20xx年暑期全國骨干班主任高級研修班學(xué)習(xí)心得-文庫吧
2025-10-26 12:42 本頁面
【正文】 實(shí)際帶班上課過程中，讓他們切身體會，切身感受尊嚴(yán)，贏得尊重。有尊嚴(yán)的人是不會愿意卑微地活著，孩子亦是如此。語文課《一面五星紅旗》，這里面體現(xiàn)的是民族的尊嚴(yán)，國家的尊嚴(yán)，他們卻不能理解。他們更多關(guān)注的是主人公有沒有吃到面包，而我要做的就是帶領(lǐng)他們?nèi)ふ遥惺茏饑?yán)。正式上課前，我讓孩子們面對黑板上方的國旗起立，敬隊禮，唱國歌，卻不說是為什么。第一遍三分之二的孩子在笑，沒笑的都是平時守紀(jì)律的乖學(xué)生；第二遍笑的人少了，第三遍極個別的孩子還心不在焉，第四遍，歌聲整齊，洪亮，充滿底氣。尊嚴(yán)找到了，而我并沒有過多的說教。在提問在那些場合我們會升國旗，唱國歌，孩子們踴躍舉手發(fā)言，我的教育目的，在還沒有上課就已經(jīng)成功一半。陳宇老師班上，一名學(xué)生理解的尊嚴(yán)，某此考試完，陳老師問，考得好嗎？這是老師在考試后的習(xí)慣用語，是一種習(xí)慣，更是一種期盼。但這個孩子成績很差，每次必須靠作弊。但這次，這孩子的臉上洋溢著從未有過的光彩，“老師，這次是我自己考的！”聽到這句話時，我?guī)缀鯗I濕眼眶，這就是尊嚴(yán)，孩子懂得了做人的道理，哪怕他考的是全校倒數(shù)第一又何妨！我的三一班也給過我同樣的感受。上期的六一兒童節(jié)，他們的節(jié)日，我給班上所有的學(xué)生都分發(fā)了獎品，有大部分的孩子更是得到了兩份甚至三份地獎勵。在孩子們上前領(lǐng)獎狀，領(lǐng)獎品的時候，一開始他們只是零散的鼓掌，慢慢地掌聲變成了有節(jié)奏的啪啪聲，越來越響，我?guī)缀趼牪坏阶约耗蠲值穆曇?。這掌聲不僅是對同學(xué)的祝賀，還包含著成功，包含著喜悅，我更從掌聲中聽到了鼓勵與上進(jìn)。那一刻，滿足了，平日的累，平日的苦，平日的迷茫在那一刻化作了動力，值了！通過這次學(xué)習(xí)，我個人成長了許多，我想我的成長就意味著我班級的成長。先做一些小小的計劃。身正為范，樹立榜樣。老師是孩子最容易模仿的對象，所以老師的一言一行，老師的形事作風(fēng)直接關(guān)系到孩子行為習(xí)慣的養(yǎng)成，所以，無論是在課堂，還是課下與孩子的交流中，我都要嚴(yán)格要求自己，時刻提醒自己，有44名孩子的眼睛在盯著我，學(xué)著我，我必須為孩子負(fù)責(zé)。這樣，老師的威信就在無形中建立，也給學(xué)生起到了示范作用。建立良好的師生關(guān)系，做到亦師亦友。所有的老師需要做到這一點(diǎn)，尤其是班主任更需要在這方面下功夫。班主任的工作不只是管理班級的日常事務(wù)，更要關(guān)注學(xué)生的心理動態(tài)，充當(dāng)心理輔導(dǎo)老師的角色。而要融入這個角色就要求學(xué)生與老師的關(guān)系非常融洽。首先，我要做到尊重孩子，給他們自信，自尊，相信他們，讓他們愿意展示自我。其次，以一顆真誠，平等的心和學(xué)生相處，讓他們感覺我是呵護(hù)他們，愛護(hù)他們的大姐姐，而非威嚴(yán)不可侵犯的老師。再次，通過各種活動拉近我們間的距離。比如，體育課上，陪他們打籃球，打羽毛球，跳繩，讓她們看到陽光的我，而非古板的老夫子。用心傾聽孩子內(nèi)心的聲音。孩子也會有心事，孩子也會有不愿向父母吐露的小秘密，孩子犯了錯也會有原因，孩子也會對老師有意見，所以，作為老師的另一基本素質(zhì)就是傾聽。給孩子傾訴的機(jī)會，給孩子表達(dá)的勇氣，給孩子向你敞開心扉的平臺，不僅可以拉近我們之間的距離，還可以收獲意外的驚喜。我如果發(fā)現(xiàn)自己近段時間比較急進(jìn)，沒有用心觀察孩子的動態(tài)，或者班上最近的學(xué)習(xí)氛圍不好，出現(xiàn)一些不好的現(xiàn)象，我便會利用班會課，或自習(xí)課和孩子們談心，我說我的看法，他們也發(fā)表他們的意見。我錯了我就馬上向孩子道歉，還要問他們是否可以原諒我，對我處理事情有意見，我也馬上重新處理。在一次談心中，我讓孩子們暢所欲言，前幾個孩子起來說的都是自己和他人的矛盾，只有余佳鍵起來說：“我們班邢磊和白鵬的矛盾很深！”我
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