【總結(jié)】第十章酸和堿課題1常見的酸和堿(第二課時)常見的堿教學(xué)目標:認識氫氧化鈉的吸水性和腐蝕性,了解其用途。認識氫氧化鈉和氫氧化鈣的化學(xué)性質(zhì),歸納堿相似化學(xué)性質(zhì)及其原因。重點和難點:重點:氫氧化鈉和氫氧化鈣的性質(zhì)。難點:堿的化學(xué)性質(zhì)。實驗準備:藥品:NaOH固體、20%NaOH溶液、CaO
2024-12-09 06:06
【總結(jié)】第二節(jié)常見的酸和堿一、學(xué)習(xí)目標1、知識與技能:①掌握用科學(xué)探究的方法認識酸和堿的性質(zhì)的方法。②通過實驗探究認識金屬活動性順序的方法,并能判斷簡單的置換反應(yīng)。2、過程與方法:用科學(xué)探究的方法認識酸和堿的性質(zhì)的方法。3、情感、態(tài)度與價值觀:正確利用酸、堿、鹽的一些知識,初步樹立合理使用物質(zhì)的科學(xué)意識。二、任務(wù)分析
【總結(jié)】單元1生命必需的營養(yǎng)物質(zhì)知識網(wǎng)絡(luò)知識網(wǎng)絡(luò)生命必需的營養(yǎng)物質(zhì)糖類油脂維生素淀粉:轉(zhuǎn)化為葡萄糖,提供營養(yǎng)葡萄糖:酶的催化下氧化,提供能量分類:常溫下液態(tài)為油、固態(tài)為脂作用:人體備用能源種類多、需求量少、但不可缺作用:調(diào)節(jié)新陳代謝、預(yù)防疾病、維持健康蛋白質(zhì)在人體的作用:構(gòu)成細胞、提供能量構(gòu)成:多種氨基酸構(gòu)成的復(fù)雜化合物變質(zhì):
2025-06-15 00:58
【總結(jié)】課題2元素第一課時導(dǎo)學(xué)案教學(xué)目標:【知識與能力】1、了解元素的概念,將對物質(zhì)的宏觀組成與微觀構(gòu)成的認識統(tǒng)一起來2、了解元素符號所表示的意義,學(xué)會元素符號的正確寫法,逐步記住一些常見的元素符號【重點】元素的概念、元素符號【難點】元素的概念、元素符號的含義〔知識準備〕:1原子結(jié)構(gòu)
2024-11-19 10:03
【總結(jié)】一、選擇題(共22小題)1、到20世紀末,人類發(fā)現(xiàn)和合成的物質(zhì)已超過2021萬種,但組成這些物質(zhì)的基本元素只有()A、300多種B、1000多種C、2021多種D、100多種2、下列關(guān)于“不一定”的說法中,不正確的是()A、含氧化合物不一定是氧化物B、質(zhì)子數(shù)相等的粒子不一定是
2024-12-03 06:44
【總結(jié)】單元2金屬的性質(zhì)和金屬材料【學(xué)習(xí)目標】1.了解常見金屬的物理特征及其應(yīng)用,初步形成物質(zhì)性質(zhì)決定物質(zhì)用途的觀點,能區(qū)分常見的金屬和非金屬。2.能用金屬活動性順序表對有關(guān)的置換反應(yīng)進行簡單的判斷,并能解釋日常生活中的一些現(xiàn)象。3.認識到加入其他元素可以得到改良金屬特性的重要物質(zhì)——合金,知道生鐵和鋼等重要的合金。【教學(xué)
2024-12-09 06:05
【總結(jié)】2021-2021學(xué)年九年級人教版初中化學(xué)同步練習(xí)第四單元課題2元素一.教學(xué)內(nèi)容元素二、考點清單1、理解元素的概念,會描述物質(zhì)的宏觀組成和微觀構(gòu)成2、認識元素與原子的區(qū)別與聯(lián)系3、記住并會正確書寫常見元素的符號。4、了解元素的涵義及元素符號表示的意義。5、初步認識元素周期表,知道它是學(xué)習(xí)和研究
2024-12-03 10:30
【總結(jié)】【第2課時】教學(xué)流程教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖引入生活中吃過有甜味的食物嗎?有,如糖果??創(chuàng)設(shè)情景,活躍氣氛,導(dǎo)入新課。討論交流二、糖類閱讀教材P62通過閱讀,培養(yǎng)自學(xué)能力。1、分類及重要化學(xué)式淀粉:(C6H10O5)n葡萄糖:C6H12O6
2024-11-19 14:01
【總結(jié)】單元1生命必需的營養(yǎng)物質(zhì)【學(xué)習(xí)目標】1、知識與技能(1)了解糖、脂肪、蛋白質(zhì)是人體必需的三大營養(yǎng)物質(zhì);(2)能從組成上區(qū)分無機物與有機物;(3)了解糖、脂肪、蛋白質(zhì)、維生素等有機物對人類生活和健康的重要性。2、過程與方法根據(jù)幾類營養(yǎng)素對人體的作用及其食物來源,學(xué)習(xí)比較歸納法。3、情感、態(tài)度與價值觀初步認識掌
2024-11-19 07:16
【總結(jié)】單元2組成物質(zhì)的元素教案【學(xué)習(xí)目標】;初步認識元素周期表,知道它是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的工具。。、化合物和氧化物。【教學(xué)重點】元素符號及其意義;單質(zhì)、化合物及氧化物?!窘虒W(xué)難點】、化合物及氧化物【教學(xué)手段】實驗為主,學(xué)生研讀,教師引導(dǎo)點撥【教學(xué)課時】1課時【教學(xué)用具】課本涉及的器材和
【總結(jié)】課題2導(dǎo)學(xué)案【預(yù)習(xí)交流】:閱讀、分析、討論課本92-95頁文字及圖片,認識人體中的化學(xué)元素及其對人體作用,自學(xué)完成下列問題。1.組成人體自身的元素約有多少種?()2.人體中含量較多的元素有多少種?()3.人體較多的元素約占人體質(zhì)量的多少?()4.以水、糖類、
2024-12-03 10:28
【總結(jié)】課題2元素5分鐘訓(xùn)練(預(yù)習(xí)類訓(xùn)練,可用于課前),是對物質(zhì)的組成而言的。元素就是具有相同____________即____________的一類原子的總稱。決定元素種類的是____________;不同種元素之間最本質(zhì)的區(qū)別是____________。思路解析:本題考查元素的概念。質(zhì)子數(shù)的多少決定元素的本質(zhì)和種類。答案:核電荷數(shù)
【總結(jié)】第四單元物質(zhì)構(gòu)成的奧秘課題2元素2我夯基我達標,應(yīng)用于計算機的是硅元素,下列有關(guān)硅的說法正確的是()14141428思路解析:本題考查的知識很綜合,包括元素周期表中原子序數(shù)是與質(zhì)子數(shù)相對應(yīng)的,周期表中各個位置是固定的:上左的位置是原子序數(shù),上右的位置是元素符號,中
2024-11-16 00:29
【總結(jié)】天柱縣坪地中學(xué)2021---2021學(xué)年度第一學(xué)期九年級期中測試化學(xué)試卷溫馨提示:1、本試卷分第一卷和第二卷,全卷共6頁,考試時間60分鐘,滿分100分可能用到的相對原子質(zhì)量:2、可能用到的相對原子質(zhì)量:C—12H-1N-14O-16Cu-64Cl-K-
2024-12-04 17:33
【總結(jié)】專題3利用大氣資源一、選擇題1.(蘇州)下列有關(guān)二氧化碳說法正確的是(A)A.二氧化碳可由甲烷在足量氧氣中充分燃燒產(chǎn)生B.二氧化碳可用燃著的木條鑒定C.二氧化碳在實驗室可以用塊狀石灰石和濃硫酸反應(yīng)制備D.干冰用于制造舞臺云霧是因為二氧化碳能溶于水2.(廣州)下列各組氣體中,僅用燃著的木條不能..區(qū)分出來的是(D)
2024-12-05 01:02