【正文】 一月份活動(dòng)課題研究性學(xué)習(xí)“中學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)情況的調(diào)查”。初一年級(jí)綜合實(shí)踐課備課組第四篇：一二三年級(jí)讀書計(jì)劃一年級(jí)讀書計(jì)劃一、指導(dǎo)思想深入貫徹課改精神，為提高學(xué)生的文化底蘊(yùn)和審美修養(yǎng)，讓校園回歸到閱讀的本真，親近書籍，閱讀經(jīng)典。本年級(jí)組以新穎活潑、形式多樣的讀書活動(dòng)為載體，努力營(yíng)造一個(gè)師生互動(dòng)、愛(ài)讀書、勤讀書、會(huì)讀書的學(xué)習(xí)氛圍，全面提高教育質(zhì)量，創(chuàng)建內(nèi)涵豐富文明的“學(xué)習(xí)型”書香校園。二、活動(dòng)目標(biāo)通過(guò)活動(dòng)，讓孩子們喜愛(ài)讀書，讓書成為他們的朋友。通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，發(fā)展智力，陶冶情操，充實(shí)學(xué)生文化底蘊(yùn)，提高學(xué)生的綜合文化素質(zhì)。通過(guò)活動(dòng)，營(yíng)造良好的讀書氛圍，提高欣賞能力。通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)到讀書給自己帶來(lái)的快樂(lè)。三、活動(dòng)對(duì)象 一年級(jí)全體學(xué)生四、活動(dòng)形式由于一年級(jí)學(xué)生的識(shí)字量有限，根據(jù)這一特點(diǎn)，我們把《安徒生童話》作為師生的共同的讀書書目，并在每周的閱讀課上共同閱讀。其他書目：《昆蟲記》、《成語(yǔ)故事》、兒歌、古詩(shī)、短篇童話等。五、活動(dòng)措施完善班級(jí)圖書角（1）認(rèn)真管理“班級(jí)圖書角”。學(xué)生每人至少帶一本圖書，讓學(xué)生能走進(jìn)教室就讀書，并選出讀書管理員，認(rèn)真管理，制定借閱制度。（2）鼓勵(lì)學(xué)生好書要互相交換看，好書共分享，換一本書，交一個(gè)朋友。利用每節(jié)語(yǔ)文課的一兩分鐘時(shí)間，讓學(xué)生背誦古詩(shī)，背誦一段優(yōu)美的段落，讓學(xué)生充分利用中午時(shí)間進(jìn)行閱讀，保證學(xué)生每天在校至少有半個(gè)小時(shí)的閱讀時(shí)間。每天的晨讀朗讀文章、背誦經(jīng)典讀物，也可以背一背新學(xué)的古詩(shī)或詩(shī)歌。每班四人為一組，開(kāi)展交換閱讀，組長(zhǎng)負(fù)責(zé)督促，及時(shí)向老師匯報(bào)讀書情況。指導(dǎo)做好讀書筆記，每生設(shè)《我的采蜜本》，每天記四個(gè)好詞。開(kāi)展“我和父母共讀書”的活動(dòng)。培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣，堅(jiān)持每天半小時(shí)閱讀，自由讀，親子共讀，并做好記錄（每個(gè)學(xué)生發(fā)一張讀書登記表），家長(zhǎng)簽名。評(píng)比“讀書好兒童”（1）每天能完成老師布置的讀書或者背書的任務(wù)，獎(jiǎng)勵(lì)一朵“小紅花”。（2）自己在家讀的書完成兩本以上的（需要有家長(zhǎng)的簽字），可以評(píng)為“班級(jí)讀書好兒童”。二年級(jí)讀書計(jì)劃一、指導(dǎo)思想深入貫徹課改精神，為提高學(xué)生的文化底蘊(yùn)和審美修養(yǎng)，讓校園回歸到閱讀的本真，親近書籍，閱讀經(jīng)典。本年級(jí)組以新穎活潑、形式多樣的讀書活動(dòng)為載體，努力營(yíng)造一個(gè)師生互動(dòng)、愛(ài)讀書、勤讀書、會(huì)讀書的學(xué)習(xí)氛圍，全面提高教育質(zhì)量，創(chuàng)建內(nèi)涵豐富文明的“學(xué)習(xí)型”書香校園。二、活動(dòng)目標(biāo)組織學(xué)生開(kāi)展課外閱讀，開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，發(fā)展智力，陶冶情操，充實(shí)學(xué)生文化底蘊(yùn)，提高學(xué)生的綜合文化素質(zhì)。通過(guò)開(kāi)展課外閱讀，促進(jìn)語(yǔ)文課堂教學(xué)的改革，以讀促寫，讀寫結(jié)合之路，提高教學(xué)質(zhì)量。三、讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：語(yǔ)文老師副組長(zhǎng)：正副班長(zhǎng)成員：全體同學(xué)四、具體要求 學(xué)生讀書活動(dòng)繼續(xù)建立班級(jí)讀書角，讓學(xué)生有書可讀，提倡班級(jí)與班級(jí)之間建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”活動(dòng)。繼續(xù)開(kāi)展早讀和午讀活動(dòng)。引導(dǎo)和幫助學(xué)生養(yǎng)成早讀和午讀的習(xí)慣。積極開(kāi)展書香班級(jí)的創(chuàng)評(píng)工作。著重抓好古詩(shī)詞誦讀、年級(jí)推薦讀物的閱讀。積極組織“讀書大王”活動(dòng)工作等。語(yǔ)文老師要積極引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真閱讀推薦的書目，經(jīng)常督促檢查。認(rèn)真做好語(yǔ)文課外閱讀課的開(kāi)設(shè)。每班每周開(kāi)設(shè)一節(jié)閱讀課，正式列入課表，可以進(jìn)行讀物推薦，可以進(jìn)行讀書方法指導(dǎo)，可以進(jìn)行讀書交流，可以進(jìn)行讀書筆記展評(píng)。做好“讀書筆記”，在老師的指導(dǎo)下經(jīng)讀書過(guò)程中看到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會(huì)背下來(lái)，一周一評(píng)或一月一評(píng)。五、具體實(shí)施辦法（一）重視讀書活動(dòng)，加強(qiáng)書香校園建設(shè)。對(duì)學(xué)生讀書活動(dòng)的具體措施：（1）圖書室根據(jù)新教育文庫(kù)推薦的數(shù)目，憑借我校圖書室已有的圖書，每月做好一期新書推薦工作，調(diào)動(dòng)學(xué)生的閱讀興趣。圖書管理人員要積極做好每日的讀書借閱工作，以確保讀書活動(dòng)的正常開(kāi)展。（2）確保充裕的讀書時(shí)間，認(rèn)真做好語(yǔ)文課外閱讀三種課型的開(kāi)設(shè)，每班每周開(kāi)設(shè)一節(jié)閱讀課，正式列入課表，午間休息時(shí)間為學(xué)生讀書時(shí)間，教師要嚴(yán)格控制作業(yè)量，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)寬松的課業(yè)學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)生閱讀時(shí)教師要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的讀書指導(dǎo)。（3）建立班級(jí)讀書角，引導(dǎo)學(xué)生將家中的優(yōu)秀圖書帶到班級(jí)中，成立班級(jí)圖書角。（4）學(xué)校積極開(kāi)展關(guān)于學(xué)生讀書活動(dòng)的各類競(jìng)賽與交流，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。（二）強(qiáng)化學(xué)生的讀書筆記教育。三年級(jí)讀書計(jì)劃書香伴我行“少年時(shí)代的大量閱讀，就好比在銀行里儲(chǔ)蓄，孩子可以終生享用它的利息”。真正的閱讀能夠吸引學(xué)生的理智和心靈，激起他對(duì)世界和自己的沉思，迫使他認(rèn)識(shí)自己和思考自己的未來(lái)。根據(jù)本班實(shí)際情況制定班級(jí)讀書計(jì)劃，讓課外書為孩子們打開(kāi)一扇扇窗，讓他們看到一個(gè)魅力無(wú)窮的大千世界，使他們體驗(yàn)：“我讀書，我快樂(lè)！”一、讀書目標(biāo)讓每一個(gè)學(xué)生都想讀書、愛(ài)讀書、會(huì)讀書，從小養(yǎng)成熱愛(ài)書籍、博覽群書的好習(xí)慣，讓學(xué)生在讀書中體驗(yàn)到讀書能給自己帶來(lái)快樂(lè)。二、讀書口號(hào)：我讀書，我快樂(lè)！三、具體措施：以身作則，從老師自身做起，每周利用好中午或下午半個(gè)小時(shí)，做到和學(xué)生一起看書。建立班級(jí)圖書角，在學(xué)生中選出讀書管理員，并制定班級(jí)借書制度。專門規(guī)定讀書時(shí)間，讓每位學(xué)生制定個(gè)人的讀書計(jì)劃，使他們充分合理地利用課余時(shí)間來(lái)讀書。如：安排中午的時(shí)間，周六周日的休息時(shí)間。每天讀書不得少于半小時(shí)。每月最后一周，根據(jù)實(shí)際讀書情況，利用晚自習(xí)時(shí)間，舉辦“讀書博覽會(huì)”，以“名人名言”、“書海拾貝”、“我最喜歡的——”、“好書推薦”等小版塊，同學(xué)間相互介紹自己看過(guò)的新書、好書，交流自己在讀書活動(dòng)中的心得體會(huì)。設(shè)專欄。繼續(xù)在教室的墻上建立讀書專欄—— “小作家專欄”。同學(xué)們可以把自己制作的推薦好書的小報(bào)，撰寫的讀后感，好作文等貼在專欄里，定時(shí)更新作品。在專欄里，孩子們可以和書中的主人公對(duì)話，和同學(xué)們交流讀后的感想，和同學(xué)們一起分享寫作的樂(lè)趣、讀書的妙趣。與學(xué)生的讀書評(píng)價(jià)表相結(jié)合。學(xué)生講讀書后的隨想寫在摘抄本上，教師定期批閱，評(píng)出等級(jí)后以喜報(bào)的形式通知家長(zhǎng)，同時(shí)在班級(jí)評(píng)比欄中給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)（加星），并且將結(jié)果填寫到讀書評(píng)價(jià)表中，評(píng)出“讀書之星”?！昂脮蠹易x”，鼓勵(lì)學(xué)生相伴及提供自己認(rèn)為的好書12本，在術(shù)后貼上推薦理由。誰(shuí)的書被借閱的次數(shù)多，可以獲得相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)。開(kāi)展家庭讀書快樂(lè)活動(dòng)。提倡在家庭中開(kāi)展親子閱讀活動(dòng)，讓家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子選擇合適的讀物，或者家長(zhǎng)和孩子共讀一本書，共議一本書，進(jìn)而擴(kuò)大閱讀范圍。再由家長(zhǎng)每周將課外閱讀情況做簡(jiǎn)單簽署。讀書猶如蜜蜂采百花，方能釀出香甜的蜜。通過(guò)課外閱讀，我們不僅能掌握基本的語(yǔ)言文字方面的能力，還能掌握多方面的知識(shí)，將來(lái)成為有用的人才。三年級(jí)學(xué)生閱讀書目：必讀書目：《森林報(bào)》（春夏兩冊(cè)）、《水孩子》、《彼得潘》、《夏洛的網(wǎng)》選讀書目：《山雀日記》、《魔法灰姑娘》、《木偶的森林》、《我要做好孩子》、《愛(ài)德華的奇妙之旅》第五篇：初一年級(jí)班主任計(jì)劃對(duì)初一的學(xué)生，最重要的就是要先養(yǎng)成良好的日常行為規(guī)范，形成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，這樣才能為專心學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)，作好準(zhǔn)備。這里給大家分享一些關(guān)于初一年級(jí)班主任計(jì)劃5篇，供大家參考。初一年級(jí)班主任計(jì)劃1一、指導(dǎo)思想將遵照學(xué)校工作要求，緊緊圍繞學(xué)?！白コＲ?guī)教育，抓大課間活動(dòng)，深化課堂教學(xué)”的工作重心，加強(qiáng)德育建設(shè)，狠抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活創(chuàng)造一個(gè)良好的班級(jí)氛圍。同時(shí)，根據(jù)初一學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)進(jìn)行適當(dāng)?shù)男睦磔o導(dǎo)，以促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。二、目標(biāo)任務(wù)培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，弘揚(yáng)正氣，逐步構(gòu)成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。努力建立三好班群眾。加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，透過(guò)課外小組和開(kāi)展其他活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，明確學(xué)習(xí)重要性，注重學(xué)法指導(dǎo)，深化課堂教學(xué)，提高學(xué)習(xí)效率，力爭(zhēng)期末統(tǒng)考各科成績(jī)?cè)偕弦粋€(gè)新臺(tái)階。繼續(xù)以四項(xiàng)常規(guī)教育為抓手，注重學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，使學(xué)生成為有禮貌、講禮貌、守紀(jì)律、講衛(wèi)生的好學(xué)生。抓好課間操和大課間活動(dòng)。用心參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中受到教育。三、班級(jí)狀況分析從上學(xué)期的各