【教學設(shè)計】黃河的主人_語文_小學_王美華_3704811304-文庫吧
2024-11-09 12:55 本頁面
【正文】 襯，我們在表現(xiàn)人物品質(zhì)的時候，不僅可以直接描寫，還可以通過寫景、寫物、或者寫其他人的表現(xiàn)，進行側(cè)面描寫，讓我們更加深刻的感受人物的品質(zhì)。在這篇課文里，無論是作者筆下濁浪排空的黃河、小而輕的的筏子，還是談笑風生的乘客，“我”的提心吊膽都是為了襯托艄公的勇敢智慧鎮(zhèn)靜機敏的，也正因為如此，才讓我們牢牢記住了——“黃河的主人”。記住了他的——勇敢智慧鎮(zhèn)靜機敏。四、運用反襯，學習表達。導：學是為了用，下面就讓我們運用側(cè)面襯托的方法寫一寫咱班的一位同學。（現(xiàn)場調(diào)查“小書迷”）提供情境，添加側(cè)面描寫。（1）出示：結(jié)合語境添加側(cè)面描寫。特別愛讀書，是個“小書迷”。引導：我們添加側(cè)面描寫想表現(xiàn)的什么？添加的內(nèi)容可以寫什么？（景、物、其他人）（2）學生練寫，教師巡回指導。（3）自己對照評價標準修改。評價標準：書寫規(guī)范、整潔；沒有錯別字。標點符號使用正確。★ ★語句通順?！锉磉_的意思明白。添加的語句是側(cè)面描寫，有襯托作用?！?★（4）展示評價五、作業(yè)布置。本單元還有兩篇寫人的文章，《愛因斯坦和小女孩》《宋慶齡故居的樟樹》，作者又是怎樣寫的，來表現(xiàn)愛因斯坦和宋慶齡的品質(zhì)的呢？課下大家好好讀讀，我們再交流。第二篇：小學語文黃河的主人教學設(shè)計[范文]教學目標 ：學會本課的生字詞，會用嘗試提心吊膽造句。抓住文中的有關(guān)詞句，引導學生體會課文中所蘊含的情感和道理。能正確流利有感情地朗讀課文。能獨立閱讀《大森林的主人》，結(jié)合生活實際說說還有哪些人憑著自己的本領(lǐng)和智慧成為某一方面的主人。教學重點、難點：引導學生抓住重點詞句，體會人們?yōu)槭裁捶Q艄公為黃河的主人。教學過程 ：第一課時一、揭題質(zhì)疑：板書課題：黃河的主人解題質(zhì)疑：①結(jié)合生活實際說說主人是什么意思。②黃河的主人指誰？他為什么能成為黃河的主人？二、自由默讀課文，要求：自學文中生字詞，能正確讀寫生字詞。思考黃河的主人指誰？他為什么能成為黃河的主人？三、組織交流：指名認讀文中生字詞。（略）指名示范艄、滔、履的寫法，說說注意點。生回答思考題。（師追問艄公是干什么的？）幻燈出示中心句：他憑著勇敢和智慧，成為黃河的主人。四、緊扣中心句展開學習。自由朗讀中心句，抓住重點詞說說你對中心句的理解。①理解重點詞如履平地等。②答案要點：A、黃河水洶涌澎湃，令人生畏，十分危險。B、艄公憑著他的勇敢、智慧、鎮(zhèn)靜、機敏，在黃河上如履平地。所以說艄公是黃河的主人同學們再自由讀讀這句話，體會體會其意思，然后指名讀、齊讀。五、指名分節(jié)讀全文。了解課文的朗讀情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。體會黃河水令人膽戰(zhàn)心驚的氣勢和艄公的勇敢、智慧、鎮(zhèn)靜、機敏，并在有關(guān)內(nèi)容處做上記號，準備交流。六、學習課文第一節(jié)。生齊讀第1節(jié)，指名說說你是怎樣理解萬馬奔騰、濁浪排空、膽戰(zhàn)心驚等詞語的。從中你體會到了什么？誰能讀出黃河磅礴的氣勢？（指名讀）媒體出現(xiàn)黃河波浪滔天的情景：放映結(jié)束，師指畫面：同學們，這就是我們的母親河黃河，除了文中的詞語，你還可以用哪些詞句來描繪眼前的情景？（生說后師出示：生齊讀）洶涌澎湃、驚濤駭浪、奔騰咆哮、波濤滾滾、黃河之水天上來，奔流到海不復回過渡：是啊！君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回。黃河每日就是這樣奔騰不息，掀起萬丈狂瀾，它那磅礴的氣勢令人震驚，令人折服。讓我們再來讀一讀第一節(jié)，讀出氣勢，生齊讀。第二課時一、指名讀第一節(jié)，讀出氣勢。二、交流學習第27節(jié)。分小組合作學習，讀課文27節(jié)，討論：從哪些地方可以體會到艄公勇敢、智慧、鎮(zhèn)靜、機敏？組織交流：（結(jié)合學生的回答隨機指導理解并讀好有關(guān)句子。）①讀課文的7節(jié)，體會：羊皮筏子的輕小、載人載物多，第一次坐羊皮筏子的膽怯②重點體會第6節(jié)第12句。我不禁提心吊膽，破浪前行。A、找出句子中沉著、專心致志、小心、大膽等詞的反義詞。（驚慌、心不在焉、粗心、膽怯）B、如果艄公驚慌、心不在焉、粗心、膽怯，會導致怎樣的后果？聯(lián)系課文27節(jié)，說說從哪些地方可以體會到艄公的勇敢、智慧、鎮(zhèn)靜、機敏？（羊皮筏子又輕又小，上面又載滿了人和物，聽坐過羊皮筏子的人說，如果沒有足夠的勇氣，連眼也不敢睜，可見其十分危險，而艄公卻沉著、大膽地破浪前行，所以說艄公勇敢、智
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