動(dòng)物過冬教案-文庫吧
2024-11-09 17:08 本頁面
【正文】 先放好的動(dòng)物頭飾，并把凳子靠邊放）隨音樂開始。師：咦?。磕俏恍∨笥言诟陕锬?？ 幼：好像是在拔蘿卜呢。師：讓我們一起去幫住他吧。準(zhǔn)備活動(dòng)。師：我們先活動(dòng)活動(dòng)，待會(huì)兒才有勁。（引導(dǎo)幼兒做動(dòng)作：甩甩頭、伸伸臂、彎彎腰、踢踢腿、蹦蹦跳）由于蘿卜過大過重、依次把隊(duì)伍增大、增強(qiáng)。情感體驗(yàn)。幼：謝謝你們幫我拔蘿卜，我請你們?nèi)ノ壹易隹桶桑?“動(dòng)物們”一起揮動(dòng)著小手說：“不用了！”青蛙說：“謝謝你，不用了，我還要繼續(xù)冬眠呢！”燕子說：“謝謝你，不用了，我還要飛到溫暖的南方去，這兒太冷！” 小螞蟻說：“謝謝你，不用了，我家里儲存了許多食物！”小兔說：“謝謝你，不用了，我得回家了，要不然媽媽會(huì)擔(dān)心我的！”幼：“那好吧，來年春天我們再見！”教師總結(jié)：大自然中還有許許多多的動(dòng)物等著我們?nèi)ヌ剿?，不知道它們還有沒有更有趣的過冬方式呢？小朋友們回去后可以和你們的家人一起探尋，下次活動(dòng)我們再一起分享。活動(dòng)延伸：請幼兒回家與家長共同搜集其他動(dòng)物的過冬方式，看看是否還有更特別的下次活動(dòng)和大家一起分享。評選“動(dòng)物過冬之最”。活動(dòng)反思：冬天是令人難忘的，更是值得去體驗(yàn)的。我們通過帶領(lǐng)孩子們觀察、體驗(yàn)、探索和嘗試，一方面讓他們了解冬天的特征，人們在冬天的生活以及動(dòng)植物在冬天的變化；另一方面，幫助他們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和生活習(xí)慣（能天天堅(jiān)持體育鍛煉，天天早睡早起），學(xué)會(huì)一些自我保護(hù)的方法等。回顧本次活動(dòng)的整體設(shè)我認(rèn)為具有以下特點(diǎn)： 活動(dòng)內(nèi)容生活化。《綱要》中提到:孩子們的探索應(yīng)從身邊的事物開始，引導(dǎo)孩子關(guān)注周圍生活和環(huán)境中常見的事物，發(fā)現(xiàn)其中的有趣和奇妙，有益于保護(hù)幼兒的好奇心，激發(fā)他們的探索熱情，使他們從小就善于觀察和發(fā)現(xiàn)。而本次活動(dòng)的內(nèi)容、材料都來源生活，最后的情景表演遵從于生活。 活動(dòng)環(huán)境寬松化。在生活中，注重讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)參與嘗試，支持鼓勵(lì)他們大膽發(fā)表不同意見，并對孩子的發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造性的設(shè)想以及疑問等都及時(shí)給予鼓勵(lì)性評價(jià)，為他們創(chuàng)造了一個(gè)安全的、寬松的氛圍。 活動(dòng)準(zhǔn)備科學(xué)化、豐富化。為實(shí)現(xiàn)活動(dòng)區(qū)能引起幼兒的探索動(dòng)機(jī)和興趣，方便幼兒自由選擇，合理利用空間場地，我選用的材料種類不多，但同類數(shù)量較豐富。為能避免幼兒爭搶給他們留下廣闊的思考空間，特別設(shè)計(jì)了不同動(dòng)物的頭飾，讓幼兒自行探索發(fā)現(xiàn)其中不同的特點(diǎn)。此次活動(dòng)，開始和結(jié)尾都是以游戲的方式進(jìn)行，真正的體現(xiàn)了“寓教于樂”。幼兒充滿樂趣地、勇敢地面對環(huán)境，自覺地、主動(dòng)地認(rèn)識周圍的變化，孩子們的認(rèn)知在生活化的情景中得到發(fā)展，積極的情感態(tài)度也隨之形成。第二篇：動(dòng)物怎么過冬教案題目：動(dòng)物怎么過冬年齡段：大班領(lǐng)域：科學(xué)設(shè)計(jì)：11學(xué)前3班 朱川川設(shè)計(jì)意圖：幼兒園《綱要》規(guī)定科學(xué)領(lǐng)域的目標(biāo)是對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲，能運(yùn)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)交流探索的過程和結(jié)果，愛護(hù)動(dòng)植物，關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識?！秳?dòng)物怎么過冬》是大班科學(xué)領(lǐng)域“了解冬天”主題活動(dòng)中的一個(gè)小主題。之所以設(shè)計(jì)這個(gè)教學(xué)活動(dòng)還是源自于幼兒的日常生活，冬天幼兒園里的小朋友都穿上了厚厚的棉衣，但是小動(dòng)物們是怎么過冬的呢？有很多小朋友就會(huì)跑過來問我，“老師小兔寶寶怎么過冬呀，那小烏龜又是怎么過冬的啊，那么冷的天氣他們可怎么辦呀？”美國教育學(xué)家杜威說過“教育即生活”，強(qiáng)調(diào)教育不能脫離生活，看到孩子們好奇和疑惑的表情，我決定要設(shè)計(jì)這個(gè)集體教學(xué)活動(dòng)，讓幼兒知道動(dòng)物是怎么過冬的。另外大班的幼兒正處于對外界事物和現(xiàn)象有強(qiáng)烈求知欲和好奇心的敏感期，因此我適時(shí)的設(shè)計(jì)了這個(gè)科學(xué)教育活動(dòng)。活動(dòng)目標(biāo)：知道不同動(dòng)物不同的過冬方式。能夠大膽主動(dòng)的表達(dá)自己對動(dòng)物不同過冬方式的想法和感受。萌發(fā)幼兒熱愛動(dòng)物的情感，嘗試主動(dòng)發(fā)現(xiàn)和探索身邊的各種現(xiàn)象。重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：幼兒能夠主動(dòng)的說出動(dòng)物過冬的方式。難點(diǎn)：幼兒能夠在老師的講解下明確知道和理解各種動(dòng)物的不同過冬方式?；顒?dòng)準(zhǔn)備：物質(zhì)準(zhǔn)備：小黑板；分類動(dòng)物的圖片；冬眠、備糧、南飛和換皮毛的字樣；泡沫板；小紅旗若干；紅色和綠色的隊(duì)標(biāo)（活動(dòng)開始前分好組發(fā)給幼兒貼好）；動(dòng)物貼紙若干；ppt課件。經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒要對小動(dòng)物有初步的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)?；顒?dòng)過程：一）活動(dòng)導(dǎo)入：師：小朋友們今天外面天氣冷不冷呀？幼：（非常非常冷的，老師。）師：是的，冬天外面天氣真的是很冷，老師感覺很冷就穿了厚厚的羽絨服，那我們小朋友們穿了什么呀，戴了什么呀？幼：（我們穿了棉衣和棉褲。我們戴了帽子
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