【總結】閉合電路歐姆定律電源?電源是一種把其它形式能轉化為電能的裝置?電源在電路中的作用:將其它形式的能轉變?yōu)殡娔?;保持導體兩端有持續(xù)的電壓。內電路、外電路、內電阻、外電阻外電路:電源外部的電路,包括用電器、導線等.外電阻:外電路的總電阻.內電阻:內電路的電阻、通常稱為電源的內阻.內電路:
2024-11-18 10:47
【總結】歐姆定律學習目標:1.會用能量轉化守恒推導閉合電路的歐姆定律,理解其數(shù)學表達式的意義。2.會推導路端電壓與負載的關系,知道這種關系的公式表達和圖線表達,并能
2024-11-30 07:26
【總結】三種元件的伏安特性曲線對比一、金屬導體的伏安特性曲線金屬導體滿足歐姆定律:RUI?,所以用縱坐標表示電壓U或電流I,橫坐標表示電流I或電壓U,作出的圖線為過原點的直線,其斜率或斜率的倒數(shù)表示電阻。故根據(jù)金屬導體伏安特性曲線可以計算電阻?!纠}1】如圖為甲、乙兩金屬電阻的伏安特性曲線,某同學是這樣計算它們的阻
2024-12-01 09:30
【總結】第三節(jié)歐姆定律(一)教學目的、電壓、電阻的關系,理解歐姆定律及其變換式的物理意義。,能熟練地運用歐姆定律計算有關電壓、電流和電阻的簡單問題。。教學重點:歐姆定律教學難點:運用歐姆定律計算有關問題(二)教學過程(1)滑動變阻器原理(2)滑動變阻器
2024-11-29 12:18
【總結】第三節(jié)、歐姆定律一、教學目標(一)知識與技能1、理解電阻的概念,明確導體的電阻是由導體本身的特性所決定2、要求學生理解歐姆定律,并能用來解決有關電路的問題3、知道導體的伏安特性曲線,知道什么是線性元件和非線性元件(二)過程與方法教學中應適當?shù)叵驅W生滲透一些研究物理的科學方法和分析的正確思路如通過探索性實驗去認識物理量之問的制約
2024-12-03 12:24
【總結】選修3-1第二章歐姆定律”教學設計一教材分析歐姆定律是電學中的基本定律,是進一步學習電學知識和分析電路的基礎,是本章的重點。本次課的邏輯性、理論性很強,重點是學生要通過自己的實驗得出歐姆定律,最關鍵的是兩個方面:一個是實驗方法,另一個就是歐姆定律。歐姆定律的含義主要是學生在實驗的過程中逐漸理解,而且定律的形式很簡單,所以是重點而不
【總結】歐姆定律一、選擇題1.關于閉合電路,下列說法中正確的是()A.B.C.D.2.用電動勢為E、內阻為r的電源對外電路供電,下列判斷中正確的是()①電源短路時,路端電壓為零,電路電流達最大值②外電路斷開時,電路電壓為零,路端電壓也為零③路端電壓增大時,流過電源的電流一定減?、苈范穗妷涸龃?/span>
2024-11-30 13:00
【總結】歐姆定律一、選擇題1.關于閉合電路,下列說法中正確的是()A.B.C.D.2.用電動勢為E、內阻為r的電源對外電路供電,下列判斷中正確的是()①電源短路時,路端電壓為零,電路電流達最大值②外電路斷開時,電路電壓為零,路端電壓也為零③路端電壓增大時,流過電源的電流一定減小④路端電壓增大時
【總結】恒定電流復習學案一、本章中你學習了哪些公式二、本章中你掌握了哪些規(guī)律基礎過關1.(09·年廣東理科基礎·5).導體的電阻是導體本身的一種性質,對于同種材料的導體,下列表述正確的是()A.
2024-11-15 13:15
【總結】E,rSL1L2R檢測六閉合電路歐姆定律1.在如圖所示的電路中,電源的電動勢為E,內電阻為r,L1、L2是兩個小燈泡。閉合S后,兩燈均能發(fā)光。當滑動變阻器的滑片向右滑動時A.L1變暗,L2變暗B.L1變暗,L2變亮C.L1變亮,L2變暗D.L1變亮,L2變亮答:
2024-11-15 21:05
【總結】《歐姆定律》第二課時教案第二課時●教學目標一、知識目標、電壓、電阻的關系得出歐姆定律.,記住歐姆定律的公式,并能利用歐姆定律進行簡單的計算.,利用歐姆定律得到串聯(lián)電路中電阻的規(guī)律.二、能力目標,培養(yǎng)學生的分析和概括能力.,學會解電學計算題的一般方法,培養(yǎng)學生邏輯思維能力.,使學生學會由舊知識向新問題的轉化,
【總結】恒定電流(一)一、基本概念1.電流:通過導體橫截面的電荷量跟所用時間的比值叫電流,表達式tqI?。電流的單位:安培(A),1A=1C/s,常用單位還有毫安(mA)、微安(μA),1A=103mA=106μA。在國際單位制中,電流是一個基本物理量,其單位安培是基本單位之一。電流的方向:規(guī)定正電荷定向移動的方向為電流方向。在
2024-12-01 09:29
【總結】6電阻定律教學設計即是運用系統(tǒng)方法分析教學問題,確定教學目標,建立解決教學問題的策略,試行解決方案,評價試行結果和對方案進行修改的過程?!笆┙讨?,貴在啟導”。教師是教學活動的設計者和組織者。主導著課堂教學活動的全過程。一堂成功優(yōu)質課的背后,潛在地隱藏著教師的教學意識和思想。并直接或間接地影響著教學的策略和效果。為此,要優(yōu)化教學設計,必須更新教學觀念,增強
2024-11-19 22:34
【總結】(物理學家歐姆)1、什么是電源?2、電源電動勢的概念?把其它形式的能轉換成電能的裝置。在電源內部非靜電力把單位正電荷從電源的負極移到正極所做的功。復習回顧定義:定義:3、如何計算電路中電能轉化為其它形式的能?W=IUt對于純電阻電路:22UW=IUt=IRt=R
2024-11-18 11:06
【總結】第2節(jié)電阻定律【教學目的】1、理解導體的電阻與長度成正比,與橫截面積成反比,比例系數(shù)與導體的材料有關。2、理解金屬導體的電阻由自由電子與金屬離子碰撞而產(chǎn)生,金屬材料的電阻率隨溫度的升高而增大?!窘虒W重點】[來源:學科網(wǎng)ZXXK]理解電阻定律[來源:學科網(wǎng)]【教學難點】電阻率的概念[來源:學+科
2024-12-09 06:50