浙教版數(shù)學九上33《圓心角》2篇-文庫吧
2025-11-05 06:16 本頁面
【正文】 作適當?shù)膯l(fā)） 提問：如 何把圓八等分 ? （四）深化提高，得出推論 先讓學生觀察右圖，提問：圓周所對的圓心角有多大？（ 360176。）請大家想象一下，當把頂點在圓心的圓周等分成 360 份后，相應的把整個圓分成多少份？（ 360份）這時，每一份圓心角即 1176。的圓心角就對著 1176。的弧，我們把這一份的弧叫做 1176。的 弧。 提問： n176。 的圓心角所對的弧是幾度？ 推論：圓心角的度數(shù)等于它所對的弧的度數(shù) 練習：（ 1）你還有什么方法把圓八等分？ （ 2）課本第 70頁課內練習 3 O （ 六 ）小結：學生自己 歸 納，老師指導． 知 識 ： ① 圓的對稱性和旋轉不變性； ② 圓心角、弧、弦、弦心距之間關系，它反 映出在圓中相等量的靈活轉換 能力和方法： ① 增加了證明角相等、線段 相等以及弧相 等的新方法； ②實驗、觀察、發(fā)現(xiàn)新問題，探究和解決問題的能力 m] （ 七 ）作業(yè)： （ 1）課本 （ 2）圓心角定理是在同圓和等圓這個大前提下，已知圓心角相等，得出其余的三組量相等，請同學們課后思考，在這個大前提下，把圓心角相等與結論中的任何一個交換位置，可以得到新命題，這三個是真命題嗎？如何 證明？ 課題： 圓心角 （ 2） 教學目標 : 1. 經(jīng)歷探索圓心角定理的 逆定理的過程 。 2. 掌握”在同圓或等圓中，如果兩個圓心角、兩條弧、兩條弦，兩個圓心
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1