關于自律的名言和故事-文庫吧
2024-11-09 17:01 本頁面
【正文】 鎮(zhèn)靜下來，開始慢慢地遛那個大家伙。父親一聲不響，只是時不時地扭過臉來看一眼兒子，眼光里是欣賞和贊許。兩個小時過去了，大家伙終于被詹姆斯遛的筋疲力盡了，詹姆斯開始慢慢地收鉤。那個大家伙一點點的露出水面。詹姆斯的眼珠都瞪圓了：我的天哪，足有10公斤！這是他見到過的最大的魚。詹姆斯盡力壓抑住緊張和激動的心情，仔細地觀看自己的戰(zhàn)利品，他發(fā)現，這不是翻車魚，而是一條大鱸魚！父子倆對視了一下，又低頭看著這條大魚。在暗綠色的草地上，大魚用力地翻動著閃閃發(fā)亮的身體，魚鰓不停地上下扇動。父親劃著一根火柴照了一下手表，是晚上十點鐘，離允許釣鱸魚的時間還差兩小時！父親看了看大魚，又看了看兒子，說：“孩子，你得把它放回水里去?！薄鞍职郑 闭材匪勾蠼衅饋??！澳氵€會釣到別的魚的?！薄翱赡膬耗茚灥竭@么大的魚呀！”兒子大聲抗議。詹姆斯向四周望去，月光下，沒有一個垂釣者，也沒有一條船，當然也就沒有一個人會知道這件事。他又一次回頭看著父親。父親再沒有說話。詹姆斯知道沒有商量的余地了，他使勁地閉上眼睛，腦中一片空白。他深深地吸了一口氣，睜開了眼睛，彎下腰，小心翼翼地把魚鉤從那大魚的嘴上摘下來，雙手捧起這條沉甸甸的、還在不停扭動著的大魚，吃力地把它放入水中。那條大魚的身體在水中嗖地一擺就消失了。詹姆斯的心中十分悲哀。這是三十四年前的事了。今天的詹姆斯已經是紐約市一個成功的建筑設計師，他父親的小屋還在那湖心小島上，詹姆斯時常帶著他的兒女們去那里釣魚。詹姆斯確實再也沒有釣到過那么大的魚，但是那條大魚卻經常會出現在他的眼前——當遇到道德的問題時，這條大魚就會出現在他的眼前。正像他的父親教誨他的那樣，道德問題雖然只是一個簡單的正確或錯誤的問題，但是實施起來卻有一定的難度，特別是當你面對著很大的誘惑的時候。如果沒有人看見你行為的時候，你能堅持正確嗎？在時間緊急的情況上，你會不會闖紅燈或是逆行？在沒有任何人知道的情況下，你是否會把不屬于自己的東西據為己有？這件事在詹姆斯的第三篇：教育名言和教育故事教育名言和教育故事蘇聯杰出的教育家馬卡連柯說過：“一個教師如果不精通自己的業(yè)務，如果不能給學生真正的知識，那么不管你對學生如何善良，多么溫和客氣，你從學生那里得到的回答也只能是輕蔑和鄙視?！敝挥挟斈阒铝τ谧晕医逃臅r候，你才能教育別人?！ǘ恚跎晁够處熑舨荒苋〉盟膶W生對自己的尊敬和愛戴，那么最好讓他離開教育崗位?！ǘ恚跎晁够Z言乃是思想的有機的創(chuàng)造，它扎根于思想之中，并且從思想不斷地發(fā)展起來，所以，誰想要發(fā)展學生的語言能力，首先應該發(fā)展他的思維能力。離開了思想單獨地發(fā)展語言是不可能的?！ǘ恚跎晁够冻醢嫘蜓浴分R不多就是愚昧；不習慣于思維，就是粗魯或蠢笨；沒有高尚的情操，就是卑俗。——車爾尼雪夫斯基如果學生在學校里學習的結果是使自己什么也不會創(chuàng)造，那他的一生永遠是模仿和抄襲。——（俄）列夫?托爾斯泰教育越能更多地回想起學生模仿他就像模仿偉大的人物一樣，則他對兒童的影響就越強烈，他的每一次表揚就越能使兒童感覺快樂，他的每一種責備就越深入到兒童的意識中去，因而一切教育工作也更將發(fā)生無與倫比的良好作用?！ǘ恚┒挪_留波夫把語言化為行動，比把行動化為語言困難得多?！郀柣鶎W習，永遠不晚?！郀柣说闹R愈廣，人的本身也愈臻完善?！郀柣?書籍使我變成了一個幸福的人，使我的生活變成輕松而舒適的詩。——高爾基1在影響學生的內心世界時，不應挫傷他們心靈中最敏感的一個角落——自尊心?！ㄇ疤K聯）蘇霍姆林斯基《要相信孩子》1寬恕觸及兒童自尊心的最敏感的角落，使兒童心靈中產生要改正錯誤的意志力。——（前蘇聯）蘇霍姆林斯基1一個好的教師，是一個懂得心理學和教育學的人?！ㄇ疤K聯）蘇霍姆林斯基1讀和寫是學生最必要的兩種學習方法，也是通向周圍世界的兩扇窗口?！ㄇ疤K聯）蘇霍姆林斯基1善于鼓舞學生，是教育中最寶貴的經驗?！ㄇ疤K聯）蘇霍姆林斯基1理解和熟記結合得越好，知識就會獲得越自覺?！ㄇ疤K聯）蘇霍姆林斯基1要求一律，就會壓制個性，從而也就壓制了學生的精神力量?！ㄇ疤K聯）贊科夫1真正的教育者不僅告授真理，而且向自己的學生告授對待真理的態(tài)度，激發(fā)他們對于善良事物受到鼓勵和欽佩的情感，對于邪惡事物的不可容忍的態(tài)度?！K霍姆林斯基善于鼓勵學生，是教育中最寶
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