20xx年江西教師招聘考試每日一練(15)-文庫吧
2024-11-09 12:42 本頁面
【正文】 攻略免費(fèi)講座【教師資格證筆試通關(guān)班】兩門連報(bào)880。協(xié)議班2380，兩科不過全退【全程無憂協(xié)議班】只需18800元，教師招聘筆試不過退15000，面試不過退10000。并贈(zèng)送教師資格證筆試+面試課程()。，學(xué)生們認(rèn)真地背書：“你很聰明，只要認(rèn)真學(xué)習(xí)，成績一定會(huì)提高?！苯Y(jié)果這個(gè)學(xué)生成績提高了，老師批評(píng)了他，結(jié)果學(xué)生們?cè)谡n堂上積極地配合老師：“一個(gè)學(xué)校能不能為工人階級(jí)培養(yǎng)合格人才，培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的有社會(huì)主義覺悟有文化的勞動(dòng)者，關(guān)鍵在于()。” ()。 4.()可用來考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的回憶，且可將學(xué)生的猜測可能性降到最小。 ()。 ，塑有一座安徒生童話中的主人公的銅像，這位主人公出自()。A.《丑小鴨》 B.《海的女兒》C.《小意達(dá)的花兒》 D.《賣火柴的小女孩》專業(yè)教師輔導(dǎo)中公江西教師網(wǎng)7.【多選】班主任的個(gè)性影響力取決于哪些方面()。 、職權(quán)8.【多選】當(dāng)教師進(jìn)行說服時(shí)，應(yīng)當(dāng)只提出正面的材料的有()。 ，李老師編了一首打油詩，這是李老師運(yùn)用了記憶術(shù)中的編歌訣法。(判斷題)“理論不能脫離實(shí)際，事實(shí)不能離開思想。”(判斷題)參考答案及解析1.【答案】B。中公專家解析：羅森塔爾效應(yīng)指教師的期望或明或暗地被傳送給學(xué)生，學(xué)生會(huì)按照教師所期望的方向來塑造自己的行為。選項(xiàng)中只有B選項(xiàng)符合該效應(yīng)。2.【答案】C。3.【答案】A。4.【答案】D。中公專家解析：填空題是呈現(xiàn)給學(xué)生一句或一段不完整的話或者直接提問，要求學(xué)生簡要做答。當(dāng)教師的目的是考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的回憶時(shí)，填空題十分有用，它可將學(xué)生猜測的可能性降到最小。5.【答案】D。中公專家解析：《義務(wù)教育法》第一條規(guī)定：“為了發(fā)展基礎(chǔ)教育，促進(jìn)社會(huì)主義物質(zhì)文明和精神文明建設(shè)，根據(jù)憲法和我國實(shí)際情況，制定本法。”由此可以看出，《義務(wù)教育法》的立法宗旨主要是發(fā)展基礎(chǔ)教育。因此。答案為D。6.【答案】B。中公專家解析：丹麥雕刻家愛德華艾瑞克森根據(jù)安徒生童話《海的女兒》鑄塑了一座美人魚銅像，銅像坐落在哥本哈根的長堤公園內(nèi)，已成為丹麥的象征。故選B。7.【答案】BCD。中公專家解析：班主任的個(gè)性影響力，是通過班主任自身的品德、才能、知識(shí)、感情等因素所產(chǎn)生的一種非權(quán)力性印象，它能對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的感染力。班主任的個(gè)性影響力取決于三個(gè)方面：①班主任自身對(duì)教育工作的情感體驗(yàn)；②對(duì)學(xué)生產(chǎn)生積極影響的能力；③高度發(fā)展的自我控制能力。8.【答案】AC。中公專家解析：在選項(xiàng)BDE中，應(yīng)當(dāng)提供正反兩方面的材料。專業(yè)教師輔導(dǎo)中公江西教師網(wǎng)9.【答案】√。中公專家解析：編歌訣法也稱為諧音聯(lián)想法。10.【答案】。中公專家解析：烏申斯基指出，“空洞的毫無根據(jù)的理論是一點(diǎn)用處沒有的。理論不能脫離實(shí)際，事實(shí)不能離開思想。”【更多江西教師資格證考試備考動(dòng)態(tài)關(guān)注：2014下半年江西教師資格證考試培訓(xùn)班】本文由中公江西教師網(wǎng)提供第四篇：江西教師網(wǎng) 江西教師招聘考試每日一練()專業(yè)教師輔導(dǎo)中公江西教師網(wǎng)2014江西教師招聘考試每日一練（）（江西教師網(wǎng)）【江西教師考試課程80元優(yōu)惠券免費(fèi)領(lǐng)】【教師資格證筆試通關(guān)班】兩門連報(bào)880。協(xié)議班2380，兩科不過全退【全程無憂協(xié)議班】只需18800元，教師招聘筆試不過退15000，面試不過退10000。并贈(zèng)送教師資格證筆試+面試課程()。 ，老師讓他把該題做十遍。這屬于()。 ()。，可以等同 、為人處世的態(tài)度會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生耳濡目染、潛移默化的作用，這體現(xiàn)了教師的()角色。、解惑者 ，為救學(xué)生而受重傷，致使雙腿截肢。張麗莉的行為體現(xiàn)了她()。，愛國守法 ，行為世范 ，為人師表 ，關(guān)心集體，拓寬知識(shí)視野，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平，就必須()。 ，有一次打了小夏同學(xué)一巴掌，小夏的母親第二天來學(xué)校找萬老師。如果你是萬老師，你會(huì)()。，向小夏及其母親道歉專業(yè)教師輔導(dǎo)中公江西教師網(wǎng)，因?yàn)樽约呵榫w控制不好可能會(huì)與她吵起來 ，
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