【正文】 要理論及其對教育工作的啟示。、語言、社會性等領(lǐng)域發(fā)展的年齡特征、相關(guān)理論及其經(jīng)典實驗研究。3．能夠運用發(fā)展與教育心理學(xué)的基本概念與基本原理，認識和分析個體學(xué)習(xí)、發(fā)展與教育教學(xué)過程中的各種現(xiàn)象與相關(guān)問題。發(fā)展心理學(xué)一、發(fā)展心理學(xué)概述(一)發(fā)展心理學(xué)的研究對象與任務(wù)(二)發(fā)展心理學(xué)的研究設(shè)計1．橫斷設(shè)計2．縱向設(shè)計更多考研專業(yè)課資料訪問研途寶考研網(wǎng) 研途寶考研 3．聚合交叉設(shè)計4．雙生子設(shè)計(三)發(fā)展心理學(xué)的歷史l．近代西方兒童心理學(xué)產(chǎn)生的歷史原因2．從兒童發(fā)展到個體畢生發(fā)展研究二、心理發(fā)展的基本理論(一)心理發(fā)展的主要理論l．精神分析理論的心理發(fā)展觀2．行為主義的心理發(fā)展觀3．維果茨基的文化歷史發(fā)展觀4．皮亞杰的認知發(fā)展理論(二)心理發(fā)展的基本問題1．關(guān)于遺傳和環(huán)境的爭論2．發(fā)展的連續(xù)性與階段性3．兒童的主動性與被動性4．兒童心理發(fā)展的“關(guān)鍵期”問題三、心理發(fā)展的生物學(xué)基礎(chǔ)與胎兒發(fā)育(一)心理發(fā)展的生物學(xué)基礎(chǔ)1．遺傳與基因2．生命的開始更多考研專業(yè)課資料訪問研途寶考研網(wǎng) 研途寶考研 (二)胎兒的發(fā)育與先天素質(zhì)1．胎兒的發(fā)育2．新生兒反射四、嬰兒心理發(fā)展(一)嬰兒神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)展1．嬰兒大腦結(jié)構(gòu)的發(fā)展2．嬰兒大腦機能的發(fā)展(二)嬰兒動作的發(fā)展1．動作發(fā)展的規(guī)律2．動作發(fā)展的順序3．影響動作發(fā)展的因素(三)嬰兒言語的發(fā)展(四)嬰兒心理過程的發(fā)展1．嬰兒感覺的發(fā)展2．嬰兒知覺的發(fā)展(五)嬰兒氣質(zhì)的發(fā)展1．嬰兒氣質(zhì)類型學(xué)說2．氣質(zhì)的穩(wěn)定性與可變性更多考研專業(yè)課資料訪問研途寶考研網(wǎng) 研途寶考研 (六)嬰兒社會性的發(fā)展1．嬰兒的情緒發(fā)展2．嬰兒的依戀3．早期同伴交往五、幼兒心理發(fā)展(一)幼兒神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)展1．幼兒大腦結(jié)構(gòu)的發(fā)展2．幼兒大腦機能的發(fā)展(二)幼兒的游戲1．游戲理論2．游戲種類及其發(fā)展(三)幼兒言語的發(fā)展1．詞匯的發(fā)展2．句子的發(fā)展3．口語表達能力的發(fā)展(四)幼兒認知的發(fā)展1．記憶的發(fā)展2．思維的發(fā)展(五)幼兒個性與社會性發(fā)展1．幼兒道德認知發(fā)展更多考研專業(yè)課資料訪問研途寶考研網(wǎng) 研途寶考研 2．幼兒社會性行為發(fā)展3．性別角色的社會化4．同伴關(guān)系六、童年期兒童的心理發(fā)展(一)童年期兒童的學(xué)習(xí)(二)童年期兒童言語的發(fā)展1．書面言語的發(fā)展2．內(nèi)部言語的發(fā)展(三)童年期兒童認知的發(fā)展1．思維發(fā)展的一般特點2．元認知及其發(fā)展(四)童年期兒童的個性與社會性發(fā)展1．自我意識發(fā)展2．社會認知與交往技能3．道德發(fā)展七、青少年的心理發(fā)展(一)生理發(fā)育l．生理變化的主要表現(xiàn)2．第二性征與性成熟(二)認知發(fā)展l．形式邏輯思維的發(fā)展更多考研專業(yè)課資料訪問研途寶考研網(wǎng) 研途寶考研 2．辯證邏輯思維的發(fā)展(三)自我發(fā)展1．青少年自我發(fā)展的一般特征2．自我同一性的發(fā)展(四)社會性發(fā)展1．科爾伯格的道德發(fā)展理論2．反社會行為(五)情緒1．青少年情緒發(fā)展的一般特點2．常見情緒困擾八、成年期心理發(fā)展(一)成年期發(fā)展任務(wù)理論(二）認知發(fā)展1．成人認知發(fā)展的主要理論2．認知老化的主要理論(三)人格發(fā)展l．自我發(fā)展理論2．穩(wěn)定性與可變性(四)臨終心理教育心理學(xué)一、教育心理學(xué)概述更多考研專業(yè)課資料訪問研途寶考研網(wǎng) 研途寶考研 (一)教育心理學(xué)的研究對象與任務(wù)(二)教育心理學(xué)的歷史發(fā)展1．教育心理學(xué)的起源2．教育心理學(xué)的發(fā)展過程3．教育心理學(xué)的研究趨勢二、學(xué)習(xí)與心理發(fā)展(一)學(xué)習(xí)的含義與作用1．學(xué)習(xí)的含義2．學(xué)習(xí)的作用(二)學(xué)習(xí)的分類1．學(xué)習(xí)水平分類2．學(xué)習(xí)性質(zhì)分類3．學(xué)習(xí)結(jié)果分類(三)學(xué)習(xí)與心理發(fā)展的關(guān)系1．學(xué)習(xí)與個體心理發(fā)展2．學(xué)習(xí)準備與發(fā)展性教學(xué)三、學(xué)習(xí)理論(一)學(xué)習(xí)的聯(lián)結(jié)理論1．經(jīng)典性條件作用說2．操作性條件作用說3．社會學(xué)習(xí)理論更多考研專業(yè)課資料訪問研途寶考研網(wǎng) 研途寶考研 (二)學(xué)習(xí)的認知理論1．早期的認知學(xué)習(xí)理論2．布魯納的認知發(fā)現(xiàn)說3．奧蘇伯爾的有意義接受說4．加涅的信息加工學(xué)習(xí)理論(三)學(xué)習(xí)的建構(gòu)理論1．建構(gòu)主義的思想淵源與理論取向2．建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論的基本觀點3．認知建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論與應(yīng)用4．社會建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論與應(yīng)用(四)學(xué)習(xí)的人本理論1．羅杰斯的學(xué)習(xí)觀與教學(xué)觀2．人本主義學(xué)習(xí)理論的應(yīng)用四、學(xué)習(xí)動機(一)學(xué)習(xí)動機的含義及其類型1．學(xué)習(xí)動機的含義2．學(xué)習(xí)動機的類型(二)學(xué)習(xí)動機的主要理論1．學(xué)習(xí)動機的強化理論2．學(xué)習(xí)動機的人本理論3．學(xué)習(xí)動機的社會認知理論更多考研專業(yè)課資料訪問研途寶考研網(wǎng) 研途寶考研 (三)學(xué)習(xí)動機的培養(yǎng)與激發(fā)1．學(xué)習(xí)動機的培養(yǎng)2．學(xué)習(xí)動機的激發(fā)五、知識的學(xué)習(xí)(一)知識的表征與類型(二)陳述性知識的學(xué)習(xí)(三)程序性知識的學(xué)習(xí)(四)學(xué)習(xí)的遷移實驗心理學(xué)【考查目標】1．掌握心理學(xué)實驗研究的基本原則與基本過程。更多考研專業(yè)課資料訪問研途寶考研網(wǎng) 研途寶考研 2．掌握心理學(xué)實驗研究的技術(shù)與方法。3．具備實驗設(shè)計和撰寫研究報告的能力。一、實驗心理學(xué)概述(一)實驗心理學(xué)的產(chǎn)生和發(fā)展(二)心理學(xué)實驗研究的倫理(三)心理學(xué)實驗研究的一般程序1．課題選擇與文獻查閱2．提出問題與研究假設(shè)3．實驗設(shè)計與實施4．?dāng)?shù)據(jù)處理與統(tǒng)計分析5．研究報告的撰寫二、心理學(xué)實驗的變量與設(shè)計(一)心理學(xué)實驗的含義與基本形式(二)心理學(xué)實驗與理論1．實驗范式2．實驗邏輯3．實驗與理論的關(guān)系(三)心理學(xué)實驗中的變量1．自變量及其操縱2．因變量及其觀測3．額外變量及其控制更多考研專業(yè)課資料訪問研途寶考研網(wǎng) 研途寶考研 (四)實驗設(shè)計1．實驗設(shè)計及評價標準2．前實驗設(shè)計與事后設(shè)計3．準實驗設(shè)計4．真實驗設(shè)計(五)實驗研究的效度1．內(nèi)部效度2．外部效度3．構(gòu)思效度三、反應(yīng)時法(一)反應(yīng)時概述1．反應(yīng)時的含義2．反應(yīng)時的種類(二)反應(yīng)時的影響因素1．外部因素2．機體因素(三)反應(yīng)時技術(shù)更多考研專業(yè)課資料訪問研途寶考研網(wǎng) 研途寶考研 四、心理物理學(xué)方法(一)閾限的測量1．極限法2．平均差誤法3．恒定刺激法及其變式(二)心理量表法1．量表的類型2．感覺比例法與數(shù)量估計法3．感覺等距法與差別閾限法4．對偶比較法與等級排列法(三)信號檢測論1．信號檢測論的由來2．信號檢測論的基本原理3．辨別力指數(shù)d‘及接收者操作特性曲線4．信號檢測論的應(yīng)用五、主要的心理學(xué)實驗(一)聽覺實驗1．聽覺現(xiàn)象的測定聲音的心理特性；聲音的掩蔽；聽覺疲勞與適應(yīng)。2．聲音的空間定位實驗更多考研專業(yè)課資料訪問研途寶考研網(wǎng) 研途寶考研 聲音方向定位線索；聽覺空間方向定位的實驗方法。3．語音知覺實驗語音及其聲學(xué)特點；語音知覺的聲學(xué)線索和語音知覺的范疇性。(二)視覺實驗1．基本視覺現(xiàn)象的測定明適應(yīng)和暗適應(yīng)的研究；視敏度的測定；閃光臨界融合頻率的測定。2．顏色視覺視覺的顏色現(xiàn)象實驗；顏色的知覺現(xiàn)象實驗。(三)知覺實驗1．知覺組織的實驗研究2．知覺恒常性的實驗研究經(jīng)驗和知覺恒常性實驗；大小恒常性實驗；形狀恒常性實驗。3．空間知覺和運動知覺的實驗研究空間知覺實驗；運動知覺實驗。4．知覺與覺察實驗無覺察知覺的測定；盲視的實驗。(四)學(xué)習(xí)實驗1．條件性學(xué)習(xí)實驗2．認知性學(xué)習(xí)實驗(五)記憶實驗1．感覺記憶實驗更多考研專業(yè)課資料訪