【正文】 去了，他們一家仍然幸福地生活在一起。關(guān)于續(xù)寫的作文9當晚，高爾基正準備躺下的時候，秘書帶進來一個小男孩。高爾基一看，正是下午那個孩子。小男孩氣喘吁吁地說：對不起，我家離這兒遠，現(xiàn)在沒有電車了，所以，我是走路來的。還好，您還沒睡。高爾基又按照小男孩的吩咐，坐下，拿出報紙，耐心地等小男孩做好了拍照準備。照完相，男孩很有禮貌地對高爾基鞠了個躬，說：我走了，謝謝您!高爾基派秘書開車送男孩回家。六年以后。1934年，高爾基主持召開蘇聯(lián)作家第一次代表大會。有一天，秘書告訴高爾基：外面有個年輕人求見，他自稱是六年前為您拍照的小男孩。高爾基走到窗前，看到了外面站著一個年輕人。他微笑著向年輕人點頭打招呼。年輕人對他說：我是六年前為您拍照的男孩，您還記得嗎?現(xiàn)在，我已經(jīng)是一名真正的攝影師了，想再次為您拍照，請您再次讓他們放我進去，拍完照我馬上就走。而這一次，高爾基沒有同意，他婉言拒絕了這個已經(jīng)長大了的小攝影師。關(guān)于續(xù)寫的作文10冬天來了，雪花在空中飛舞著！雪孩子又回來了！一天，小白兔和雪孩子到山上采蘑菇。采著采著，來到了一條小溪邊。小白兔覺得口渴了，就想去喝水。它小心翼翼地走到小溪邊，輕輕地捧起一些水，喝了一口！突然，小白兔驚奇的發(fā)現(xiàn)，小溪里竟然有幾條可愛的小魚！它忍不住想抓幾條回家養(yǎng)。小白兔拿起籃子，輕輕地把籃子放進水里，往小魚的方向舀去?？墒牵◆~一下子都游走了。小白兔急了，拿起籃子追了過去。“撲通”一聲，小白兔掉進水里了。小白兔一邊撲騰，一邊大聲呼喊：“救命啊，救命??！”此時，雪孩子正在樹下專心地采著蘑菇呢！他聽見小白兔的呼喊聲，趕緊扔下手中的蘑菇，飛奔到小溪邊。眼看小白兔就要沉到水里去了，雪孩子趕緊撿了一根長長的樹枝，把小白兔拉了上來。小白兔感激地說：“雪孩子，謝謝你又救了我！”雪孩子說：“不用謝，我們是好朋友！以后，你一定要注意安全，不能再隨便玩水了！”關(guān)于續(xù)寫的作文11敲木偶帶著人們所有的表情之后，他的日常生活一天比一天多種多樣，最終他決定出門散步，帶著他的新背包環(huán)游世界。小木偶踏出家門口，趕到了風(fēng)景秀麗的大樹林里。呦！玩偶哥哥我又遇到你了呀！小木偶的老友小紅狐裝作啪啪地說。你好??！狐貍妹妹！小木偶回應(yīng)道。小紅狐告訴他：玩偶親哥哥，你的新背包色調(diào)挺好的嘛！你不要誤解，我只是想看看這類紅與我的背毛是否很般配罷了。你無需那么焦慮不安。歷經(jīng)了上一次上當受騙的親身經(jīng)歷，小木偶早已有警醒了：不行！萬一你又騙光我的紅背包得話，那我怎么辦。不行！不行！小紅狐辯駁道：你早已l送r幫我了一個背包，難道說我都有臉再要一個嗎？也是呦，那好吧！講完，他便學(xué)會放下背包給小紅狐身上。真漂亮！小紅狐裝作贊揚道，玩偶親哥哥，你快看！UFO!小木偶掉轉(zhuǎn)頭一看：沒有，哪里來的UFO啊！是不是你頭暈眼花了？但是這時候，小紅狐早早已跑得沒影兒了。木材便是木材，即便是會講話都沒有腦殼。小紅狐嘟嘟囔囔地說。幸虧木工祖父賞賜了他一雙健碩強有力的大長腿，小木偶順著足印，三步并作兩步，兩三下就追到了小紅狐，他一把把握住了小紅狐那一條又粗又長，而且毛絨絨的小尾巴。做什么？做什么？熊警官來了，又怎么啦？匯報警察，他搶我的包！小紅狐提前準備故技重施，便惱怒地說。那是我的！我的！我的！小木偶數(shù)次注重，那就是他的背包。這些，有點兒亂，小木偶你覺得是什么原因？事兒是那樣的小木偶把事兒的前因后果都完好無缺地說了一遍。小木偶一講完，小紅狐就提前準備拔腿逃走。噢，原來是這個樣子，小紅狐，別跑！趕緊把紅背包歸還小木偶！隨后跟我去一趟山林警察局！熊警官說，抱歉，小木偶，以前就是我誤會你呢。抱歉！然后，熊警官沖著小紅狐作出一副決不會輕饒的氣勢。這些！這些！小木偶親哥哥，抱歉！以前，是都是我的錯。這是你的哪個紅背包。小紅狐低著頭愧疚地說，還流下來了悔恨的淚水。熊警官，小木偶真心誠意為小紅狐辯駁道，小紅狐早已承認錯誤了，大家就忽略他吧！給他們一次悔過自新的機遇吧！嗯，那熊警官低下頭思索了一會兒，猶豫不定地說，那，行吧！小紅狐，我忽略你呢。還記得之后不必再次發(fā)生了！講完，他就頭都不回地離開了。抱歉！現(xiàn)在我宣布地為你致歉，玩偶親哥哥，抱歉！小紅狐真心實意地說，之前，我搶去你的紅背包，你不僅不斥責(zé)我，還給我辯駁，我太謝謝你了！講完，他深深小木偶鞠了一躬。沒事兒，大家搞好盆友吧！小木偶說。小紅狐疑惑地詢問道：好好地盆友？沒有錯！大家搞好盆友吧！太好了！講完，她們便牢牢地地相擁在一起。小木偶再次往前走。又過了一會兒，他遇到了之前的那只小白兔和這位老太太。老太太和小白兔一起對他致歉：以前是大家誤會你呢！抱歉！小木偶也講過一句：沒事兒！之后，小木偶由于寬宏大量交給了很多盆友，因而也完成了周游世界的理想，生活也一天比一天更幸福快樂。關(guān)于續(xù)寫的作文12一，當成熟遇上天真（1）童話的展開以一起作者的事故寫起，而相遇就是偶然中的必然。所以當小王子大聲的拿作者的事故說真有趣時，作者顯然很惱怒，他不喜歡別人拿自己的不幸事兒逗趣。然而，在小王子眼中，作者從天上掉下來這么一件事情是多么正常，或者說多么有趣。天真和成熟的又一次碰撞。成熟奈何不了天真，所以小王子對作者的問題可以視而不見，因為純真，所以對事物的看法也僅僅是停留在自己所認(來自::小王子續(xù)寫)知的善良的一面。關(guān)于自由的問題，或許在小王子心目中根本就不存在這個詞語。當作者給出條件說防止小綿羊到處亂跑時，小王子一臉驚愕，還自言自語到“就是筆直的往前跑，也跑不了多遠”話語中憂郁盡顯。并不是抱怨所居住的星球多么小，而是能否讓距離去保鮮他和圖畫中的小綿羊的純真的友誼。二，當成熟遇上天真（2）如果說上一次成熟與天真的對碰是在言語上展開的，那么這一次的碰撞則完全建立在作者自述上的思想中的碰撞。我們不禁迫切的想知道，成長是什么？從作者的世界觀來看，成長就是逐漸物質(zhì)化，宗教化，以及模式化的過程。小王子不會在乎自己的星球有多么小，也不介意地球給它的排名，更不會因為愚蠢的服裝差異而改變觀點。作者說的很明確，一再強調(diào)小王子所屬的星球的序號和被發(fā)現(xiàn)的曲曲折折完全是因為大人們，“那些大人就喜歡數(shù)字”。他們想象不到一棟紅房子，窗前種著天竺葵，屋頂上停著鴿子??是什么樣子，但是對一棟十萬法郎的房子贊美又是多么的高。所以他們寧愿相信“他來自B512號小行星”，也不會愿意聽一個小孩子關(guān)于“小王子是存在的，證據(jù)就是他那么可愛，他格格地笑，他還想要一只綿羊。一個人想要有只綿羊，這就是他存在的證據(jù)嘛”的言辭，他們對小孩子的謊言總是一笑了之。三，我們努力過，成功與否就顯得不那么重要了小王子強烈要求作者把那株可惡的猴面包樹畫的完美，奔放有力，為了給這個星球上的孩子們警示。在小王子的星球上，猴面包樹的威脅顯然是致命的，它甚至可以完全占領(lǐng)，并撐破小王子的星球。因為猴面包樹的出現(xiàn)是那么隱秘，其惡的種子和惡的幼苗與玫瑰是一摸一樣的，而且當其在不經(jīng)意間長大時，就甭想除掉它了，況且綿羊又怎么可能夠得著吃它呢。不過小王子心中的大象可以疊羅漢吃掉它倒是清新可人。小王子是樂觀的。四，憂郁——我們共有的“無知”“一個人感到非常憂傷的時候，他就喜歡看日落”小王子如是說。雖然小王子對作者的問題報以沉默，但是一天看了四十三次的日落顯得他的答案是那么的蒼白無力。小王子在過去的很長的時間里，唯一的樂趣就是觀賞夕陽沉落的溫柔晚景。也許第一次是會很驚異于它短暫的美麗的。夕陽西下，薄暮藹藹，彩云鍍金，晚風(fēng)和煦。多么溫柔的場景啊。然而小王子一天移著他小小的凳子看了四十三次日落，有必要這么沉醉嗎？不是，是憂郁。當小王子每一刻都在感受日落的情懷，憂郁的傷感也會在某一刻不知名的襲來，則愈加不忍釋懷。所以四十三次的重復(fù)就顯得有必要了，憂郁也就有地方發(fā)泄了。這不恰恰就是我們的“無知”嗎？！我們害怕?lián)碛?，又害怕固?zhí)于失去擁有。在那過去的很長的時間里，我們也曾有過一樣的憂郁。待續(xù)??第二篇：小學(xué)續(xù)寫作文小學(xué)續(xù)寫作文小學(xué)續(xù)寫作文 篇1烏鴉肉被狐貍騙走之后，站在樹枝上哇哇地哭，這時百靈鳥飛過來，問他發(fā)生了什么事，烏鴉把實情說了。百靈鳥說：“哼，這個可惡的`狐貍，明天開個森林大會，讓大伙評評理?！钡诙欤执髸匍_了，大伙兒一致認為狐貍這樣做太過分了，應(yīng)該與他作斗爭——不和他交朋友，不賣給他東西吃。幾天后，狐貍帶著摔炮來找烏鴉，準備用暴力嚇唬他，誰知烏鴉一見到他就飛走了。狐貍想騙騙其他動物，但動物一見到他便跑了，狐貍只好灰溜溜地回去了。幾個月間，狐貍東騙西騙，可連片葉子都騙不到，家里的孩子都餓得哇哇大哭。狐貍只好改邪歸正，大伙便又歡迎他回來。不能為了自己的利益而欺騙別人，那樣你會失去朋友。小學(xué)續(xù)寫作文 篇2第二天早上，高爾基在窗子邊等那個小男孩，他等了很久很久，到了中午，小男孩終于來了。秘書讓小男孩進了高爾基的辦公室，小男孩又站在高爾基面前了。他對著高爾基鞠了一個躬，不好意思地說：“上一次我沒有準備好，給您添麻煩了?！备郀柣χf：“沒關(guān)系?！毙∧泻⑦€讓高爾基坐在沙發(fā)上看見報紙。高爾基拿著報紙坐好，朝著小男孩微微一笑。小男孩拿起照相機，喀嚓一聲主拍好了。小男孩感激地說：“謝謝您，高爾基同志?！毙∧泻⒕透郀柣僖娏?。高爾基目送小男孩離開，他相信小男孩一定會成功的。小學(xué)續(xù)寫作文 篇3狼往小羊身上撲去，小羊急忙向前跑。忽然，小羊看見小溪里有自己的影子，靈機一動，便停下來，指著小溪里的影子對狼說：“狼先生，您瞧，小溪里還有一只比我肥嫩的小羊，您把她吃了，再來吃我，不是一舉兩得嗎？不然她游走拉，那該多可惜呀！”貪心的狼信以為真，心想：她說的話也不是沒有道理，我先把小溪里那只小羊吃拉，再來吃岸上的小羊，那不是兩全其美。于是，狼撲向小溪里的39。“小羊”，”撲通”兩下就被淹死了。小羊拍拍手，高興地向被淹死的狼喊道：“來呀，你再來抓我呀，我才不怕你呢?！睆拇?，小羊高高興興靠自己的智慧生活，再也不受狼的欺負。小學(xué)續(xù)寫作文 篇4去楚國的39。那個人叫真無脈，他在路上又碰到了一位朋友。朋友把他叫?。骸盁o脈先生，您去哪兒喲？”他大聲回答說：“去楚國！”“楚國在南邊，你怎么往北邊走，你應(yīng)該和我一樣，向南邊走才對。”真無脈說：“不要緊！”說完，他就坐在馬車上飛快地走了。他的朋友只好搖搖頭，嘆氣道：“哎，那你哪天才能到楚國呢！”日子一天天過去，他還是堅持自己的想法，天天趕著馬車向北跑。最后，他的馬累死了，車夫也逃走了，身上的盤纏也用光了。小學(xué)續(xù)寫