【正文】 知識結(jié)構(gòu)”，提高了教師的專業(yè)素養(yǎng)要求，更適應(yīng)當(dāng)今教育的目的。增加了“教書育人”，強(qiáng)調(diào)素質(zhì)教育，提出教師教育學(xué)生的原則，客觀公正評價(jià)學(xué)生。附：97版師德規(guī)范：依法執(zhí)教愛崗敬業(yè)熱愛學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)團(tuán)結(jié)協(xié)作尊重家長廉潔從教為人師表 此部分是重點(diǎn)，應(yīng)注意各種題的變式：如：六種規(guī)范的貫徹要求；教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標(biāo)志是；孔子所說的“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”，符合哪點(diǎn)師德 A、愛國守法 B、愛崗敬業(yè) C、為人師表 D、終身學(xué)習(xí)（教書育人）、（為人師表）是教師職業(yè)道德規(guī)范的兩項(xiàng)基本內(nèi)容，是教師愛崗敬業(yè)的具體體現(xiàn)，也是評判教師行為價(jià)值和整個(gè)教育價(jià)值的基本標(biāo)準(zhǔn)。第三篇：中小學(xué)教師職業(yè)道德修養(yǎng)基本要求中小學(xué)教師職業(yè)道德修養(yǎng)基本要求復(fù)習(xí)參考題一、什么是教師職業(yè)道德（師德）和師德修養(yǎng)？指教師在從事教育勞動(dòng)過程中形成的比較穩(wěn)定的道德觀念、行為規(guī)范和道德品質(zhì)的總和，它是調(diào)節(jié)教師與他人、教師與集體及社會(huì)相互關(guān)系的行為準(zhǔn)則，是一定社會(huì)或階級對教師職業(yè)行為的基本要求。教師職業(yè)道德修養(yǎng)：指教師在教師道德意識、情感和行為方面，自覺地按照教師職業(yè)道德的要求所進(jìn)行的自我鍛煉、改造和提高等行為活動(dòng)，以及經(jīng)過努力所達(dá)到的教師道德境界。二、教師職業(yè)道德修養(yǎng)的意義加強(qiáng)教師職業(yè)道德修養(yǎng)有利于自身綜合素質(zhì)的提高；有利于自身從教事業(yè)的發(fā)展，是培養(yǎng)德才兼?zhèn)浜细袢瞬诺男枰?；有利于自身職業(yè)理想的實(shí)現(xiàn)；是抑制不正之風(fēng)的重要保證，是當(dāng)前改善師德狀況的迫切需要。三、教師職業(yè)道德修養(yǎng)的內(nèi)容（一）思想政治和道德修養(yǎng)要加強(qiáng)世界觀、人生觀和價(jià)值觀的修養(yǎng)；要加強(qiáng)愛國主義、社會(huì)主義和集體主義的修養(yǎng)；要加強(qiáng)政治修養(yǎng)。（二）心理素質(zhì)修養(yǎng)首先需要社會(huì)、學(xué)校和家庭的有力支持；其次，努力提高自身對挫折的認(rèn)識和承受能力 ；要學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)。（三）知識和技能修養(yǎng)要加強(qiáng)學(xué)科專業(yè)知識和技能的修養(yǎng)；要加強(qiáng)廣博的普通科學(xué)文化知識的修養(yǎng)；要加強(qiáng)系統(tǒng)的教育科學(xué)理論知識的修養(yǎng)。四、教師職業(yè)道德修養(yǎng)的原則和方法原則：堅(jiān)持知和行的統(tǒng)一；堅(jiān)持動(dòng)機(jī)和效果的統(tǒng)一；堅(jiān)持自律和他律相結(jié)合；堅(jiān)持繼承和創(chuàng)新相結(jié)合。五、教師應(yīng)如何做到“慎獨(dú)”？要求教師注意把師德規(guī)范內(nèi)化為內(nèi)心信念，化作行為品質(zhì)，并且以此來支配自己的行為，即使在獨(dú)處和無人監(jiān)督之時(shí)，也依然按照師德規(guī)范行事。要在“隱”和“微”處著手，狠下功夫。要重視在無人監(jiān)督下，自覺履行師德規(guī)范，養(yǎng)成良好的師德行為習(xí)慣。方法：加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，注重內(nèi)省慎獨(dú)；勇于實(shí)踐磨煉，增強(qiáng)情感體驗(yàn)；虛心學(xué)習(xí)他人，相互砥礪提高；確立可行目標(biāo)，堅(jiān)持不懈努力。六、教師職業(yè)道德的基本特征（一）從教師的社會(huì)責(zé)任來看，師德具有全局性；（二）從社會(huì)地位來看，師德具有超前性；（三）從教師職業(yè)及個(gè)人素質(zhì)看，師德具有導(dǎo)向性；（四）從教師的人格評價(jià)來看，師德具有超越一般職業(yè)道德的示范性。七、教師職業(yè)道德的基本功能（一）教師職業(yè)道德的認(rèn)識功能教師職業(yè)道德的認(rèn)識功能是指其幫助教師正確認(rèn)識自己在教育活動(dòng)過程中對他人、集體、社會(huì)應(yīng)盡的義務(wù)和責(zé)任，并在此基礎(chǔ)上形成一定的道德觀念和道德判斷能力。（二）教師職業(yè)道德的實(shí)踐功能教育功能：①首先，教師的人格、品性、德操對學(xué)生人格的形成起著奠基作用。②其次，教師良好的職業(yè)道德對學(xué)生思想品德的形成和學(xué)業(yè)的發(fā)展起著催化和激勵(lì)作用。③再次，教師文明的言談舉止對學(xué)生行為習(xí)慣的形成起著修正作用。④ 此外，教師良好的心理素質(zhì)對學(xué)生心理品質(zhì)的形成起著完善作用。調(diào)節(jié)功能①教師職業(yè)道德對教育過程具有調(diào)節(jié)作用②教師職業(yè)道德對教師本身所具有的自我調(diào)節(jié)功能促進(jìn)功能①通過培養(yǎng)學(xué)生，對社會(huì)產(chǎn)生廣泛而深遠(yuǎn)的影響。②通過教師自身來影響社會(huì)，促進(jìn)社會(huì)道德風(fēng)尚的改變。評價(jià)功能指社會(huì)、學(xué)校和教師自身以教師職業(yè)道德去規(guī)范教師行為，并把它作為對教師工作進(jìn)行社會(huì)價(jià)值判斷的職能和標(biāo)準(zhǔn)。表現(xiàn)為：社會(huì)輿論的道德評價(jià)；教師自我道德評價(jià)；教師與社會(huì)成員的互動(dòng)評價(jià)。八、教師職業(yè)道德的基本構(gòu)成包括教師職業(yè)理想、責(zé)任、態(tài)度、紀(jì)律、技能、良心、作風(fēng)、榮譽(yù)等八方面。九、教師職業(yè)良心：就是教師在對學(xué)生、學(xué)生家長、同事以及對社會(huì)、學(xué)校、職業(yè)履行義務(wù)的過程中所形成的特殊道德責(zé)任感和道德自我評價(jià)能力。十、教師職業(yè)道德規(guī)范體系的基本關(guān)系與層次包括四種基本關(guān)系和三個(gè)基本層次：四種基本關(guān)系是：教師與教育事業(yè)的關(guān)系；教師與受教育者（學(xué)生）的關(guān)系；教師與其他教師及教師集體的關(guān)系；教師與家長及其他相關(guān)人員的關(guān)系。三個(gè)基本層次是：理想層次、原則層次、和規(guī)則層次。十一、中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范（2008年修訂）的內(nèi)容是什么？改革開放以來，我國于1981991997年先后三次頒布和修訂了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。（一）愛國守法。熱愛祖國，熱愛人民，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)社會(huì)主義。全面貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法律法規(guī)，依法履行教師職責(zé)權(quán)利。不得有違背黨和國家方針政策的言行。（二）愛崗敬業(yè)。忠誠于人民教育事業(yè)，志存高遠(yuǎn)，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻(xiàn)。對工作高度負(fù)責(zé)，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生。不得敷衍塞責(zé)。三、關(guān)愛學(xué)生。關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待學(xué)生。對學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生良師益友。保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益。不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。四、教書育人。遵循教育規(guī)律，實(shí)施素質(zhì)教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養(yǎng)學(xué)生良好品行，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。不以分?jǐn)?shù)作為評價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。五、為人師表。堅(jiān)守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則。衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明。關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長。作風(fēng)正派，廉潔奉公。自覺抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利。六、終身學(xué)習(xí)。崇尚科學(xué)精神，樹立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)。潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。十二、08版與97版《師德規(guī)范》有哪些區(qū)別？（一）將“依法執(zhí)教”改為“愛國守法”，將 97 年的學(xué)習(xí)理論上升為愛國、愛人民，擁護(hù)社會(huì)主義，更加明確教師的職責(zé)和遵守的法律法規(guī)。（二）將“熱愛學(xué)生”改為“關(guān)愛學(xué)生”，把學(xué)生的安全放在很重的位置上，這是最大的區(qū)別，體現(xiàn)了對學(xué)生的人為關(guān)懷。（三）將“團(tuán)結(jié)協(xié)作”與“尊重家長”合并于“為人師表”中，明確提出“抵制有償家教”，更重師德，樹師風(fēng)。（四）將“嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)”改為“終身學(xué)習(xí)”，提出“終身學(xué)習(xí)理念”和“創(chuàng)新思想”，“拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)”，提高了教師的專業(yè)素養(yǎng)要求，更適應(yīng)當(dāng)今教育的目的。（五）增加了“教書育人”，強(qiáng)調(diào)素質(zhì)教育，提出教師教育學(xué)生的原則，客觀公正評價(jià)學(xué)生。附：97版師德規(guī)范：1依法執(zhí)教2愛崗敬業(yè)3熱愛學(xué)生4嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)5團(tuán)結(jié)協(xié)作6尊重家長7廉潔從教8為人師表此部分是重點(diǎn)，應(yīng)注意各種題的變式：如：l六種規(guī)范的貫徹要求；l教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標(biāo)志是（）；孔子所說的“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”，符合哪點(diǎn)師德（）？A愛國守法 B愛崗敬業(yè) C為人師表 D終身學(xué)習(xí)（教書育人）、（為人師表）是教師職業(yè)道德規(guī)范的兩項(xiàng)基本內(nèi)容，是教師愛崗敬業(yè)的具體體現(xiàn)，也是評判教師行為價(jià)值和整個(gè)教育價(jià)值的基本標(biāo)準(zhǔn)。十三、愛崗敬業(yè)的意義是保持教師隊(duì)伍穩(wěn)定的基礎(chǔ)；是樂教勤業(yè)的動(dòng)力來源；只有愛崗敬業(yè)，才能在工作崗位上有所作為；十四、關(guān)愛學(xué)生的意義教育獲得成功的需要。師愛是學(xué)生正確評價(jià)自己的依據(jù)；是學(xué)生樹立自信心的強(qiáng)大動(dòng)力（如皮格馬利翁效應(yīng)）；是達(dá)到教育效果的途徑。是學(xué)生健康成長的需要。師愛能影響學(xué)生情感的發(fā)展；能影響學(xué)生個(gè)性的發(fā)展；是學(xué)生道德信念形成的條件。激勵(lì)教師熱愛教育事業(yè)的需要。師愛能提高學(xué)生對教育教學(xué)活動(dòng)的興趣；熱愛學(xué)生才能獻(xiàn)身教育事業(yè)。十五、師愛的內(nèi)容（層次）及特點(diǎn)：內(nèi)容：親近感，理解感和尊重感，期待感。特點(diǎn)：職業(yè)性、全面性、無私性、原則性。十六、為人師表的意義是社會(huì)對教師職業(yè)的特殊要求為人師表的教育意義首先，為人師表對學(xué)生健康成長具有重要意義；其次，為人師表對教學(xué)本身具有重要意義。十七、為人師表的功能：激勵(lì)、內(nèi)化、示范功能十八、教師的言表風(fēng)度是指教師在教育的職業(yè)活動(dòng)中，通過言談舉止、待人接物、步態(tài)手勢、面部表情、服飾儀容等方面表現(xiàn)出來的一種外在的行為方式和特征。十九、當(dāng)代中小學(xué)老師應(yīng)具備怎樣的師表風(fēng)范？崇尚文明，談吐文雅。語言要文雅、規(guī)范、準(zhǔn)確、簡潔、生動(dòng)。儀表堂正，舉止端莊。老師要注意自己的儀容、服飾、舉止行為、教態(tài)?？炭嚆@研，業(yè)務(wù)精通。應(yīng)具備教學(xué)基本能力、組織管理能力、教育科研能力、人際交往能力。獻(xiàn)身教育，品德高尚。二十、終身學(xué)習(xí)的意義是適應(yīng)社會(huì)發(fā)展、提高教師素質(zhì)的需要；培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)風(fēng)的需要；不斷提高教學(xué)質(zhì)量的需要。二十一、廉潔從教的道德要求是什么學(xué)習(xí)理論，提高認(rèn)識；安貧樂教、堅(jiān)守情操；甘為人梯、無私奉獻(xiàn)；警鐘長鳴，抵制墮