【正文】 每月進(jìn)行一次集體備課，備課組成員集體備課，上交教案，按照預(yù)定授課時(shí)間，教務(wù)處組織聽課評(píng)課。根據(jù)不同課型，探討性質(zhì)有效地教學(xué)模式。（2）開展聽評(píng)課活動(dòng)，領(lǐng)導(dǎo)聽課一學(xué)期；老師每周聽課2節(jié)。每聽過(guò)一節(jié)課后，聽課老師和授課老師都要進(jìn)行面對(duì)面地交流評(píng)課，共同探討，以尋求解決的方法，達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)、取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同提高的目的。3．倡導(dǎo)先學(xué)后教,培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力,獲取新知識(shí)的能力,分析和解決問(wèn)題的能力,以及交流與合作的能力。拓展學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)空、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力，努力使學(xué)生能夠做到：課前自主預(yù)習(xí)，自覺(jué)預(yù)覽教材內(nèi)容，初步感知新學(xué)內(nèi)容；課堂自主參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，能做到“聽講 時(shí)主動(dòng)投入，聚精會(huì)神，有效率；思考時(shí)深入細(xì)致，有層次，思路敏捷；交流時(shí)清晰明了，有條理，彬彬有禮；活動(dòng)時(shí)安全文明，有秩序，生龍活虎”；課后自覺(jué)實(shí)踐，引導(dǎo)學(xué)生能將學(xué)習(xí)的新知識(shí)、新方法主動(dòng)地用于學(xué)習(xí)實(shí)踐中去，獨(dú)立完成記憶性、應(yīng)用性、操作性的作業(yè)，提高應(yīng)用能力和實(shí)踐能力。，健全學(xué)籍檔案。為一年級(jí)新生及新插班生編寫各類冊(cè)卡，嚴(yán)格把好轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、復(fù)學(xué)、借讀等手續(xù)的辦理，學(xué)生信息及時(shí)錄入全國(guó)學(xué)籍系統(tǒng)。做到各種冊(cè)卡與旁證一一對(duì)應(yīng)，并及時(shí)進(jìn)行滾動(dòng)登記。，堅(jiān)持月檢制度。加強(qiáng)備課、上課、作業(yè)批改等環(huán)節(jié)的規(guī)范、指導(dǎo)與檢查。本學(xué)期重點(diǎn)要開展好以有效教學(xué)為專題的學(xué)習(xí)、研討活動(dòng)，認(rèn)真組織好集體備課，堅(jiān)持骨干引領(lǐng)，全員參與的原則，力求實(shí)效，避免流于形式。強(qiáng)化有效訓(xùn)練研究，引導(dǎo)教師精選作業(yè)，提高作業(yè)與測(cè)試的“質(zhì)”，控制作業(yè)與測(cè)試的“量”。實(shí)施有效教研，開展“日?；钡幕ヂ牷ピu(píng)。堅(jiān)持聽“推門課”制度，強(qiáng)化質(zhì)量監(jiān)控，及時(shí)分析、反思、總結(jié)。（二）抓校本教研。（1）“浸潤(rùn)書香”扎實(shí)開展以“要做教書人，先做讀書人”為主題的“教師讀書工程”活動(dòng)，要求：①針對(duì)事業(yè)特點(diǎn)和職業(yè)需求，研讀先進(jìn)的教育理論及專業(yè)類書籍，做學(xué)習(xí)型、專家型教師；②讀教育經(jīng)典著作、名家、名著，與智者對(duì)話，做智慧型教師；③讀自己喜歡的個(gè)性化的書，做有特色的教師。通過(guò)有目的地閱讀，使教師開拓思路，擴(kuò)大眼界，提升專業(yè)素質(zhì)、文化底蘊(yùn)；⑵“寫字養(yǎng)心”帶領(lǐng)教師走進(jìn)墨香。要求全體50歲以下的教師每周完成2頁(yè)軟筆、5頁(yè)硬筆書法作業(yè)，周末上交，由教務(wù)處檢查。⑶“課堂求精”引領(lǐng)老師謀求高效。重視課堂與生活實(shí)踐相結(jié)合，著重落實(shí)學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握和基本能力的提高。⑷“科研升品”促進(jìn)教師提升素養(yǎng)。重點(diǎn)做好中國(guó)教育學(xué)會(huì)“十二五”教育科研規(guī)劃重點(diǎn)課題《學(xué)校心理素質(zhì)養(yǎng)成教育研究》的子課題《小學(xué)生優(yōu)秀學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的研究》的研究工作。本著求真務(wù)實(shí)的原則，精心策劃、周密組織，開展研究活動(dòng)，教務(wù)處要及時(shí)督促教師在研究工作中不斷進(jìn)行分析、歸納、總結(jié)、反思。在反思中學(xué)習(xí)、在反思中領(lǐng)悟、在反思中提高。建立校本研修制度。做到定地點(diǎn)、定時(shí)間、定內(nèi)容（讀書論壇、外出學(xué)習(xí)匯報(bào)、聽課、評(píng)課、觀摩專家課例及講座、集體備課、校本培訓(xùn)、課題組活動(dòng)等）、定發(fā)言人等要求每個(gè)教師都要敢說(shuō)，愛(ài)說(shuō)、會(huì)說(shuō)。通過(guò)合作交流，探討反思，使各科教師在活動(dòng)中得到錘煉。四、安全為重，狠抓落實(shí)。，政教處組織班主任與全體家長(zhǎng)簽定《尾山學(xué)校小學(xué)部小學(xué)2015年秋季安全管理責(zé)任書》，明確學(xué)校安全管理規(guī)定及家校雙方職責(zé)。定期利用微信平臺(tái)發(fā)送安全溫馨提示，定期家訪，密切家校聯(lián)系，家校攜手共筑安全防線。認(rèn)真組織“開學(xué)第一課”、開展“安全教育周”活動(dòng)、開好安全主題早會(huì)、班隊(duì)會(huì)，邀請(qǐng)法制副校長(zhǎng)、消防人員及交警等蒞校開設(shè)講座，定期組織師生進(jìn)行應(yīng)急疏散演練，提高全體師生的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。每季度對(duì)學(xué)校校舍安全、消防安全、設(shè)施安全、校園周邊環(huán)境等進(jìn)行拉網(wǎng)式大排查，建立隱患臺(tái)帳，限期整改銷號(hào)。、午檢制度，課前點(diǎn)名制度、因病缺勤登記制度，校內(nèi)進(jìn)行定期消毒、定期大掃除，多管齊下，確保師生平安?！叭腴T關(guān)”，實(shí)行門衛(wèi)24小時(shí)值班制度。實(shí)行“帶班領(lǐng)導(dǎo)巡查制度”。每日至少巡查兩次校園，檢查各班安全、紀(jì)律、衛(wèi)生實(shí)施情況、“晨誦午讀”的落實(shí)、課程計(jì)劃的執(zhí)行、教師教學(xué)行為等，做好“校務(wù)日志”的記錄，作為教師評(píng)優(yōu)評(píng)先、外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)、評(píng)選行為規(guī)范班集體的重要依據(jù)。高山立馬心胸闊，大海揚(yáng)帆事業(yè)興。提升辦學(xué)品位，打造學(xué)校品牌，是我們的共同目標(biāo)。校興我榮，校衰我恥，相信在全體師生的共同努力下，精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、艱苦奮斗，學(xué)校工作一定會(huì)再創(chuàng)輝煌！第二篇：小學(xué)部工作計(jì)劃小學(xué)2014—2015學(xué)年上學(xué)期工作計(jì)劃新學(xué)期、新氣象、新起點(diǎn)、新追求，努力開創(chuàng)新局面。本學(xué)期我校教育教學(xué)工作的指導(dǎo)思想是：以黨的教育方針為指導(dǎo)，抓課改，提質(zhì)量；抓德育，促養(yǎng)成；抓師訓(xùn)，促提高；抓特色，促發(fā)展。努力開創(chuàng)我校發(fā)展的新局面。特制定此計(jì)劃一、工作重點(diǎn)。本學(xué)期我們將重點(diǎn)借鑒永威學(xué)校“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)法，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，想方設(shè)法提高課堂效率。并重點(diǎn)開展好教學(xué)“四清”活動(dòng)，提高學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力的掌握水平。并通過(guò)加強(qiáng)教研活動(dòng)，不斷解決教學(xué)改革中遇到的新問(wèn)題。繼續(xù)開展優(yōu)質(zhì)課、賽課活動(dòng)，促進(jìn)課堂教學(xué)改革的深入開展，形成兵教兵，兵練兵的互動(dòng)格局，促進(jìn)教學(xué)成績(jī)大面積提高。完善常規(guī)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高。（1）、嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)和課程計(jì)劃，上足上齊各門各類課程，科學(xué)合理地安排了課時(shí)，嚴(yán)格按規(guī)定控制了學(xué)生的作業(yè)量，切實(shí)減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。（2）制定各學(xué)科教學(xué)計(jì)劃。教師必須認(rèn)真學(xué)習(xí)各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，通讀全冊(cè)教材及有關(guān)參考資料，在明確教學(xué)目的、重、難點(diǎn)，了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，擬定了可行的教學(xué)計(jì)劃，做到了目的要求明確，進(jìn)度適宜，措施得體，（3）繼續(xù)開展了“鋼筆書法訓(xùn)練”和“英語(yǔ)單詞記憶過(guò)關(guān)訓(xùn)練”。在上學(xué)期兩項(xiàng)訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，總結(jié)驗(yàn)教訓(xùn)，完善督查機(jī)制和獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，實(shí)行分階段驗(yàn)收競(jìng)賽和表彰總結(jié)，充分調(diào)動(dòng)教師和學(xué)生開展兩項(xiàng)競(jìng)賽的積極性。同時(shí)，也加強(qiáng)了作業(yè)書寫要求，定期開展了作業(yè)展覽，促使寫字訓(xùn)練的成果，向作業(yè)書寫上轉(zhuǎn)化，使各科作業(yè)的書寫水平進(jìn)一步提高。（4）加強(qiáng)教學(xué)工作過(guò)程管理，提高了教學(xué)質(zhì)量。努力抓好教學(xué)過(guò)程中各個(gè)基本環(huán)節(jié)的管理，對(duì)教師的備課、上課、作業(yè)布置和批改、輔優(yōu)補(bǔ)差和質(zhì)量測(cè)試等工作采取跟蹤檢查制度，找出薄弱環(huán)節(jié)，及時(shí)反饋，及時(shí)督促改進(jìn)，促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的整體提高。① 精心備課。備好課是上好課的前提和基礎(chǔ)，而集體備課又是個(gè)人備好課的保證，因此，充分發(fā)揮教研組的集體智慧，教師備課時(shí)要腦中有大綱，胸中有教材，心中有教法，目中有學(xué)生，體現(xiàn)了教學(xué)的科學(xué)性，提高了教學(xué)的實(shí)效。要求做到了：一、分工與合作相結(jié)合：同年級(jí)組成集體備課小組，教研組長(zhǎng)學(xué)初部署好一學(xué)期的分工備課計(jì)劃，讓各位教師提前搜集資料，要求主備教師從整體上把握教