【正文】 “以憲法為根據(jù)制定本法”或“根據(jù)憲法，制定本法”。這說(shuō)明（）A．憲法包含了其他法律法規(guī)B．普通法律是根據(jù)憲法制定的，是憲法的具體化 C．普通法律不能與憲法相抵觸，否則要被撤銷(xiāo)和宣布無(wú)效 D．憲法與普通法律是母法與子法的關(guān)系三、判斷題（在你認(rèn)為正確的題后括號(hào)內(nèi)打√，反之打。）22．混合所有制經(jīng)濟(jì)都屬于非公有制經(jīng)濟(jì)。（）23．發(fā)展多種形式的集體經(jīng)濟(jì)，對(duì)發(fā)揮公有制經(jīng)濟(jì)的主體作用具有重大意義。（）24．個(gè)體、私營(yíng)經(jīng)濟(jì)對(duì)我國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展有積極作用。（）25．公有制經(jīng)濟(jì)是實(shí)現(xiàn)最廣大人民根本利益和共同富裕的重要保證。（）26．隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的不斷發(fā)展，體現(xiàn)享受與發(fā)展需求的住房、健康等支出比重迅速上升。（）27．我國(guó)是一個(gè)法治國(guó)家。（）28．憲法規(guī)定了我們國(guó)家的根本性質(zhì)、根本制度和國(guó)家的根本任務(wù)。（）29．從制定和修改程序方面看，憲法與普通法律沒(méi)有什么區(qū)別。（）30．對(duì)于國(guó)家機(jī)關(guān)及其工作人員，我們有提出批評(píng)和建議的權(quán)利。（）31．物質(zhì)條件好了，精神文明自然而然地就會(huì)好起來(lái)。（）四、簡(jiǎn)答題32．什么是國(guó)有經(jīng)濟(jì)？其地位和作用是什么？五、辨析題33．憲法是普通法律的總和。六、分析說(shuō)明題34．（2004江蘇無(wú)錫）材料一：黨的十六屆三中全會(huì)強(qiáng)調(diào)，《中華人民共和國(guó)憲法》是國(guó)家的根本大法，是治國(guó)安邦的總章程，是保護(hù)國(guó)家統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步和長(zhǎng)治久安的法制基礎(chǔ)。實(shí)踐證明，現(xiàn)行憲法是一部符合我國(guó)國(guó)情的好憲法，在國(guó)家經(jīng)濟(jì)、政治、文化和社會(huì)生活中發(fā)揮著極其重要的作用，保障了我國(guó)改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的順利進(jìn)行。材料二：2004年3月召開(kāi)的十屆全國(guó)人大二次會(huì)議，根據(jù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的客觀要求，依照法定程序，把十六大確定的重大理論觀點(diǎn)和重大方針、政策寫(xiě)入憲法，通過(guò)了《中華人民共和國(guó)憲法修正案》，這將更有利于憲法發(fā)揮國(guó)家根本大法的作用。閱讀材料后回答：（1）為什么說(shuō)憲法是國(guó)家的根本大法？（2）十屆全國(guó)人大二次會(huì)議通過(guò)了《中華人民共和國(guó)憲法修正案》，說(shuō)明全國(guó)人民代表大會(huì)是我國(guó)的什么機(jī)關(guān)？（3）隨著《中華人民共和國(guó)憲法修正案》的頒布，全國(guó)再一次掀起了學(xué)習(xí)憲法的熱潮。請(qǐng)問(wèn)，青少年學(xué)習(xí)法律知識(shí)有何意義？七、透視自我35．在談到如何發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義文化時(shí)，教師組織同學(xué)進(jìn)行討論。小明說(shuō)：“我國(guó)傳統(tǒng)文化早就過(guò)時(shí)了，發(fā)展面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來(lái)的社會(huì)主義文化，就意味著徹底否定我國(guó)的傳統(tǒng)文化?！毙》秸J(rèn)為：“傳統(tǒng)文化是我們民族的根，發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義文化，離開(kāi)傳統(tǒng)文化就無(wú)從談起?！?請(qǐng)你對(duì)這兩位同學(xué)的觀點(diǎn)進(jìn)行評(píng)析。八、為我加油36．在我國(guó)經(jīng)濟(jì)大舞臺(tái)上，既有公有制經(jīng)濟(jì)，也有私有制經(jīng)濟(jì)；既有集體經(jīng)濟(jì)，也有個(gè)體經(jīng)濟(jì)。國(guó)家對(duì)待各種所有制經(jīng)濟(jì)的基本原則是什么？第二篇：九年級(jí)思品第三單元 整理復(fù)習(xí)第三單元同在陽(yáng)光下第七課關(guān)注弱勢(shì)群體？答：由于我國(guó)人口眾多，經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展不平衡，同時(shí)手里是、自然等諸多因素的影響，地區(qū)之間、城鄉(xiāng)之間的發(fā)展水平存在較大的差距，一些人在生存和發(fā)展方面還有較大的困難。，它有哪些特征？其范圍和主體又是什么？答：①弱勢(shì)群體是指依靠自身的力量或能力無(wú)法維持個(gè)人及其家庭成員最基本的生活水準(zhǔn)，需要國(guó)家和社會(huì)給與支持和幫助的社會(huì)群體。②特征：一、弱勢(shì)群體是其個(gè)人及家庭生活達(dá)不到社會(huì)認(rèn)同的最基本標(biāo)準(zhǔn)的群體；二、弱勢(shì)群體依靠自己的力量無(wú)法改變目前的弱勢(shì)地位；三、要改變?nèi)鮿?shì)群體的生存狀況，需要國(guó)家和社會(huì)力量給與幫助或支持。③范圍：在我國(guó)，弱勢(shì)群體包括農(nóng)村貧困人口，城市下崗失業(yè)人員、殘疾人以及遭遇災(zāi)禍的人群等。④主體：在農(nóng)村沒(méi)有解決溫飽問(wèn)題的貧困人口、在城市收入水平處于最低生活保障線的居民第八課日月無(wú)私照（含義）是什么？【如何正確理解平等的真諦？】答：①人與人之間的平等以生命的平等為基礎(chǔ)，體現(xiàn)為人格和各項(xiàng)基本權(quán)利的平等；②人生而平等，沒(méi)有高低貴賤之分。雖然在現(xiàn)實(shí)生活中，人與人存在著這樣或那樣差異，但都享有平等的政治、法律權(quán)利和人格尊嚴(yán)；③每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)有被尊重的權(quán)利?，F(xiàn)實(shí)的境遇，不能成為一個(gè)人活得人格尊嚴(yán)的條件。人格尊嚴(yán)的獲得，需要法律的保證，更需要每一個(gè)社會(huì)成員的自覺(jué)行動(dòng)。在社會(huì)生活中，人人都平等地享有法律規(guī)定的生存權(quán)和發(fā)展權(quán)，都平等地?fù)碛姓?、?jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化等各方面的權(quán)利。怎樣才能維護(hù)社會(huì)的公平正義：維護(hù)社會(huì)所有成員特別是社會(huì)中處于不利的人的基本尊嚴(yán)和基本生存條件，使得每一個(gè)成員享有均等的發(fā)展機(jī)會(huì)，獲得平等參與社會(huì)的能力，這是一個(gè)合理社會(huì)的道德責(zé)任和道德義務(wù)，也是每一個(gè)社會(huì)成員的責(zé)任與義務(wù)。？答：①平等不等于平均。我國(guó)公民在基本權(quán)利的享有上是平等的，但受到自然和歷史等方面條件的限制，加之我國(guó)生產(chǎn)力水平比較落后，制度建設(shè)還不夠完善，城鄉(xiāng)之間、社會(huì)成員之間發(fā)展不平衡的問(wèn)題還相當(dāng)突出。社會(huì)轉(zhuǎn)型期也導(dǎo)致了一些弱勢(shì)群體的產(chǎn)生。②平等總要受到一定社會(huì)條件的制約。提高弱勢(shì)群體的生活水平，從根本上改變貧苦地區(qū)的落后面貌，實(shí)現(xiàn)平等任重道遠(yuǎn)。 “共同富?！钡纳鐣?huì)主義的原則？ 答：①先富帶后富的過(guò)程