【正文】 微。如崔富貴，喜歡和同伴講悄悄話。2．社會交往：一般就表現為同伴之間合作和分享，然而對于剛升入中班的孩子，合作意識相對比較薄弱，在區(qū)域活動或游戲中往往出現爭吵現象，如李俊杰，在區(qū)域活動中，當他喜歡同伴的玩具時，他會先征求同伴的意見，但是如果同伴不同意，他就會采取硬“手段”——直接搶。3．禮貌待人：但是通常離園時，看見爸爸媽媽來接，就忘記了跟老師說：“再見。”此外，當接受別人的禮品時，不習慣用雙手去接受，或者主動說：“謝謝?！庇绕涫莿倎淼男律?，在禮儀方面適當地有些欠缺。4．生活習慣：主要是新生吃飯的習慣上需要我們提醒，保持桌面干凈。最為重要的是，我們要提倡節(jié)約用水，洗完手及時關緊水龍頭。5．學習態(tài)度：升入中班了，教學活動的時間比小班相對長了很多，但是個別孩子只能堅持10分鐘，10分鐘之后就容易分心了，如：陳超、未梓杭等。二、德育目標1．營造和諧、民主、寬松、愉快的精神氛圍，建立平等、理解、信任的師幼關系，以良好的環(huán)境影響人，以生活的活動感染人，以積極的體驗塑造人，以有趣的學習發(fā)展人。2．培養(yǎng)良好的行為習慣，建立良好的班級常規(guī)。3．加強禮貌教育。說普通話，講文明話，做高尚事。4．提高幼兒的社交能力，學習與同伴合作分享。5．提高自我安全意識和保護能力。6．培養(yǎng)幼兒的責任感。三、具體措施1．常規(guī)教育第一，安排值日生工作。為提高幼兒的責任意識，本學期我們班設立了值日生。一天7個值日生，一周輪一次。值日生的工作包括：翻日歷、分飯菜、擦桌椅、查盥洗、分文具、理區(qū)域等。幼兒可以根據自己的能力或興趣愛好自由選擇其中一個項目，放學之前自我評價值日生工作。第二，開展晨間談話。晨間談話分主題式進行：如9月安全晨談為主；10月禮儀晨談為主；11月環(huán)保晨談為主等。第三，關注生活環(huán)節(jié)。如喝水請排隊；洗手要注意節(jié)約用水；吃飯要講究桌面干凈；擺放椅子要輕拿輕放。第四，指導區(qū)域活動。在區(qū)域活動中，會發(fā)生很多的問題，如同伴間的合作；材料缺少引發(fā)的爭執(zhí)；物品的整理；規(guī)則的遵守等等。因此，我們要抓住機會，適時引導。2．生成教育。第一，突發(fā)事件教育。突發(fā)事件往往包含著多方面的原因，我們可以追蹤其本質問題。如一個小朋友在廁所突然摔倒了，那就引發(fā)了很多的事情：有沒有同伴去扶他起來；是不是因為后背有人推了他一下；是不是地上有水滑到了，那水是怎么來的；他會自己起來，還是坐在原地哭等等，我們可以叢中分析摔倒的原因，從現象看到本質，從根本上去解決問題。第二，新聞事件。如臺風來了，我們可以教育給孩子什么？說說臺風的危害；當臺風來臨時，我們可以做些什么；如何更好地保護自己等。3．節(jié)日教育。第一，中秋節(jié)。告訴孩子這是一個團圓的日子，可以和家人一起吃團圓飯、賞月。第二，世界糧食日。通過圖片讓孩子了解糧食成長變化；農民伯伯的辛苦勞作；珍惜糧食的可貴等等。第三，感恩節(jié)。我們要感謝爸媽給了你生命；感謝老師對你的教導；感謝爺爺奶奶對你的照顧；感謝同伴帶給你的快樂；感謝身邊所有的人。第四，過新年。新的一年，新的希望，我們要回顧過去，同時也要展望未來。4．實踐教育第一，我是哥哥姐姐。通過觀察自己小班時的生活照片，發(fā)現自己在成長。同時，在幼兒園中，能夠真真正地做起哥哥姐姐，能為弟弟妹妹做點事情。如給弟弟妹妹穿衣穿鞋；帶弟弟妹妹一起玩。第二，秋季運動會。在活動中萌發(fā)幼兒的團結合作精神。第三，班級財產護理。發(fā)現班級物品壞了，能夠及時進行修補。四、家園合作1．尊敬老人。隨著社會的發(fā)展，照顧孩子的任務都落在了老人的身上，眾所周知，老人是那種不惜自己的一切疼愛著子孫，但是我們的孩子習慣了接受別人的疼愛，往往忘記去疼愛別人，尤其是老人。作為家長還是老師，我們要提醒孩子尊敬老人。2．服務自我。為什么有的孩子的自我服務能力很強，而有些卻很弱呢？為什么到幼兒園就自己學會吃飯，而在家里卻不肯自己吃呢？歸根結底，就是因為家長太寵愛孩子，低估孩子的自我能力。我們要做的是放開自己的手，讓孩子自己去做。3．合作分享?，F在的孩子喜歡獨享，不會主動跟人分享。因此，我們在給予孩子物品時，也要讓他主動去與人分享物品。懂得分享是一種快樂，快樂與人分享就會更快樂。此外，讓他多與同伴玩，懂得合作的力量是強大的。4．以身作則。家長和老師要不斷加強自身修養(yǎng)，嚴格要求自己，以身作則，要求幼兒做到的事，自己要先做到，不許孩子做的事，自己堅決不做，要用自己的言行為孩子創(chuàng)造一個文明健康的環(huán)境，確保幼兒的身心健康發(fā)展。五、行事歷九月份：1．安排值日生工作，學習為他人服務2．開展“請講普通話”的活動，學習禮貌用語 十月份：1．開展“曬曬我的假期生活”，學習與人分享快樂 “爭做光盤小達人”的活動，學習珍惜糧食 十一月份：1．開展“好書推薦”活動，學習圖書分享 2．進行秋季運動會，學習團結合作的精神 十二月份：1．結合感恩節(jié)，開展“我為他人服務”活動，學習助人為樂的精神 ，學習與人共舞 一月份：1．結對小班幼兒，開展“我是哥哥姐姐”的活動，學習做好弟弟妹妹的榜樣 “班級財產大家愛”活動，學習愛護班級物品 二月份：1．堅持每天鍛煉，學習不怕冷的精神 ，學習招待客人的方法 第三篇：中二班班級計劃中二班班級計劃 2011年09月——2011年1月,35名原小班升入中班幼兒,2名轉學幼兒。從開學這幾周的情況看，孩子已基本上能適應幼兒園的正常生活和學習，只有個別幼兒情緒有些波動，在家長的配合教育下他們也已適應。經過小班一年的培養(yǎng)教育，本班幼兒在生活自理能力方面有了一些進步，大部分幼兒能在成人的幫助下注意個人衛(wèi)生，穿脫衣服，獨立進餐等，有些能力強的幼兒還能積極為班級、為