20xx高考文科數(shù)學答題技巧-文庫吧
2024-11-09 12:47 本頁面
【正文】 逐步提高學生的思維能力。夯實解題基本功。高考復習的一個基本點是夯實解題基本功，而對這個問題的一個片面做法是，只抓解題的知識因素，其實，解題的效益取決于多種因素，其中最基本的有:解題的知識因素、能力因素、經(jīng)驗因素、非智力因素。學生在答卷中除了知識性錯誤之外，還有邏輯性錯誤和策略性錯誤和心理性錯誤。數(shù)學高考歷來重視運算能力，運算要熟練、準確，運算要簡捷、迅速，運算要與推理相結(jié)合，要合理，并且在復習中要有意識地養(yǎng)成書寫規(guī)范，表達準確的良好習慣。/ 8 精品文檔.全面復習，系統(tǒng)整理知識，查漏補缺，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)這是第一階段復習中應(yīng)該重點解決的問題?？忌谶@一過程應(yīng)牢牢抓住以下幾點:?概念的準確理解和實質(zhì)性理解。?基本技能、基本方法的熟練和初步應(yīng)用。?公式、定理的正逆推導運用，抓好相互的聯(lián)系、變形和巧用。經(jīng)過全面復習這一階段的努力，應(yīng)使達到以下要求:?按大綱要求理解或掌握概念。?能理解或獨立完成課本中的定理證明。?能熟練解答課本上的例題、習題。?能簡要說出各單元題目類型及主要解法。?形成系統(tǒng)知識的合理結(jié)構(gòu)和解題步驟的規(guī)范化。這一階段的直接效益是會考得優(yōu)，其根本目的是為數(shù)學素質(zhì)的提高準備物質(zhì)基礎(chǔ)。認真做好全面復習，才談得上靈活性和綜合性，才能適應(yīng)高考踩分點多、覆蓋面廣的特點。這一階段復習的基本方法是從大到小、先粗后細，把教學中分割講授的知識單點、知識片斷組織合成知識鏈、知識體系、知識結(jié)構(gòu)，使之各科內(nèi)容綜合化?；A(chǔ)知識體系化?；痉椒愋突?。解題步驟規(guī)范化。這當中，輔以圖線、表格、口訣等已被證明是有益的，“習題化”的復習技術(shù)亦被證明是成功的，如，基本內(nèi)容填空，基本概念判斷，基本公式串聯(lián)，基本運算選擇。.加強對知識交匯點問題的訓練課本上每章的習題往往是為鞏固本章內(nèi)容而設(shè)置的，所 6 / 8 精品文檔用知識相對比較單一。復習中考生對知識交匯點的問題應(yīng)適當加強訓練，實際上就是訓練學生的分析問題解決問題的能力。要形成有效的知識網(wǎng)絡(luò)。知識網(wǎng)絡(luò)就是知識之間的基本聯(lián)系，它反映知識發(fā)生的過程，知識所要回答的基本問題。構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)的過程是一個把厚書(課本)讀薄的過程。同時通過綜合復習，還應(yīng)該把薄書讀厚，這個厚，應(yīng)該比課本更充實，在課本的基礎(chǔ)上加入一些更宏觀的認識，更個性化的理解，更具操作性的解題經(jīng)驗。綜合性的問題往往是可以分解為幾個簡單的問題來解決的，這幾個簡單問題有機的結(jié)合在一起。要解決這類考題，關(guān)鍵在于弄清題意，將之分解，找到突破口。由于課程內(nèi)容的變化，使知識的交匯點出現(xiàn)了新動向，如從概率統(tǒng)計中產(chǎn)生應(yīng)用型試題，從導數(shù)應(yīng)用中與函數(shù)性質(zhì)的聯(lián)袂，從解析幾何中產(chǎn)生與平面向量的聯(lián)系、立體幾何、三角函數(shù)、數(shù)列內(nèi)容中滲透相關(guān)知識的綜合考查(如三角與向量的結(jié)合、數(shù)列與不等式結(jié)合、概率與數(shù)列內(nèi)容的結(jié)合)等。高考文科數(shù)學答題技巧對大家有用嗎,想進一步攻克高中其他課程不妨多聽一些名師主講課程，高分等你拿～ / 8 精品文檔 8 / 8第二篇：最新2014高考數(shù)學答題方法技巧最新2014高考數(shù)學答題方法：五大解題思路高考數(shù)學解題思想一：函數(shù)與方程思想函數(shù)思想是指運用運動變化的觀點，分析和研究數(shù)學中的數(shù)量關(guān)系，通過建立函數(shù)關(guān)系（或構(gòu)造函數(shù)）運用函數(shù)的圖像和性質(zhì)去分析問題、轉(zhuǎn)化問題和解決問題；方程思想，是從問題的數(shù)量關(guān)系入手，運用數(shù)學語言將問題轉(zhuǎn)化為方程（方程組）或不等式模型（方程、不等式等）去解決問題。利用轉(zhuǎn)化思想我們還可進行函數(shù)與方程間的相互轉(zhuǎn)化。高考數(shù)學解題思想二：數(shù)形結(jié)合思想中學數(shù)學研究的對象可分為兩大部分，一部分是數(shù)，一部分是形，但數(shù)與形是有聯(lián)系的，這個聯(lián)系稱之為數(shù)形結(jié)合或形數(shù)結(jié)合。它既是尋找問題解決切入點的“法寶”，又是優(yōu)化解題途徑的“良方”，因此我們在解答數(shù)學題時，能畫圖的盡量畫出圖形，以利于正確地理解題意、快速地解決問題。高考數(shù)學解題思想三：特殊與一般的思想用這種思想解選擇題有時特別有效，這是因為一個命題在普遍意義上成立時，在其特殊情況下也必然成立，根據(jù)這一點，我們可以直接確定選擇題中的正確選項。不僅如此，用這種思想方法去探求主觀題的求解策略，也同樣精彩。高考數(shù)學解題思想四：極限思想解題步驟極限思想解決問題的一般步驟為：（1）對于所求的未知量，先設(shè)法構(gòu)思一個與它有關(guān)的變量；（2）確認這變量通過無限過程的結(jié)果就是所求的未知量；（3）構(gòu)造函數(shù)（數(shù)列）并利用極限計算法則得出結(jié)果或利用圖形的極限位置直接計算結(jié)果。高考數(shù)學解題思想五：分類討論思想我們常常會遇到這樣一種情況，解到某一步之后，不能再以統(tǒng)一的方法、統(tǒng)一的式子繼續(xù)進行下去，這是因為被研究的對象包含了多種情況，這就需要對各種情況加以分類，并逐類求解，然后綜合歸納得解，這就是分類討論。引起分類討論的原因很多，數(shù)學概念本身具有多種情形，數(shù)學運算法則、某些定理、公式的限制，圖形位置的不確定性，變化等均可能引起分類討論。在分類討論解題時，要做到標準統(tǒng)一，不重不漏。第三篇：高考數(shù)學答題策略與技巧雖然高考已經(jīng)進入倒計時，但只要按部就班不慌不亂地進行知識梳理，就可以沉穩(wěn)地迎接高考的到來。下面給大家分享一些關(guān)于高考數(shù)學答題策略與技巧，希望對大家有所幫助。一、歷年高考數(shù)學試卷的啟發(fā)，80%是有用的，它為你的解題指引了方向。，通常后面的問要使用前問的
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