，學習了《中學生日常行為規(guī)范》，學習了學校的規(guī)章制度和班級管理制度，向學生介紹了獨立生活知識、與人交往常識初一新生，剛剛步入中學的校門，有許多行為習慣有待加強，為了讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣。本學期，初一組教師 在思想上高度重視，嚴抓學生的日常行為規(guī)范，培養(yǎng)良好的學習習慣。教育以德為首。德育工作是搞好其它工作的重要基礎。年級組的老師高度重視德育工作，積極創(chuàng)建健康、和諧、向上的良好年級組級風氣、班風。開學初，我們就確定了從狠抓學生在校行為規(guī)范教育做起，以養(yǎng)成教育作為德育工作的切入點，以此帶動教育、教學工作的全面開展。為了保證此工作落實，開創(chuàng)一個良好的開端。特別是各位班主任老師，遵照學校和政教處的要求，結合本班實際情況，認真科學的做好學生的思想教育。班主任工作可以說是比較瑣碎、繁雜的，需要面面具到，特別是一年級新生的入軌教育工作，更是千頭萬緒，盡管如此，每位班主任教師總是不厭其煩、耐心工作，學生每取得一點進步，都是對老師最大安慰，為此付出艱辛，我們認為是值得的。在工作中，初一年組始終抓住一條管理主線——學校常規(guī)的管理。開學之初，通過書面調查，談心等方式，深入了解每一位學生的基本情況，掌握學生的思想動態(tài)。針對新生剛入校，對學校日常管理的了解還不夠全面，以入學教育和軍訓為契機，首先嚴抓學生著裝、發(fā)型、紀律和勞動衛(wèi)生等日常行為，各位教師親臨指導，力作模范，給學生起到了帶頭作用。通過入學教育學校領導的講座，學生們開始了解到學校的性質，學校常規(guī)，課堂常規(guī)，學生著裝發(fā)型基本標準，環(huán)境衛(wèi)生要求，接人待物禮節(jié)和學生日常行為規(guī)范量化考核方法等。通過軍訓，學習部隊嚴明的作風、紀律和吃苦耐勞的精神，培養(yǎng)學生嚴謹?shù)膶W習工作作風。開始上課，我們的工作重心隨之轉移到課堂上來，給學生宣講課堂常規(guī)，幫助學生全面了解學校的各頂規(guī)章制度，經(jīng)過段時間的指導，學生逐漸熟悉了學校的基本情況制度，在較短的時間內實現(xiàn)了由不適應到適應，由被動到自覺遵守的轉化，我們每個班級根據(jù)校園常規(guī)，課堂常規(guī)等制訂了班規(guī)，班規(guī)從某些方面補充并突出了日常行為規(guī)范，同時把好日常行為規(guī)范的量化考核質量關。經(jīng)過一個學期的努力，學生已經(jīng)形成較強的時間觀念，培養(yǎng)了勞動意識，增強了服務意識和競爭意識，養(yǎng)成了良好的生活學習習慣。三、提高效率，把好質量年級組各科老師，他們都敬崗愛業(yè)，一心撲在教學第一線上，從不說累說苦，總是那樣認認真真、踏踏實實地工作。團結就是力量，有了力量就有了戰(zhàn)斗力。教師認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，以保證良好的上課效率。重視作業(yè)批改的質量，盡可能做到了精批細改，及時反饋，有的放矢。為了做到這些，老師總是放棄休息時間，甚至在家里批閱練習。作業(yè)及時、有效地批改，有利地推動了學生知識、技能的反饋，實現(xiàn)了學生能力的遷移，使課堂教學得以良性循環(huán)、每次考試后都針對出現(xiàn)的問題與不足及時進行反思，調整制定下一步的教學計劃。使得教育教學工作得以順利進行。等，學生很快的走向正軌。為了提高教學效率，各任課教師積極學習業(yè)務，參與教研教改活動，不斷更新改進教法，努力提高教師自身的師德修養(yǎng)。各學科教師結合自己的學科特點，有目的實行一些教學方法的改進。隨著社會的飛速發(fā)展，一代又一代的中學生思想更為活躍，知識面也更為寬廣。他們喜歡新穎的教學方式。同時，學生的學習習慣不夠自覺主動，有些學生基礎知識不扎實，特別是偏科現(xiàn)象，許多老師放棄休息時間對學生進行補課、輔導，以幫助學生盡快提高成績。扎實抓好教學工作舉行了入學考試和兩次月考，每次考試之后都認真開了總結會，總結成功之處，表彰優(yōu)秀學生和優(yōu)秀班級，提出存在的問題，明確對教師的要求；每次考試之后都要求任課教師認真做好試卷分析，跟考試發(fā)揮異常的學生后進生談話，與家長聯(lián)系爭取得到家長的支持和配合，架起了家校溝通的橋梁要教育好學生學校、社會、家庭三者缺一不可。為了讓學生受到更好的教育，為了讓家長更好地配合，年級組在開學一個月后召開了家長會議，把新學期學校和年級組采取的新措施告知家長。班主任經(jīng)常通過電話進行家訪，讓家長及時了解孩子的在校表現(xiàn)和成績情況。初一年級的全體教師積極配合，主動與家長交流，取得良好的效果。平時教學中發(fā)現(xiàn)問題及時與家長聯(lián)系、交流，同時通過交流，征求家長對班級、年級、學校管理的建議，對課任教師的建議，及時改進我們的工作。真正架起了學校與家長溝通的橋梁。四、積極參加學習的各項活動，豐富校園文化生活。學校是知識的圣殿，也是孕育學生全面發(fā)展的搖籃，今天的素質教育不僅僅是傳授知識，還要培養(yǎng)技能，提高綜合素質，所以，單一的傳授知識不能滿足新時期學生的要求。本學期，初一組參加了學校組織的各類文體活動。為發(fā)展學生的個性和特長提供平臺。引導學生樹立正確的人生觀，讓學生在活動中獲取知識，感受快樂，為班級開展文化建設，形成班級文化特色奠定了基礎。五、工作反思：整體上，我們各方面工作都在逐漸走上正軌，處于一個良好發(fā)展勢頭，也取得了一定的成績。但是，學生中還暗藏著較多不穩(wěn)定的因素，暴露出不少問題。個別學生作業(yè)馬虎，紀律松散，屢教不改，學習態(tài)度不認真，犯錯屢教不改等。年組教師在學生管理上也存在一些有待商討之處。沒有耐心細致做好學生的心理教育與疏導。特別對待厭學學生，需要投入更多的耐心、愛心。因此，我們今后還要在加強班級的有效管理上，注重整體學習風氣的培養(yǎng)，牢牢把握教學質量關。在工作扎實、有效的基礎上，提高創(chuàng)新精神，樹立一種人人向上奮發(fā)、不進則退的竟爭意識。