【總結(jié)】作者簡介:?羅伯特·彭斯一生寫了大約350余首歌,這些歌現(xiàn)在都成了蘇格蘭民歌寶庫中的瑰寶。作品簡介:?《友誼地久天長》是18世紀(jì)蘇格蘭最偉大的農(nóng)民詩人羅伯特·彭斯(1759——1796)從一位老人那里記錄下來的。據(jù)傳說它原是一首古老的民歌。作品簡介:這首歌曲為F大調(diào)
2024-11-19 06:19
【總結(jié)】《再過二十年,我們來相會(huì)》教案教學(xué)目標(biāo):1、加強(qiáng)道德教育,幫助學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想。2、暢想二十年來我國的變化及我們的理想是否成為現(xiàn)實(shí)。3、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)清,要實(shí)現(xiàn)理想,須從學(xué)習(xí)開始。課前準(zhǔn)備:1、歌曲《再過二十年,我們來相會(huì)》教案。2、課前準(zhǔn)備個(gè)人發(fā)言材料。重點(diǎn)難點(diǎn)分析:1、二十年后我們及祖國會(huì)有什么變化。2
2024-12-09 05:58
【總結(jié)】《俄羅斯舞曲》教案教學(xué)目標(biāo):1、通過欣賞《俄羅斯舞曲》的欣賞,了解歐洲印象派音樂、二十世紀(jì)初期現(xiàn)代音樂的風(fēng)格特征以及主要代表作曲家及其主要作品。2、通過音樂知識的搶答,讓學(xué)生鞏固所學(xué)的知識。3、通過印象派繪畫的欣賞,試著與印象樂派作比較。教學(xué)重難點(diǎn):了解歐洲印象派音樂、二十世紀(jì)初期現(xiàn)代音樂的風(fēng)格特征以及主要代表作曲家及其主要
2024-12-09 05:57
【總結(jié)】《我們是春天》教案一、教案背景1、學(xué)科:音樂2、課時(shí):1課時(shí)3、課前準(zhǔn)備:多媒體課件、電子琴二、教學(xué)課題1、能用優(yōu)美的聲音和動(dòng)作來演唱和表現(xiàn)《我們是春天》這首歌。2、能劃分歌曲段落,并能準(zhǔn)確地表達(dá)不同段落的情緒。3、能熟練的進(jìn)行視唱練習(xí)。三、教學(xué)方法1、聆聽思考。對與《我們是春天
2024-12-09 06:00
【總結(jié)】《云雀》我是一只小云雀關(guān)于云雀云雀是一類鳴禽。它飛到一定高度時(shí),稍稍浮翔,又疾飛而上,直入云霄,故得此名。叫聲高昂入耳。排簫排簫是由一系列管子構(gòu)成的管樂器,管子都是按由長到短或由短到長的順序排列,并且把它們并排聯(lián)接在一起,管子的底部都用塞子堵住,構(gòu)成一個(gè)個(gè)獨(dú)立的吹管。
2024-11-19 06:20
【總結(jié)】播放課前準(zhǔn)備好的音樂讓學(xué)生聽,形成初步的印象。介紹一般青海歌曲節(jié)奏,旋律特點(diǎn)要求學(xué)生熟悉。視唱歌曲旋律,采用小組接龍方式使學(xué)生熟悉歌曲旋律。這首歌曲給你們的感覺是怎樣的?
【總結(jié)】月兒彎彎照九州歌曲特點(diǎn)?唱詞:七字句的結(jié)構(gòu)形式。?旋律:旋律線豐富多變,表現(xiàn)力強(qiáng)。小調(diào)的概念?小調(diào)是民歌的一種體裁,是流行于城鎮(zhèn)、里巷的民間歌曲,在藝術(shù)上有較多的加工。其音樂結(jié)構(gòu)大多方正均衡,節(jié)奏規(guī)整,曲調(diào)細(xì)膩婉柔。小調(diào)特點(diǎn)(1)曲調(diào)具有流暢、婉柔、曲折、細(xì)膩的藝術(shù)特點(diǎn)。(2)節(jié)拍規(guī)整而不拘泥
2024-11-18 18:39
【總結(jié)】《繡荷包(山西)》教學(xué)目標(biāo):1、通過聆聽山西《繡荷包》,感受、體驗(yàn)其音樂情緒,初步了解民歌小調(diào)的基本特點(diǎn);2、認(rèn)識民歌的一種創(chuàng)作方法——“同頭換尾”,并且能進(jìn)行簡單的創(chuàng)作;3、能專心聆聽傳統(tǒng)小調(diào)中有代表性的作品,并能哼唱其中的一兩首作品,從而培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國文化,熱愛家園,建設(shè)家園的崇高思想。教學(xué)重點(diǎn):完整地學(xué)唱《繡荷包》,并嘗試運(yùn)用
2024-12-09 05:59
【總結(jié)】《友誼地久天長》教學(xué)內(nèi)容:本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是湘教版八年級上冊第六單元歌曲《友誼地久天長》。教學(xué)目標(biāo):1、唱會(huì)歌曲《友誼地久天長》,能夠自信地獨(dú)唱或與他人一起演唱,用歌聲表達(dá)自己真摯的感情。能夠根據(jù)歌曲風(fēng)格編排并表演舞蹈,用舞蹈表達(dá)歌曲情感。2、能夠針對不同的節(jié)日選擇與之相適應(yīng)的不同風(fēng)格的音樂。3、能與他人合作共同表演,并從中感受到合作的
【總結(jié)】《手拉手》教案教學(xué)目標(biāo)1、通過學(xué)唱《手拉手》,認(rèn)識領(lǐng)唱、合唱的演唱方式,了解歌曲中級進(jìn)、同音反復(fù)寫作手法及其作用。2、通過聆聽、對比兩首風(fēng)格截然不同的奧運(yùn)歌曲《我和你》《手拉手》體會(huì)不同音樂文化造成的歌曲間風(fēng)格差異。3、通過對奧運(yùn)歌曲的學(xué)習(xí)讓學(xué)生對奧運(yùn)精神有更深層次的認(rèn)識,感受人類追求大同的精神。知識與技能1、認(rèn)識領(lǐng)唱、合唱的演唱方式
【總結(jié)】歌曲介紹?《丟丟銅》據(jù)說是早期臺灣宜蘭人在玩“丟銅錢仔”的游戲時(shí),聽者銅錢落地,咚咚作響,鏗然有聲而靈感忽至,隨口唱出來的。宜蘭這個(gè)地方三面環(huán)山,一面靠海,開發(fā)比較晚,后來修建起了與臺北相通的鐵道時(shí),人們心中的喜悅是不可言喻的。于是,他們就將自己熟悉的曲調(diào)《丟丟銅》配上詞,在歡慶通車時(shí)高唱。臺灣方言的發(fā)音?特點(diǎn)是:讀字唱字時(shí)
【總結(jié)】+這首歌曲的旋律與哪首影視歌曲十分相似?+《好漢歌》+襯詞部分在歌曲中起到什么樣的作用?+渲染歌曲氣氛,活躍演唱者情緒,加強(qiáng)歌唱語氣,烘托歌聲旋律。+對比《好漢歌》中的相似旋律,總結(jié)二者共同之處。+《好漢歌》源于《王大娘釘缸》,是以其為基礎(chǔ)而創(chuàng)作的。+1、調(diào)式相同;+
【總結(jié)】《羊腸小道》教學(xué)目標(biāo):1、初步了解美國大峽谷和希臘的小島桑托尼。2、能感受管弦樂合奏《羊腸小道》各樂段的情緒并能聯(lián)想到樂曲所描繪的情景。教學(xué)重點(diǎn):通過欣賞《羊腸小道》培養(yǎng)學(xué)生[此文轉(zhuǎn)于斐斐課件園FFKJ、Net]的音樂想象力。教學(xué)難點(diǎn):分析管弦樂合奏《羊腸小道》的音樂結(jié)構(gòu)。教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體,錄音機(jī),磁
2024-12-08 14:58
【總結(jié)】《龍船調(diào)》教學(xué)目標(biāo)1、通過欣賞《龍船調(diào)》和課外三首不同的勞動(dòng)號子,感受和了解勞動(dòng)號子“一領(lǐng)眾和”、節(jié)奏統(tǒng)一、齊心協(xié)力富有地方特色的風(fēng)格特點(diǎn)。2、通過各種形式的音樂活動(dòng)來欣賞《龍船調(diào)》,讓學(xué)生初步學(xué)會(huì)圍繞音樂要素(節(jié)奏、情緒、音色、力度等)賞析音樂。3、欣賞《龍船調(diào)》感受歌曲樸素、粗狂豪邁的湖北民歌風(fēng)味,感受歌曲表現(xiàn)的激烈的熱鬧
【總結(jié)】《田野靜悄悄》教學(xué)內(nèi)容:歌曲《田野靜悄悄》。教學(xué)目標(biāo):1、能以優(yōu)美抒情的聲音有表情地演唱歌曲《田野靜悄悄》,并從中體驗(yàn)旋律的美感。2、培養(yǎng)學(xué)生感受美和表現(xiàn)美的能力。3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國的美好心靈和真摯純樸的情感。教學(xué)重點(diǎn):學(xué)會(huì)《田野靜悄悄》這首歌曲,引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)旋律的美感。教學(xué)難點(diǎn):1、唱好“0X
2024-12-08 08:23