【正文】 一個農(nóng)村家庭全年收入。況且上了示范高中究竟怎么樣，還是個未知數(shù)。而這樣的學生留在我校都是“尖子生”，除免費用外，還會受到老師的特別照顧，悉心培養(yǎng)，考取本科的希望更大。因此，我們得出結(jié)論：問生哪得優(yōu)如許？為有源頭本校來。三、灌輸自信與希望，培養(yǎng)差生為優(yōu)生讓學生看到希望與陽光。來到我校的高一學生，幾乎都是被擋在示范高中門外的中考生。他們大多自信不足，自卑有余。因此，本要求全體教師對入學的學生都要說：“你行”，“你一定行”，“爭取進步”，“爭取成功”。教師凈化、美化、人情化的語言就像種子，只要你持久的向?qū)W生播種，你就能夠收獲理想和成功。“一句話，一輩子”，教師一句不經(jīng)意的賞識激勵，可能會給學生帶來無限的溫暖和陽光。從去年11月開始，我校開展“全面啟動學生心理自信系統(tǒng)行動規(guī)劃”，每天早晚自習前，全校6個年級學生都會進行集體宣誓。誓詞有兩部分內(nèi)容：班會誓詞“我非常聰明，我潛力無窮，我要在老師的教導下，告別三閑、靜專思主，刻苦學習，遵守紀律，加強鍛煉，全面發(fā)展，為四十歲作準備”。惜時誓詞“一個人的一生只有三天，昨天、今天和明天。昨天已經(jīng)過去，永不復返；今天已經(jīng)和我在一起，但很快也會過去；明天就要到來，但也會消逝。抓緊時間吧，一生只有三天”?！靶袆右?guī)劃”實施以來，全校4000名師生的自信心得到了極大加強，學生的精神面貌和學習狀態(tài)都發(fā)生了很大的變化。不要放棄任何一個學生。咱們常說自己學校的生源不好，其實差生優(yōu)生是相對而言的。在省示范高中看來，600分以下的學生肯定是差生，對市示范高中來說，550分以下的學生肯定是成績不好?？稍谖覀兛磥?，500分以上的就是好學生，600分以上的那一定是天才。體育教師說：“只要換個方向，隊尾就成了排頭?！辫庇癫蛔?，良玉難成。我們倡導教師走出辦公室，走進學生，體味他們的生活，多幫助學生特別是后進生解決學習、生活和思想上的困難，讓每一學生真正身心健康，快樂地成長。頗有轉(zhuǎn)差經(jīng)驗的班主任陳清潔老師在介紹自己的體會時說：只有充分挖掘?qū)W生內(nèi)蘊的巨大潛力，才能把所謂的差生培養(yǎng)成才。走近學生中間，用心去聆聽，你會聽到花開的聲音……四、在農(nóng)村享受優(yōu)質(zhì)教育，有激情師生共同成長在農(nóng)村享受優(yōu)質(zhì)教育。在教育市場競爭日趨激烈的今天，省、市示范學校無疑具備天時、地利、人和。許多家長都認為，只有進省、市示范高中，自己的孩子才有考上大學的希望。家長們不惜花很多錢把那些省市示范公費線以下的中考生送時進重點中學的大門。家長們認為，那樣就好像給自己的孩子入了上大學的保險，心理才踏實。這樣做的直接結(jié)果是，許多非示范高中尤其是農(nóng)村高中生源不足，質(zhì)量不好。對于剛?cè)胄５母咭恍律?，我們用在我?？既≈攸c的應屆生學生馬洪超、柳心愿、壽莎莎及考了600多分的孫傳舉、陳莉莉、汪笑笑等歷屆校友的鮮活事例激勵他們，通過在我校就讀和外校就讀的學生比較中，讓他們找到自信，嘗試成功。學生們則從卑的泥潭里走了出來，自信的彩旗在內(nèi)心里飄揚。這些原本認為上大學是遙不可及的學子，在踏入我校后就做起了大學夢，而我們則可以理直氣壯的告訴學生：在農(nóng)村，我們照樣可以享受優(yōu)質(zhì)教育：不上重點我們也能考上理想的大學。同學生一起和諧成長。人民教育家陶行知說：“一個好校長也就等于一所好學校”。我們借用他的話說：有一個好班主任就有一個好班級，有一個好教師就有一個好學科。可是，我們常把那些教得好的班主任或教師提拔成為領導干部。那么一個好學校幾乎有幾個領導就會少幾個優(yōu)秀的班主任或教師。所以我們領導成員都盡可能帶班主任，盡可能多代課。校長、副校長、教導主任、政教處主任，一律帶班主任，一律兼畢業(yè)班課程，一律超工作量。對學生我們一律不分快慢班，而是按每年升學考分平均分班，讓校領導、教師和學生在同一起跑線上評比；對老師，我們盡可能人盡其才，著力培養(yǎng)。只要有工作熱情，積極向上，我們就叫他挑大梁。許多以前不能教好學生的老師現(xiàn)在也鍛煉成教學骨干；以前不能當班主任的老師現(xiàn)在班主任工作也很有特色。高三班主任蔡濤在工作日記中寫道：“師生之間關鍵是一種理解和尊重。多點理解，少點挑剔；多點贊賞，少點指責；多點肯定，少點否定；多看優(yōu)點，少看缺點。多一把尺子，就多了一批好學生?！边@也許就是一種和諧吧！有了這種和諧的師生關系，無論是班主任還是科任教師，都會充分發(fā)揮自己的特長，挖掘?qū)W生的潛力，和學生友好相處，關心自己的學生勝似關心自己的孩子?！疤炖淞耍⒁獗Ｅ?、“樓梯濕滑，謹慎行走”、“持續(xù)高溫，謹防中暑”等提示性溫馨話語經(jīng)常出現(xiàn)在學校的顯眼位置。“親其師，信其道。”好多學生也許就因為有了關系不錯的科任老師而學好的這個學科，有了關系很好的班主任而改變了生活的態(tài)度，有了溫暖如家的校園而改變了自己的命運。培養(yǎng)教職工的工作激情。（1）目標激勵。同示范中學相比，我們農(nóng)村教職工的福利、津貼不能不說少得可憐。直到現(xiàn)在，我們校的早晚自習補助才2元錢，周六每節(jié)課是6元錢，平時上課沒補貼。那么教職工何以干得那么起勁呢？你就是要他們和過去比，過去學校沒錢的時候，早晚自習是義務，周六每節(jié)課是2元。這樣一比，教職工也覺得提高的很快的。還有你要把學校的未來發(fā)展前景展示給教職工看。哪年蓋什么樣的教學大樓，哪年蓋什么樣的教職工宿舍樓，哪年建操場，哪年鋪水泥路等等，這就叫做目標激勵吧。前年我們集資200多萬元興建了一棟3300平方米的教職工宿舍樓，這在幾年前看起來遙遙無期的事，轉(zhuǎn)眼間就變成了現(xiàn)實，教職工能不心情舒暢嗎？（2）培訓獎勵。在師資嚴重不足，生源相對較差的情況下，如何培養(yǎng)出應屆大學生來，我們的體會是抓高中別忘抓初中，獎教師別忘獎教工。學校是個大家庭，只要每個成員都盡心盡責，這個家庭才能興旺起來。學校規(guī)定：只要高三年級能完成規(guī)定的高考目標，全校所有教職工都會受到獎勵。學校特別鼓勵教職工參加各級各類培訓，所有培訓費用全部報銷。這些培訓費用僅2009年就10多萬元。我們的目標——讓培訓成為教師最大的福利。我校還特邀省、市教壇新星來校上示范課。這些做法，讓教職工感到學校舍得為他們花錢，讓他們感到學校有“家”一般的溫暖，極大地激發(fā)了他們獻身工作的熱情。教師們滿負荷甚至超負荷成了尋常事。五、2009高考，再創(chuàng)輝煌本，大店中學全體教師在寧校長的再度創(chuàng)業(yè)精神的鼓舞下，乘著國慶60周年的東風，抓住新的機遇，團結(jié)一致，勤奮工作，再次創(chuàng)造了大店中學2009年高考新的歷史?？既〈髮W本科76人，大學?？?38人。其中毛騰同學以優(yōu)異的成績榮獲埇橋區(qū)文科狀元，理科的李莉莉、汪笑笑分別取得了60602高分，這些成績的取得，使我校高考本科升學率連續(xù)10年居于埇橋區(qū)農(nóng)村中學之首。六、群策群力，共謀發(fā)展謀求大店中學更快更好的發(fā)展是學校領導班子工作的目標，為此，以寧宗清校長為首的學校領導集體，以“科學發(fā)展觀”指導各項工作，充分發(fā)揮全體教師的潛能，為學校的建設與發(fā)展做出新貢獻。在本學期的工作中，領導集體關系融洽，團結(jié)合作，各司其職，全力完成學校布置的各項工作。能集思廣益，虛心聽取各方意見，積極采納合理化建議，工作踏實迅速，重視實效。成功召開了我校第五屆教職工代表大會。會上，代表們積極發(fā)言，熱烈討論，為學校今后的建設出謀劃策，寧校長、張主任的報告，也為我校未來的發(fā)展繪出了新的藍圖。在11月28日召開了第五屆教職工代表大會第二次會議，對教師績效工資政策進行了解讀和對學校實施績效工資辦法進行了討論，并審議了學校近期經(jīng)濟和建設的運行情況，為下階段工作明確了方向。七、完善設施，保駕護航學校后勤工作是學校各項工作的重要一環(huán)，抓好此項工作將為學校的整體工作起到保駕護航的作用。因此，本學期學校總務處利用現(xiàn)在的人力與物力，采取有效措施，做好多方面的工作。積極籌措資金，美化校園環(huán)境。本學校投資十多萬元，建造了“樂道園”以及對原有花園的裝修，使校園環(huán)境有了新的改觀，為教師的課余生活提供新的亮點。學校在國家投資的基礎了，又投資五十多萬元建造學生宿舍樓二棟，為我校開辦寄宿制奠定了堅實的基礎。學校自籌資金200多萬元，建造教學綜合樓一棟；方塘周圍增設路燈照明，行路難問題得以解決。初中辦公條件已改善，更換了辦公設備。新裝備階梯教室一口，解決了全校性會議無場所問題。修建了垃圾處理場地，添置了垃圾車。修建文化長廊兩處。修建兩個水泥籃球場，添置三副玻璃