【正文】 幾趟，才把錢叼過來。（多么忠誠、憨厚的亨利貓）最后柴斯特要回老家了，柴斯特跳到亨利的背上，他們送柴斯特到車站，火車遠行消失了，還是努力往漆黑里凝望。馮賽把古老的蟋蟀籠子，中國皇帝養(yǎng)蟋蟀籠子用過的昂貴的蟋蟀籠子以便宜的價格賣給柴斯特，還送鈴鐺給小蟋蟀。（師：一個可愛的中國老頭）蟋蟀免費的食物供應(yīng)商。十五分鐘2師：柴斯特還真是一只特別幸運的蟋蟀，在紐約有那么多人愛它。它愛大家嗎？說說你的理由生：當(dāng)闖禍時從不逃避。師適機點擊課件同學(xué)們看到這幅圖，還記得這幅圖是什么場景嗎？它發(fā)生了什么事？柴斯特非常著急，塔克幫它出了很多主意，讓我們打開書本，再一次回顧有關(guān)內(nèi)容。先自由讀一讀。塔克幫它出了那么都主意，假如你就是那只小蟋蟀，我想問問你，你當(dāng)時為什么不這樣做？師：闖了禍時不逃避，不加害于他人，為他人著想。真是一只善良的蟋蟀。繼續(xù)匯報柴斯特天天為大家演奏曲子，即使覺得疲倦也堅持，它的演奏能給大家?guī)砜鞓?，能消除大家的疲勞感。柴斯特每天晚上為演奏而辛苦練?xí)。在演奏時，秋天里的第一片落葉吹落在它旁邊，它想起了家鄉(xiāng)，幾乎無法演奏下去時強迫自己繼續(xù)演奏。當(dāng)亨利讓塔克把一輩子的積蓄拿出來時，柴斯特覺得塔克不需要為它而那出一生積蓄。離開這里要回老家了，它在最后一次演奏會上，安排了歌劇里的一首六重唱。這是爸爸最喜歡的曲子，瑪利歐和媽媽也都很喜歡它。還單獨為瑪利歐表演。師：出名了的柴斯特并未感受到快樂，它學(xué)得鄉(xiāng)下草場的日子更快樂。于是它決定回老家。這也是這本書所反映的另一個主題，出名與自由你如何選擇？（為愛回報它多想也把這種愛深深地留在瑪利歐的身邊）八分鐘（二）師：當(dāng)我們流連往返在這本書中的時候，我們都曾被感動過，就是因為我們在這本書中找到心靈的港灣，心靈的驛站。就讓我們再一次走進讓我們感動的書中。請你選擇你覺得最為感動的一段獻給大家，并說出你感動的理由朗讀的感受。配樂指生讀。六分鐘師：朗讀非常動情。你的朗讀打動了大家，讓人動容。（三）師：剛才同學(xué)們的交流，讓我們再一次走進了喬治塞爾登為我們描述的這個關(guān)于蟋蟀的樸素的小故事。關(guān)愛與溫情使這只可憐的、充滿了恐懼、幾乎要絕望的蟋蟀成了名震紐約的演奏家。關(guān)愛與溫情也幸福地包圍著你我他，一個眼神、一句話語、一個動作都是關(guān)愛與溫情。早上，當(dāng)你睜開睡眼，一句輕輕的：“該起床了?！弊雷由夏沁€冒著熱氣的早餐傳遞的是媽媽的關(guān)愛與溫情。生活中的你感受到誰的關(guān)愛與溫情了呢？生匯報。師評價：關(guān)愛與溫情是潺潺不斷的小溪，默默無聲，卻時時刻刻在我們的心田中流淌。三分鐘四 真情告白1師：剛才同學(xué)們談了很多，我相信大家對關(guān)愛與溫情有了更深的認(rèn)識。老師讀了這本書，也深有感觸，于是寫下了（出示 關(guān)愛與溫情能使我們贏得更多的朋友，贏得真摯的友誼。關(guān)愛與溫情能使我們在困難之中見到希望，在黑暗之中見到光明。）師讀后全班齊讀。請把你的感悟也濃縮成一、二句話寫在真情卡上吧。配樂生寫，后交流。四分鐘2師：總結(jié)是啊，關(guān)愛與溫情的力量足以讓我們的心靈震顫。生活中缺少關(guān)愛，生命之樹就會在時間的濤聲中枯萎，心靈之壤就會在季節(jié)的變奏里荒蕪。今天的讀書交流就到這里。第三篇：時代廣場的蟋蟀交流教案讀書交流教學(xué)設(shè)計——課外閱讀《時代廣場的蟋蟀》束桂芬故事內(nèi)容簡介：蟋蟀柴斯特從沒想過離開康涅狄格州鄉(xiāng)下的草場，可它卻因貪吃跳進了一個野餐籃，被帶到紐約最繁華的地方――時代廣場的地鐵站。在人情冷漠的紐約，幸運的柴斯特遇 到了聰明又略帶市儈的塔克老鼠和忠誠、憨厚的亨利貓，還遇到了愛它的主人――男孩 瑪利歐。蟋蟀柴斯特用它絕妙的音樂天賦回報了朋友們的真誠友情，幫助瑪利歐一家擺脫了困境，自己還成為了震驚整個紐約的演奏家！功成名就后的柴斯特卻滿心失落，思念起鄉(xiāng)下自由自在的安靜生活。在朋友們的理解和幫助下，它終于回到了自己深愛的故鄉(xiāng)。背景知識：這是一本美國的小說，或者說是童話，是非常有名的兒童文學(xué)作品，在美國有很多人都熟悉它。為什么說它既是小說又是童話呢？因為它在寫法上很有特點：當(dāng)寫人和人在一起的時候，就是小說；而寫到動物和動物在一起的時候，它又成了童話。所以，它 是小說童話也是童話小說，一個樣。這是一個有關(guān)蟋蟀、老鼠、貓之間友誼的故事，一個有關(guān)各種生命之間愛和關(guān)懷的 故事，一個發(fā)自大自然、滌蕩心弦的音樂之聲的故事。來自康州鄉(xiāng)下的蟋蟀柴斯特有著 奇妙無比的鳴叫聲，它被一個地鐵站報刊亭的主人收養(yǎng)，并和塔克老鼠、亨利貓成為好 朋友。柴斯特蟋蟀的歌聲吸引了每一個坐地鐵的乘客，很快便成了走紅的地鐵歌唱家，但最令它感到幸福的還是亨利貓和塔克鼠的關(guān)懷。秋天來臨，柴斯特最終離開了紐約，回到家鄉(xiāng)，紐約的地鐵少了往日優(yōu)美的歌聲但卻多了一份親切和柔靜。教學(xué)目標(biāo)。、談話，體會主人公之間純潔，質(zhì)樸的友情，感受柴斯特為自由寧舍名利的超脫情懷。教學(xué)過程一、談話導(dǎo)入友情不僅存在于人與人之間，還存在于人與動物之間，動物與動物之間，今天就讓我們跟隨《時代廣場的蟋蟀》一起 聆聽自然的樂音，感受心靈的旅程，一起去感受主人公之間純潔、質(zhì)樸的友情吧。介紹本書：從封面上我們了解到（這本書榮獲“紐伯瑞兒童文學(xué)銀獎獎”，作者、繪圖、翻譯）看簡介： 看目錄：二、讀書評、概大意 ，關(guān)于這本書，有人曾這樣評價：（生讀）一只蟋蟀、一只老鼠和一只貓咪之間的真摯友情足以溫暖這個冰冷的世界。：蟋蟀柴斯特、塔克老鼠、亨利貓、瑪利歐、白利尼老爸和媽媽、馮賽、史麥德利先生）。師：我們一起來回顧這本書所講的內(nèi)容。柴斯特是康涅狄格州鄉(xiāng)下的一只（蟋蟀），因為貪吃跳進了野餐盒來到了（紐約 時代廣場）。柴斯特被（瑪利歐）收留了，還遇到了（塔克鼠）和（亨利貓）并成了好朋友。柴斯特用他絕妙的音樂天賦回報了朋友們的真誠友情，幫助了瑪利歐一家擺脫了 困境。在他功成名就后，又回到了自己的家鄉(xiāng)。：這就是《時代廣場的蟋蟀》講述的動人故事。讓我們一起來分享書中的小故事吧！三、走進“初次相識”1．師：一只從沒有想過離開康涅狄格州鄉(xiāng)下草場的蟋蟀，它為什么會來到美國最為繁華 的紐約時代廣場呢？又怎么認(rèn)識了在地鐵站底下生活的塔克鼠和亨利貓呢？誰愿意把它 們的初次相識的故事講述給大家聽。2．指名學(xué)生復(fù)述它們的初次相識的經(jīng)過。3．這三個小家伙給你留下的第一印象是怎樣的？能用一兩句話簡單說一說嗎？4．在白利尼家的報攤里，這三個小伙伴相識了，現(xiàn)在，柴斯特覺得快樂多了，感覺前途 也不再像當(dāng)初它獨自縮在角落那堆灰塵里時那樣陰沉可悲了。四、聊“建立友情”1．師：來自康涅狄格州的這只可憐的蟋蟀雖然被好心的瑪利歐收養(yǎng)，并與塔克鼠和亨利 貓成為了朋友，但是它在紐約時代廣場的日子并不太安寧，因為他曾闖了兩次禍。第一 次是——吃掉鈔票（學(xué)生接）； 第二次是——讓報攤發(fā)生了一場火災(zāi)（學(xué)生接），哪位 同學(xué)愿意給大家分享一下這兩個讓人有點驚險的故事。2．師生合作講“柴斯特吃鈔票”的故事。3．交流：從這個故事中你們感受到了什么？點拔并板書：友情4．小組講“報攤失火”的故事。5．交流：從這個故事中你感受到了什么？6．小結(jié)：柴斯特的兩次脫險都是因為有了朋友的幫助，是朋友間的友情讓他化險為夷。五、體會“功成名就”1．師：柴斯特是不幸的，因為他流落異鄉(xiāng)而且縷次惹上麻煩，但柴斯特又是幸運的，因為他在危難的時候總是能夠得到朋友的幫助。這樣一只蟋蟀最后卻成為了名震紐約的演奏家，這是為什么呢？思考：蟋蟀柴斯特為什么會成為名震紐約的演奏家？3．匯報交流六、思考“退陷” 1．師： 有人說，“友情是一杯清茶，很淡，仔細(xì)品嘗卻有很濃烈的味道！也有人說，友情是一縷清風(fēng)，很柔，輕輕的滑過臉龐是那么的親切！更有人說，友情是一絲絲的小雨，很甜，滋潤我們的心房，”是那么的愜意！柴斯特獲得了真摯的友情，成為了紐 約最知名的演奏家，又幫助瑪利歐一家擺脫了困境，為什么還選擇了離開呢？2．生自由交流。3．小結(jié)：之所以離開一是對自己的家鄉(xiāng)有濃厚的感情；二是在家鄉(xiāng)有自由，可以隨心所 欲地演奏自己喜歡的曲子，而在這里卻只能演奏人們所喜歡的那些曲子。正如亨利貓所說：“既然柴斯特的一生是它自己的，它就應(yīng)該去做它想做的事。如果成名只是讓它覺得不快活的話，那成名又有什么意義呢？”4．是啊，每個人都有選擇生活的權(quán)利，每個人也勢必要選擇一條自己的路。只要你的生活方式能使自己內(nèi)心感到充實滿足，能給別人帶來快樂，那么你自己自然也是快樂的。由于出名讓柴斯特不快樂，所以他最終還是選擇了自由。（板書：自由）5．在中央車站，柴斯特要走了，現(xiàn)在假如你就是塔克，或是亨利，你一定有話想跟柴斯特說，是吧，你想對它說什么？指名說（《辛德勒名單》音樂伴奏）6．小結(jié)：他們?nèi)说恼鎿吹挠亚樽屛覀兏袆?，最終柴斯特帶著我們對他的眷戀走了，回到了它的家鄉(xiāng)——康涅狄格州?！扒锛究斓搅?，這正是康涅狄格州最美的時候，每天都是晴空萬里，一望無際，所有的樹都在改變顏色，天邊偶爾出現(xiàn)縷縷輕煙，南瓜收獲了，收獲的玉米成堆、成捆的…… ”：柴斯特回到了康涅狄格州……七、好書推薦《塔克的郊外》師：同學(xué)們，一只蟋蟀能走多遠，已經(jīng)從作者的心里走到我們的心里，從美國走到 了中國，如果你喜歡他就把這個故事講給更多的人聽，讓這只小蟋蟀走得更遠……蟋蟀柴斯特放棄了在時代廣場聲名顯赫的生活,回到了郊外的草原?？刹痪弥?郊外也要被人類開發(fā)建設(shè)起來了,住在這里的小動物們將失去他們的家園。于是,柴斯特邀請在大城市里見過大世面的塔克老鼠和亨利貓來郊外,請他們出謀劃策,拯救草原。和喧囂雜亂的都市相比,郊外的一切是那樣的清新和恬靜。怎樣才能保護這自然的美景呢?塔克老鼠最終想出了一條妙計,整個草原的小動物們立刻行動起來,投入這讓人興奮的妙計實施中去…… 若想知道塔克老鼠想出了一個什么妙計，拯救了蟋蟀柴斯特的家鄉(xiāng)，就請你去看《塔克的郊外》，這本書是《時代廣場的蟋蟀》的姊妹篇，它也是喬治塞爾登寫的。20141125第四篇：《時代廣場的蟋蟀》讀書心得《時代廣場的蟋蟀》讀書心得《時代廣場的蟋蟀》讀書心得1在昨日晚上，我把《時代廣場的蟋蟀》讀完了，我有很多感想。故事是這樣的：蟋蟀柴斯特從沒想過離開康渥狄格州鄉(xiāng)下的草場，可是它卻因為貪吃跳進了一個野餐籃被帶到了紐約最繁華的地方——時代廣場的地鐵站。在人情冷漠的紐約，幸運的柴斯特遇到了聰明又略帶市儈的老鼠塔克和忠誠、憨厚的貓亨利，還遇到了愛他們的主人——男孩瑪利歐。蟋蟀柴斯特用它絕妙的音樂天賦回報了朋友們的真摯友情，幫忙瑪利歐一家擺脫了困境，自我也成為了震驚紐約的演奏家!然而，成功、成名以后，柴斯特覺得自我并不歡樂了。在朋友們的幫忙下，它回到了家鄉(xiāng)，找回了歡樂的自我。這本書寫得太好了。他是以一只蟋蟀的身份，以第一人稱的語氣來展開和描述故事的，就是蟋蟀柴斯特在寫自我的日記一樣，太美妙了。我讀了這本書以后無比感動。我為幸運的柴斯特而感動。因為它遇到忠誠的朋友和愛他們的主人，為它深愛的朋友無私奉獻，和朋友們一齊克服困難并戰(zhàn)勝了困難，取得了成功!我更為柴斯特的朋友們而感動。正是有朋友們的團結(jié)和幫忙才使柴斯特回到了家鄉(xiāng)，找回了歡樂的自我!我讀了這本書以后，我覺得我們要更加關(guān)愛小動物，給小動物更多的自由。關(guān)愛我們生存的環(huán)境，我們一齊創(chuàng)造更好的環(huán)境?！稌r代廣場的蟋蟀》讀書心得2在前幾天我讀了一本書，名叫《時代廣場的蟋蟀》。主人公蟋蟀叫柴斯特。老鼠叫塔克。貓叫亨利。這本書是說：蟋蟀柴斯特因為貪吃，它被人帶到了紐約，在紐約它認(rèn)不得回家的路，遇到了報攤小男孩瑪利歐，成了他的寵物。然后又遇到了老鼠塔克和小貓亨利，三個小伙伴在一齊發(fā)生了一些意想不到的冒險故事。小主人瑪利歐買了一個十分精致籠子放在報攤窗邊，讓大家都能看見，然后把柴斯特放進去，還把籠門開著，晚上，塔克把一些錢放進去當(dāng)枕頭和被子，柴斯特還睡它的火柴盒(火柴盒是柴斯特第一次住的地方)晚上柴斯特夢游把一張兩塊錢的鈔票給吃了一半。結(jié)果早上瑪利歐的媽媽看見了，立馬拿著一本厚厚的書砸向老鼠塔克，砸到了塔克一只后腿，看到了那張只剩一半的兩塊錢，瑪利歐的媽媽氣不打一出來，然后她命令瑪利歐把柴斯特給關(guān)起來，并不能放出來，除非柴斯特把兩塊錢還清!老鼠亨利把它的一些積蓄想辦法都給了瑪利歐的媽媽，買了柴斯特出“獄”。三位小伙伴在報紙間開了一場派對，亨利帶了許多吃的。他們?nèi)齻€開著開著就忘乎所以了，塔克碰到了火柴盒點燃了報紙，幸虧柴斯特聰明機智，用鬧鐘的鈴聲引來別人關(guān)注，撲滅了一場火災(zāi)，不然的話，整個報攤都會燒著，它們也會被燒死。從那時以后柴斯特變成了媽媽眼中的不祥之物……在塔克和亨利幫忙下，柴斯特發(fā)揮了它的音樂天賦，幫忙瑪利歐一