牛津上海版（深圳）五下unit 6《holidays》word表格式（共3課時(shí)）-文庫(kù)吧
2024-11-19 05:55 本頁(yè)面
【正文】 hotel的生詞卡片，與學(xué)生問(wèn)答。 T: (point to the card for hotel) What’s this? S1: It’s a hotel. T: How is the hotel? S2: The hotel is beautiful. 最后，教師要求學(xué)生用 hotel和 be going to 組詞并造句，看誰(shuí)的句子最長(zhǎng)。 用同樣的方法教授生詞 island 和 seafood。 播放 listen and say 的錄音，并出示以下問(wèn)題，學(xué)生聽(tīng)錄音后回答問(wèn)題。 1) Where are the Lis going this summer? 2) How do they get there? 3) Where will they stay? 4) How long will they stay there? 再次播放錄音，并出示以下選項(xiàng)，學(xué)生聽(tīng)錄音后選出正確選項(xiàng)。 a They will go swimming there. b They will row a boat there. c They will play football there. d They will have seafood there. e They will fly a kite there. What will the Lis do there? 再次播放 錄音，學(xué)生逐句跟讀，鼓勵(lì)學(xué)生盡量模仿錄音中人物的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。然后，學(xué)生六人一組，分角色有感情的朗讀對(duì)話，教師在教室內(nèi)來(lái)回巡視，適當(dāng)時(shí)給予必要的幫助。 學(xué)生四人一組，扮演一個(gè)家庭，仿照 listen and say 的對(duì)話，用所學(xué)單詞和句型自編對(duì)話。請(qǐng)一到兩組學(xué)生表演對(duì)話。 Posttask activities 讓學(xué)生獨(dú)立完成課本第 37 頁(yè)的練習(xí)。然后，分別請(qǐng)幾名學(xué)生將答案用完整的句子表達(dá)出來(lái)。 （第二課時(shí)） 教學(xué)目標(biāo)： 通過(guò) listen and enjoy 的兒歌誦讀，活躍課堂 氣氛，引出本單元的話題。 通過(guò) Think and write 的寫(xiě)作活動(dòng)，幫助學(xué)生進(jìn)一步鞏固和運(yùn)用核心句型。 通過(guò) Ask and answer 的問(wèn)答練習(xí)，幫助
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