新人教版語文八下《藤野先生》1-文庫吧
2025-11-05 07:07 本頁面
【正文】 寫離開仙臺后懷念藤野先生的感情和行 動 ○2 .朗讀第一部分，想一想，作者在東京的所見所聞是什么 ? 看到的盤著辮子的清國留學生成群結(jié)隊地賞櫻花，聽到的是他們在中國會館學跳舞。 ○3 .提問 “ 東京也無非這樣。 ”“ 無非 ” 的意思是什么 ?表現(xiàn)出作者一種什么情緒 ? 無非，只不過。表達了作者對在東京留學日本學生中效忠滿清王朝。醉生夢死狀況的失望情緒。 ○4 .提問： “ 油光可鑒 ” 一詞中 “ 鑒 ” 的本義是什么 ?詞性發(fā)生了什么變化 ?在這里是什么意思 ? 鑒，本義是鏡子，詞性由名詞轉(zhuǎn)化為動詞在這里是光照或反射出去光亮的意思。 ○5 .提問： “ 頭頂上盤著大辮子，頂?shù)脤W生制帽的頂上高高聳起，形成一座富士山。也有解散辮子 ??實在標致極了。 ” 這些話運用什么修辭方法 ?表達作者什么思想感情 ? 5．運用比喻、夸張的手法。在清末，不少仁人志士剪辮子，表示與清王朝決裂，而這些清國留學生既要趕時髦，又要表示效忠腐朽的清王朝，于是只好盤起辮子。作者用 揶擒的口吻，對他們盤辮子進行明褒實貶的描寫，揭示了這些留學生庸俗麻木的思想本質(zhì)，表達了對他們的厭惡之情。 課堂小結(jié)， 課文開頭部分在內(nèi)容上表達了作者對東京的 失望 情緒，對 “ 清國留學生 ” 醉生夢死的生活的 不滿和惡。在全文結(jié)構(gòu)上是為 離開東京去往仙臺求學 作鋪墊。 合作交流 研讀第二部分。 1. 提問：離開東京去仙臺，一路上所見所聞必定不少，為什么作者只記得“日暮里”和“水戶”這兩個地名 ? 、 因為 “ 日暮里 ” 讓人想起屈原 離騷 中的 “ 日忽忽其將暮 ” 的詩句， 使作者聯(lián)想到清王朝的衰敗，日暮途窮；記得水戶，是因為它是富有民族氣節(jié)和愛國情感的抗清志士朱舜水客死的地方。記住這兩處地名都透露著作者的愛國情結(jié)。 2. 提問：怎樣理解 “ 大概是物以希為貴罷 ” 這句話的意思 ? 、 “ 大概 ” 表示推測、估計。作者到達仙臺后，受到免交學費的優(yōu)待和生活上的關照。對一個來自異國他鄉(xiāng)的留學生給予特殊待遇，反映日本人民善意的心地和友好情誼。而作者卻把這些善意統(tǒng)統(tǒng)推斷為 “ 物以希為貴 ” ，因為作者感受到的不是尊重，這里包含著一個弱國國民的內(nèi)心辛酸，同時也反映出作者強烈的民族自尊心。 3．提問： 作者在仙臺的生活狀況如何 ?在這樣環(huán)境中求學表現(xiàn)作者什么思想 ? 默讀第二部分第二層，畫出描寫藤野先生外貌的句子，說說魯迅對藤野先生的最初印象。 、 蚊子多， “ 居然 ” 睡得安穩(wěn)；吃的是 “ 難以下咽的芋梗湯 ” 。在這樣艱苦的環(huán)境中求學，表現(xiàn)作者立志苦學，學成作實現(xiàn)醫(yī)學救國的理想。 討論并歸納：外貌描寫： “ 其時進來的是一個黑瘦的先生 ?? 挾著一疊大大小小的書。 ” 外貌特點
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