【正文】 文明歷史的古國(guó)，文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)?！岸Y學(xué)”是中國(guó)文化的重要組成部分。在中國(guó)，自古以來(lái)，講究做人要懂得禮貌謙讓?zhuān)虼酥袊?guó)被稱(chēng)為“文章華國(guó)，詩(shī)禮傳家”，被稱(chēng)為“文明禮儀之邦”。主持人：中國(guó)古代的禮儀規(guī)范不斷發(fā)展改革形成了我們的現(xiàn)代文明禮儀，在校園這個(gè)既莊嚴(yán)又活潑、既緊張又文明的環(huán)境中，我們少先隊(duì)員不僅要學(xué)好文化知識(shí)，還要自覺(jué)加強(qiáng)道德修養(yǎng)，講禮貌，懂禮儀，做一個(gè)文明少年。禮儀舉止包含了許多內(nèi)容，你知道那些校園禮儀嗎?誰(shuí)愿意說(shuō)給大家聽(tīng)? 主持人：規(guī)范的校園禮儀是怎樣的呢? 學(xué)生自由發(fā)言。主持人：這是我們常用的校園禮儀，對(duì)于我們小學(xué)生，《小學(xué)生日常行為規(guī)范》也提出了明確的要求。請(qǐng)聽(tīng)《小學(xué)生日常行為規(guī)范三字歌》朗誦《小學(xué)生日常行為規(guī)范三字歌》學(xué)生自由發(fā)言。(四)、文明用語(yǔ)不離口主持人：我們知道了禮儀對(duì)于我們小學(xué)生來(lái)說(shuō)很重要，大家來(lái)看這位同學(xué)錯(cuò)在哪里了? 主持人：談吐很能反映一個(gè)人的文化教養(yǎng)。作為文化人、文明人，談吐時(shí)除了要內(nèi)容高雅，有文化內(nèi)涵，還要區(qū)分場(chǎng)合、注意分寸、言辭得體。講文明，有禮貌，是中華民族的傳統(tǒng)美德。要樹(shù)立一個(gè)人的美好形象，首先要做到說(shuō)話文明，那么，現(xiàn)代文明禮貌用語(yǔ)又有什么講究呢? 主持人：人與人之間相處時(shí)難免有磕磕碰碰，犯錯(cuò)之后的一聲“對(duì)不起”就能使對(duì)方的怒氣煙消云散，不然會(huì)產(chǎn)生意想不到的后果。主持人：同樣的一件小事，卻有兩種截然不同的結(jié)果，其中就是“對(duì)不起”在起作用。生活中，人際交往時(shí)學(xué)會(huì)文明用語(yǔ)，是我們從小學(xué)做人的很重要的一項(xiàng)道德修養(yǎng)。請(qǐng)看我們班同學(xué)對(duì)文明用語(yǔ)的體會(huì)：三、活動(dòng)總結(jié)。主持人：同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了很多禮儀方面的知識(shí)，作為一名新時(shí)代的少先隊(duì)員，我們要做到遇到師長(zhǎng)、來(lái)賓，主動(dòng)敬禮問(wèn)好。上下樓梯，人多擁擠，注意謙讓?zhuān)坑倚凶?，保障暢通。講究衛(wèi)生，不亂扔果皮，見(jiàn)到紙屑隨時(shí)撿。愛(ài)護(hù)公共財(cái)物，不亂寫(xiě)亂劃，嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度，相互監(jiān)督，共同促進(jìn)，爭(zhēng)做一個(gè)講文明、懂禮儀的好學(xué)生。篇三：班會(huì)方案：《感恩祖國(guó),勵(lì)志勤學(xué)》主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案《感恩祖國(guó)，勵(lì)志勤學(xué)》主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案張家港市泗港小學(xué) 毛海燕活動(dòng)主題：感恩祖國(guó)，勵(lì)志勤學(xué)活動(dòng)目的：．通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生了解中國(guó)，為自己是中國(guó)人而感到自豪。2． 學(xué)生以各種表演形式，展示自己學(xué)得的各項(xiàng)技能和本領(lǐng)，為祖國(guó)未來(lái)的建設(shè)出力?；顒?dòng)過(guò)程：甲：歲月承載著歷史的腳步，大地積淀了文明的精華，走在世紀(jì)之初的我們，想到祖國(guó)，滿懷激情。乙：祖國(guó)啊—— 在這里我要為您放歌，我要為您祝福。合：讓我們懷著一顆感恩的心對(duì)您說(shuō)一聲：祖國(guó)，您好！《感恩祖國(guó)，勵(lì)志勤學(xué)》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。第一篇：贊美祖國(guó)乙：我們的祖國(guó)像花園，花園的花朵真鮮艷。我們就是花園的花朵，盛開(kāi)在祖國(guó)這個(gè)美麗的大花園里，請(qǐng)欣賞小合唱《我們的祖國(guó)是花園》。甲：同學(xué)們，在這建國(guó)六十周年之際，你們想用什么方式來(lái)贊美、歌頌自己的祖國(guó)呢？以小組為單位匯報(bào)：第一小組：我們來(lái)為祖國(guó)獻(xiàn)舞《愛(ài)我中華》。第二小組：我們來(lái)為祖國(guó)吟誦一首詩(shī)《祖國(guó)在我心中》。祖國(guó)在我心間小小的地球儀擺在眼前，媽媽夸我眼睛真尖：第一眼就找到了中國(guó)，像只雄雞昂首在太平洋邊。第二眼就找到了北京，遼闊的版圖上那紅色的星點(diǎn)。第三眼就找到了故鄉(xiāng)福建，隔海望去是祖國(guó)的臺(tái)灣。若問(wèn)我眼力為什么這樣好，因?yàn)樽鎳?guó)時(shí)時(shí)在我心間。第三小組：我們來(lái)為祖國(guó)畫(huà)幅畫(huà)，我會(huì)畫(huà)《我的祖國(guó)》。展示作品第四小組：我們來(lái)為祖國(guó)創(chuàng)作一首小詩(shī)。乙：同學(xué)們的表演可真精彩啊，但愿我能化作一支舞、一首詩(shī)、一幅畫(huà)、一首歌，永遠(yuǎn)地歌頌著你，贊美著你：我的母親——中華人民共和國(guó)。中國(guó)龍，騰飛吧，21世紀(jì)是你主演的舞臺(tái)！第三篇；勵(lì)志勤學(xué)甲： 在祖國(guó)60周歲的日子里，我們千遍萬(wàn)遍歌唱偉大的祖國(guó)，乙：更加繁榮、更加昌盛！甲：在這收獲的季節(jié)里，合：我們千次萬(wàn)次祝福偉大的母親永遠(yuǎn)年輕，永遠(yuǎn)漂亮！甲：除了祝福，我們還能做些什么嗎？同學(xué)們各抒己見(jiàn)。甲：現(xiàn)在我們不能保衛(wèi)祖國(guó)，就讓我們從建設(shè)校園，愛(ài)護(hù)那一草一木做起；乙：現(xiàn)在我們不能建設(shè)祖國(guó)，就讓我們從努力學(xué)習(xí)，快學(xué)知識(shí)，快學(xué)本領(lǐng)做起。甲：現(xiàn)在我不能為祖國(guó)創(chuàng)造價(jià)值，就讓我從珍惜每一滴水，每一粒糧食做起。乙：現(xiàn)在我還不能為國(guó)爭(zhēng)光，就讓我們從講文明，講道德，做一個(gè)高素質(zhì)的少年兒童做起。甲：我們的一切都是祖國(guó)給予的，讓我們心懷感恩，贊一贊我們的祖國(guó)，齊唱《感恩的心》。乙：先輩們的故事無(wú)數(shù)次激勵(lì)著我們，引導(dǎo)我們奮發(fā)向上，積極進(jìn)取。講革命家的故事：周恩來(lái)《為中華之崛起而讀書(shū)》甲：偉大革命領(lǐng)袖周恩來(lái)的理想什么？哪位同學(xué)能談?wù)勛约旱睦硐搿＜祝豪硐胫挥信c祖國(guó)緊密結(jié)合，它才能綻放最大的光彩。說(shuō)一說(shuō)自己搜集到的愛(ài)國(guó)名言。我們愛(ài)我們的民族,這是我們自信心的源泉?！芏鱽?lái)我們是國(guó)家的主人,應(yīng)該處處為國(guó)家著想?！?鋒一身報(bào)國(guó)有萬(wàn)死，雙鬢向人無(wú)再青?！?游國(guó)恥未雪，何由成名？ —— 李白一身報(bào)國(guó)有萬(wàn)死，雙鬢向人無(wú)再青。—— 陸游死去原知萬(wàn)事空，但悲不見(jiàn)九州同。王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁?！?陸游英勇非無(wú)淚，不灑敵人前。男兒七尺軀，愿為祖國(guó)捐。—— 陳輝惟有民魂是值得寶貴的，惟有他發(fā)揚(yáng)起來(lái)，中國(guó)才有真進(jìn)步?！?魯迅 恨不抗日死，留作今日羞。國(guó)破尚如此，我何惜此頭?！?吉鴻昌祖國(guó)如有難，汝應(yīng)作前鋒。—— 陳毅我愛(ài)我的祖國(guó)，愛(ài)我的人民，離開(kāi)了它，離開(kāi)了他們，我就無(wú)法生存，更無(wú)法寫(xiě)作?！?巴金不辭艱險(xiǎn)出夔門(mén)，救國(guó)圖強(qiáng)一片心；莫謂東方皆落后，亞洲崛起有黃人?！?吳玉章我榮幸地從中華民族一員的資格，而成為世界公民。我是中國(guó)人民的兒子。我深情地愛(ài)著我的祖國(guó)和人民?！?鄧小平乙：好好學(xué)習(xí)，天天向上。從小做起，將來(lái)才能為祖國(guó)添磚加瓦，請(qǐng)欣賞下面兩則小品，你同意他們倆的做法嗎？ 1．小品（一）《明天再做》 2．小品（二）《今日事、今日做》劇情簡(jiǎn)介：小紅放學(xué)回家，幫家長(zhǎng)干完力所能及的活后馬上寫(xiě)作業(yè)，而后進(jìn)行復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)，時(shí)鐘指向十點(diǎn)，媽媽說(shuō)：“孩子，睡吧，反正老師也不知道。”小紅說(shuō)：“不，今天的事情必須今天做完，明天還有明天的事，我要一步一個(gè)腳印的踏踏實(shí)實(shí)的走路?！?乙：請(qǐng)大家說(shuō)說(shuō)小品中的兩位主角誰(shuí)做得對(duì)？為什么？ 學(xué)生暢所欲言，發(fā)表意見(jiàn)。（略）甲：看小品之前，很多同學(xué)都談了自己的理想，那么看過(guò)小品之后，你認(rèn)為自己如何從現(xiàn)在做起，實(shí)現(xiàn)自己的理想呢？學(xué)生再次發(fā)言。（聯(lián)系實(shí)際）甲乙合：祖國(guó)，偉大的祖國(guó)，美麗的祖國(guó)。我愿做鮮花點(diǎn)綴你的身旁，愿做堅(jiān)硬的磚瓦讓你屹立不倒，愿做動(dòng)聽(tīng)的黃鸝鳥(niǎo)聲聲唱著你的贊歌，齊唱《祖國(guó)愛(ài)我，我愛(ài)祖國(guó)》。第二篇：勵(lì)志勤學(xué)主題班會(huì)教案勤學(xué)勵(lì)志主題班會(huì)教案目的：在總結(jié)分析一?？荚嚨幕A(chǔ)上，讓學(xué)生知道自己已經(jīng)進(jìn)入中考倒計(jì)時(shí)，明確下一階段目標(biāo)，把握好45天時(shí)間，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的斗志。一、自我剖析，找出問(wèn)題、確定下一目標(biāo)李雨、齊玲等二、如何面對(duì)考前的每一天？把明天就看作是中考日子，把平時(shí)遇到的每一道題，每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都當(dāng)作中考試卷上會(huì)出現(xiàn)的。（高紅軍）出現(xiàn)怕吃苦傾向時(shí)：有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；苦心人天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。（劉靖宇）出現(xiàn)學(xué)習(xí)松懈時(shí)：消滅三閑——閑想，閑說(shuō)，閑為（孫盼盼）。用主動(dòng)地我替代被動(dòng)的我，用勤奮的我戰(zhàn)勝懶惰的我。（王可）三、欣賞歌曲《愛(ài)拼才會(huì)贏》一時(shí)失志不免怨嘆，一時(shí)落魄不免膽寒，那通失去希望，每日醉茫茫無(wú)魂有體親像稻草人，人生可比是海上的波浪，有時(shí)起有時(shí)落，好運(yùn) 歹命，總嗎要照起工來(lái)行，三分天注定七分靠打拼，愛(ài)拼才會(huì)贏。人生可比是海上的波浪，有時(shí)起有時(shí)落，好運(yùn)，歹命總嗎要照起工來(lái)行，三分天注定，七分靠打拼愛(ài)拼才會(huì)贏！！聽(tīng)了這首歌曲，請(qǐng)同學(xué)們談?wù)劯邢耄ㄊ⒅性?、葉愛(ài)林）四、講述勤學(xué)的故事陳景潤(rùn)的故事：歌德巴赫猜想一直被看作數(shù)學(xué)王冠上的明珠。200多年前，有不少科學(xué)家試圖征服它，并因此耗費(fèi)了巨大的精力，卻都沒(méi)有成功。有位中國(guó)少年上中學(xué)就暗暗立志摘取這顆明珠，他把它當(dāng)作自己的事業(yè)和理想。他拼命積累知識(shí)、奮力演算難題，草稿紙裝了一麻袋又一麻袋。最后終于用自己的智慧和理想的合力，移動(dòng)了數(shù)學(xué)群山，摘取了數(shù)學(xué)王冠上這一璀璨的明珠，發(fā)明了以他的姓氏命名的定理。想必大家都知道，這位少年就是中國(guó)著名的數(shù)學(xué)家陳景潤(rùn)。（王可）懸梁刺股的故事：東漢時(shí)候，有個(gè)人名叫孫敬，是著名的政治家。他年輕時(shí)勤奮好學(xué)，經(jīng)常關(guān)起門(mén)，獨(dú)自一人不停地讀書(shū)。每天從早到晚讀書(shū)，常常是廢寢忘食。讀書(shū)時(shí)間長(zhǎng)，勞累了，還不休息。時(shí)間久了，疲倦得直打瞌睡。他怕影響自己的讀書(shū)學(xué)習(xí)，就想出了一個(gè)特別的辦法。古時(shí)候，男子的頭發(fā)很長(zhǎng)。他就找一根繩子，一頭牢牢的綁在房梁上。當(dāng)他讀書(shū)疲勞時(shí)打盹了，頭一低，繩子就會(huì)牽住頭發(fā)，這樣會(huì)把頭皮扯痛了，馬上就清醒了，再繼續(xù)讀書(shū)學(xué)習(xí)。這就時(shí)孫敬懸梁的故事。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，有一個(gè)人名叫蘇秦，也是出名的政治家。在年輕時(shí)，由于學(xué)問(wèn)不多不深，曾到好多地方做事，都不受重視?；丶液螅胰藢?duì)他也很冷淡，瞧不起他。這對(duì)他的刺激很大。所以，他下定決心，發(fā)奮讀書(shū)。他常常讀書(shū)到深夜，很疲倦，常打盹，直想睡覺(jué)。他也想出了一個(gè)方法，準(zhǔn)備一把錐子，一打瞌睡，就用錐子往自己的大腿上刺一下。這樣，猛然間感到疼痛，使自己清醒起來(lái)，再堅(jiān)持讀書(shū)。這就使蘇秦刺股的故事?！沧ⅰ常簭膶O敬和蘇秦兩個(gè)人讀書(shū)的故事引申出懸梁刺股這句成語(yǔ)，用來(lái)比喻發(fā)奮讀書(shū)，刻苦學(xué)習(xí)的精神。他