2漢語拼音iu252yw-文庫吧
2024-11-09 12:47 本頁面
【正文】 個單韻母的音形的。談話導(dǎo)入新課。（二）學(xué)生自主學(xué)習(xí)聲母看圖說話，說一說，你看到了什么？引出聲母y、w。師：小朋友們，秋天到了，秋風(fēng)吹起來了，天氣變涼了。瞧！屋子里有誰呀？他們在干什么呀？屋外的樹上又有什么呀？他們又在干什么呀？同學(xué)交流，老師評價。是啊，無論是烏鴉媽媽還是小朋友的媽媽，都很關(guān)心自己的孩子，這都是媽媽對孩子的愛，小朋友也要愛自己的爸爸媽媽。來，小朋友們跟著老師念首兒歌，一起夸一夸媽媽：老烏鴉，叫嘎嘎，捉條蟲子喂娃娃。秋風(fēng)起，天氣涼，媽媽為我做衣裳。（三）導(dǎo)學(xué)釋疑學(xué)生匯報所看到的，引出聲母y、w，并讓學(xué)生明白這兩個是聲母。學(xué)生試讀y、w2個聲母，教師指導(dǎo)學(xué)生讀聲母的技巧。引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系圖畫，記憶聲母y、w的音形。引導(dǎo)學(xué)生想象，比較區(qū)別y、w和i、u。（四）導(dǎo)學(xué)提升故事激趣，學(xué)習(xí)整體認(rèn)讀音節(jié)，練讀四聲。講故事引出yi、wu、yu，讓學(xué)生明白y與組成音節(jié)，上兩點省寫規(guī)則。（兒歌：小i見到大y，擦掉眼淚笑嘻嘻。）認(rèn)識整體音節(jié)yi、wu、yu，比較。讀兒歌：小i u 要出去，大y大w來帶路。大y帶i ，大w帶小u。他們手拉手，成了好朋友。Yi、wu、yu。比較 y—i—yi、w—u—wu、y—252?！獃u。練讀的四聲。（方法同教學(xué)i u 的四聲）（五）書寫指導(dǎo)指導(dǎo)學(xué)生觀察y、w在四線格中所占的位置。教師在四線格中范寫。學(xué)生在抄寫本上練寫。（六）、課后作業(yè)：用 yi、wu 的帶調(diào)音節(jié)說一個詞或說一句話，看誰組詞組得多或話里包含的這幾個音節(jié)多。板書設(shè)計：yw yiwuyu y255。y237。yǐy236。 wūwwǔw249。 yūyyǔy249。第三課時一、學(xué)習(xí)目標(biāo)會讀音節(jié)詞wū y252。, 252。 y237。鞏固整體認(rèn)讀音節(jié)yi、wu、yu，并能與實物聯(lián)系起來。二、教學(xué)流程【自學(xué)階段】（一）擴(kuò)展活動比一比，看誰讀得又準(zhǔn)又快。252。253。255。ǒ249。ǘ254。225。ōū227。255。ǚǎ238。224。ǖ226。239。ǐǜ236。ǔ讀音節(jié)，再用音節(jié)口頭組詞。y255。（衣服 醫(yī)生 一年級）y237。（阿姨 移動 懷疑）yǐ（椅子 已經(jīng) 螞蟻）y236。（容易 意見 益蟲）wū（烏云 烏龜 房屋）w（蜈蚣 無數(shù) 梧桐樹）wǔ（跳舞 中午 星期五）w249。（大霧 動物 錯誤）yū（淤泥）y（金魚 鯉魚 愉快）yǔ（下雨 語文 羽毛）y249。（玉米 玉石 體育）讀一讀，找出聲母、韻母和音節(jié)。yii yuwuw yu音節(jié)與實物聯(lián)系：讀一讀，連一連（《課堂作業(yè)》）（二）認(rèn)讀音節(jié)出示音節(jié)wū y252。, 252。 y237。, 、給音節(jié)y252。擴(kuò)詞。【導(dǎo)學(xué)階段】（三）比一比，讀一讀。（會讀了，涂紅一顆五角星）（四）讀課文指名學(xué)生試讀課文。指導(dǎo)讀課文，學(xué)生練讀。（五）、小結(jié)存疑【反饋階段】（六）作業(yè)。板書設(shè)計：wū y252。252。 y237。第二篇：【教案】漢語拼音 2 iu252。ywi u y w(課時教案)目錄第一課時認(rèn)讀單韻母 i、u、..................
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