【正文】 強師資隊伍建設，全力建設學習型、創(chuàng)新型、研究型師資隊伍。狠抓教學常規(guī)管理，努力提高教學質量。積極推進新課程改革，為課程改革的全面實施打下堅實的基礎。加強校園文化建設，構建良好的教育教學氛圍。完善教學設施，優(yōu)化后勤管理。加強學校安全管理，深入宿舍，關愛學生。努力做好畢業(yè)班教學升學工作。三、主要任務與方法措施 德育工作（一）加強育人隊伍建設，促進德育工作科學有效地開展更新理念，樹立以人為本的教育思想實踐素質教育，要把德育教育放在首位，實現德、智、體、美、勞的和諧發(fā)展，把學生的能力培養(yǎng)、個性發(fā)展和人格形成當作教育之本，充分尊重學生的主體地位，真正從培養(yǎng)人的角度出發(fā)，做到務實、求新、全員參與、全程參與，人人育人，事事育人，時時育人，處處育人。加強培訓、學習和交流，提高育人水平加強班主任隊伍建設，繼續(xù)做好班主任、輔導員的培訓工作，定期召開班主任會議，通過交流、學習，不斷提高班主任的工作水平和能力。結合師德師風建設月活動，樹立班主任的服務意識，著力打造一支品行好、能力強，工作踏實、樂于奉獻的班主任隊伍。營造“教師人人爭名師，學生個個受關愛”的良好育人氛圍，組織教職工鞏固學習《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》及《中小學生教師職業(yè)道德規(guī)范》，使教師具有高尚的職業(yè)道德和良好的師表風范。抓好班主任隊伍建設，定期舉行班主任例會，有計劃、有重點地對班主任進行思想、業(yè)務等常規(guī)培訓。進一步加強班主任隊伍建設，培養(yǎng)一支素質優(yōu)良、精干實效、開拓進取的班主任隊伍。首先繼續(xù)做好班主任、輔導員的培訓工作，加強跟蹤指導，開展優(yōu)秀班主任的帶頭、輻射、指導作用，通過班主任例會學習、經驗交流、班隊會的參觀等，促進班主任管理班級的工作水平和能力的提高。其次做好學困生的思想教育工作，通過三心（愛心、耐心、恒心）一訪，與家長常溝通，形成施教合力，嚴禁有體罰和變相體罰學生現象。完善班主任崗位職責、工作條例，考核獎勵制度，把班主任工作的實績作為評優(yōu)的重要依據。盡量給班主任提供參觀學習的機會，經驗介紹，取長補短。并要求每一位班主任每學期必須撰寫一篇德育工作論文或心得體會，并將組織評選，不斷提高班主任的業(yè)務水平。（二）落實各項常規(guī)教育，在自我管理中提高學生的能力根據每月教育重點和班級實際、生動活潑的上好每天的晨會，有計劃地組織好每周一次的班會課。班會課要求班主任老師認真設計班會內容，寫好教案。認真貫徹教育部《關于加強中小學校學生心理健康教育的若干意見》，認真落實每周一節(jié)心理健康教育課，由心理教師輔導學生填好我校的特色心理健康手冊，加強心理健康教育。加強安全生命教育。各班要利用晨會、班會課等時間大力開展珍愛生命教育，宣傳交通安全、水電防火安全，加強學生的自我護意識。加強學生日常行為規(guī)范教育和文明禮貌教育和養(yǎng)成教育。充分利用學校紅領巾電視臺、廣播站、宣傳欄、板報、國旗下的講話以及隊會課、晨會課對學生進行文明禮貌教育、加強紅領巾文明示范崗監(jiān)督，讓學生形成良好的行為習慣，讓文明之花充滿整個校園。結合重大節(jié)日、紀念日適時地組織活動，對學生進行教育。加強法制教育，制定普法教育計劃，努力抓好學生的法制教育活動。組織學習有關法律法規(guī)，加強學生的法律意識，從小學會以法辦事。加強校外聯系，使法制宣傳工作取得實效。加強班級文化建設，各班布置好圖書角、學習園地、比一比等中隊活動陣地，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象。各中隊應以“規(guī)范+特色”的要求著力打造自身特色，本學期將繼續(xù)開展流動紅旗的評選。抓好校園文化建設，各班主任組織本班學生進行規(guī)劃，讓校園里每個教室、每個景點都以整潔、優(yōu)美的校園環(huán)境給人以美的熏陶。（三）以少先隊為載體，開展內容鮮活、形式新穎、吸引力強的道德實踐活動本學期以慶“六〃一”為主題開展系列慶?；顒樱盒@歌詠比賽；趣味運動會；大型文藝演出等等。組織學生參加社會實踐活動，參觀愛國主義教育基地、觀看電影等，讓學生在活動中受到感悟、教育。認真抓好感恩教育，讓學生知道得到別人關心幫助時要知道感恩，利用好母親節(jié)及本學期各類節(jié)日，舉行各種紀念、慶?；顒蛹氨匾膬x式，通過豐富多彩的活動形式，增強師生德育觀念。加強少先隊大隊部的監(jiān)督協(xié)管能力。繼續(xù)推行隊干部值日、紅領巾監(jiān)督崗制度，對各班的衛(wèi)生、文明禮儀、紀律、兩操、紅領巾佩戴，納入文明班級、優(yōu)秀班主任考核，確保常規(guī)工作持之以恒、抓細抓實。使全校形成班班爭先、比學趕超的良好氛圍。教學、教科研工作（一）開展多種形式的校本教研，挖掘教師個人潛能，發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高教研的實效性。1．充分發(fā)揮教師團結、協(xié)作精神，強化團隊意識，加強教研凝聚力。2．教師要按時參加各級教研、進修活動，做好記錄。骨干教師參加進修活動后，要及時進行精神傳達。（二）實施校本培訓，切實提升教師素質。1．加強骨干教師（課優(yōu)教師、特優(yōu)教師）、青年教師隊伍建設與管理，以點帶面促進良好教風的形成。切實發(fā)揮骨干教師的輻射作用，真正起到學校教學中堅力量的帶頭作用。骨干教師每學期至少上一節(jié)公開課（保存資料）。2．采取多種形式，強化教師自我學習、自我提高的自覺性與主動性。每學期普通教師聽課不少于20節(jié)，中層領導聽課不少于30節(jié)。由教科室組織全體教師利用專用時間進行業(yè)務學習：組織學習現代教育理論；組織收看優(yōu)秀教師的錄像課；組織教師結合教學實踐，撰寫教學反思、教學筆記，進行業(yè)務交流（教師的學習筆記、論文等）（三）加強教學常規(guī)管理，完善各種教學制度，規(guī)范教師教學行為。1．修改完善教學常規(guī)管理制度，重點推進，逐項檢查落實。強化教師課堂教學常規(guī)的執(zhí)行、落實與檢查，加強常態(tài)課堂教學管理。做到此項工作的經常化、制度化，獎懲分明。2．加強對教師備課、上課、作業(yè)、輔導等教學常規(guī)的管理與檢查力度，每周安排專項檢查的內容，做到檢查有記錄、有反饋、有總結、有獎懲，切實做好教學過程的質量監(jiān)控工作。（四）強化質量意識，進行嚴謹、科學、循序漸進的質量監(jiān)控，切實保證學校教學水平、學生學習質量的穩(wěn)步提高。1．營造英語學習氛圍（教室布置），調動學生學習英語積極性（后進生），不斷提高英語教學質量。2．嚴格各種檢測考試、考務管理以保證措施得力、貫徹落實到位，嚴格計算、考核、獎懲到位，以提高教師的質量意識，促進師生共同發(fā)展。3．繼續(xù)做好單元過關檢測把關工作，單元練習隨教學進度，建議學科組、備課組統(tǒng)一時間進行檢測。認真及時批閱、試卷分析、學生錯誤訂正?？茖W使用檢測結果，及時調整教學策略，補救方法進行查漏補缺，彌補教學不足。4．加強對學生語、數、英三科知識與能力的單項訓練，配以課時練習與學科競賽進行同步驗收。語文：字詞、朗讀、查字典等；數學：口算、計算、應用題等；英語：以單詞、背誦為主。5．及時、認真地對每月基礎知識階段檢測結果進行分析與總結，指出教學過程中存在的共性問題，指導教師分析、查找原因，調整教學策略，及時彌補教學中的不足。（五）關注學生差異，切實做好提優(yōu)補差工作：關注后進生，耐心做好后進生的幫助、轉化工作，納入教師教學實績考核當中。語文、數學、英語等主科教師堅持個別輔導，采取因人而異因材施教的方法，使得每一個學生得到發(fā)展。（六）結合課改工作，開展各種形式的專題教學研討，促進教師教學水平、學生學習質量的提高。1．推門課：加強中層領導聽推門課的力度，了解掌握教師（尤其是新聘教師）、學生的教學、學習常態(tài)，進行有效的監(jiān)督、監(jiān)控，檢查與指導，提高教師課堂教學效率、學生學習效果。2．復習課：認真上好期末復習課，探索對學生科學、有效的復習指導方法。3．示范課：進行骨干教師（課優(yōu)、特優(yōu)教師）獻課活動。4．同題異構課：學科組、備課組開展同一課題的教學研討活動，尋求最適宜的教學設計與教學流程并在學科組、備課組內推廣，原則上全體教師人人參與。5．評優(yōu)課：開展學校校內評優(yōu)課，評選校級優(yōu)秀課，進行表彰。6．研究課：定期組織學科教學研究課觀摩研討活動，人人參與互動，研究、探索學科教學模式。（語、數、英、常技能學科各一節(jié)，時間上根據教科室的總體安排）（七）加強過程管理，注重總結推廣成果，服務教師。要進一步完善小學部教師的簡報《教學研究》，組建小學部教科研工作?？龅矫吭聝纱纬B(tài)化，更好促進教改工作。1．緊隨課改的步伐，做到連續(xù)性和層次性。能引導教師把握課改理念，能適時地指導教師把握教育教學中的環(huán)節(jié)變革。2．注重案例研究。刊登教師大量的課改感受，既有操作過程，又有反思后的醒悟。3．每期都能有一個鮮明的主題，使教師能圍繞該期的主題談論。4．緊