20xx年上學期小學數(shù)學教研組工作總結(jié)-文庫吧
2024-11-09 12:40 本頁面
【正文】 香城鎮(zhèn)莫亭小學徐士標第二篇：2013年上學期小學數(shù)學教研組工作總結(jié)2013年上學期小學數(shù)學教研組工作總結(jié)半年時光匆匆而過,一個緊張、充實、奮進的學期即將結(jié)束了,回顧這一學期我校的數(shù)學教研工作,我們深感辛苦并快樂著,我們欣慰，因為我們付出了,努力了,收獲了更進一步營造了濃厚的數(shù)學教研氛圍。這也是全校每位老師積極轉(zhuǎn)變教學觀念,開拓進取、大膽創(chuàng)新、勇于實踐、共同努力、互相協(xié)作的結(jié)果。本學期的主要工作如下：一、分組學習圍繞課程改革組織數(shù)學教師進一步學習數(shù)學課程標準,學習相關(guān)文章和教育教學理論,切實領(lǐng)會課程標準的精神與要求,增強課程改革的意識和自覺性,促進課程改革的深入發(fā)展。分組學習《人教版小學數(shù)學新教材的新變化和新特點》《經(jīng)驗：小學數(shù)學教學的重要載體》《差錯，讓學生的思維落地》，分別取得了較好的效果。二、教學工作組織并做好學生比賽工作。本學期在第13周組織了二年級同學的口算比賽，在第14周對四年級同學進行了解應(yīng)用題比賽，采用試卷測的形式，總的來說效果較好。但也存在不足之處，如學生對個別題目考慮不全，出現(xiàn)細節(jié)把握不好的情況從而丟分，對基礎(chǔ)知識掌握不牢，不能具體情況具體分析，對在基礎(chǔ)上拓展的較難的解決問題就把握不好了。說明學生所學的知識不能靈活應(yīng)用。各班都抽取了 10名優(yōu)等生參加比賽，考出了學生的實際水平，同時也從學生的考試情況中可以看出四（3）班凌玲老師扎實的教學功底。教學是一門遺憾的藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新，創(chuàng)新的生命在于學習。本教學比武由王彬和歐陽桃靜兩位教師代表完小參賽，分別取得了較好的成績，最重要的是從她們的課堂中看出了她們快速成長的足跡，一步一步走向成熟的足跡，尤其是駕馭課堂的能力讓所有聽課的老師都會覺得輕松、自然。青年教師教學比武活動意義深遠：它傳播的不僅是課堂駕馭藝術(shù)，也傳播著學習的魅力；它展示的不僅是教師的教學思想，也展示著完小的教育理念；它承載的不僅是青年教師的夢想，也放飛著完小的希望，我們將成這里起步，走向市里，推往地區(qū)、、觀看三年級下冊的教學光碟《位置與方向》，從這堂省比武課中，我們的教師感受到了自己在執(zhí)教這堂課時的不足，同時也提出了自己的一些建議和想法。俗話說：教無定法嘛！回首本學期的工作，我們還有許多地方做得不盡如意，存在很多不足和問題，這就需要我們?nèi)ダ^續(xù)努力，為了學校的發(fā)展，為了我們教師能夠向?qū)I(yè)化方向發(fā)展。今后，我們數(shù)學教研組將會在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上把工作做得更好，更加出色！數(shù)學教研組 2013622第三篇：2011年上學期小學數(shù)學教研組工作總結(jié)吉樂完小上學期教研工作總結(jié)一學期即將過去，可以說緊張忙碌而收獲多多。本學期教研工作的重點是以學校總體教學工作為依據(jù)，以提高教研質(zhì)量和教學質(zhì)量為目標，以新課程改革為契機，以更新教育教學觀念為先導，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，積極探索教師培訓的新模式，發(fā)掘教研工作的增長點，不斷深化教學改革，促進教師專業(yè)成長和學生的全面發(fā)展、終生發(fā)展，全面提高我校教育教學質(zhì)量。同時結(jié)合我校的實際情況，依據(jù)開學初制定的各項教研計劃，堅持以教學課堂和“參與式”教學為主陣地，認真貫徹落實小學教學課程標準，抓好各年級的課堂常規(guī)教育，逐步探索各年級教育教學新模式。以提高課堂效率為切入點，以促進學生生動活潑地學習為主攻方向，努力提高課堂教學效率，切實提高教育教學質(zhì)量。在全體教師共同努力下，踏踏實實開展了一系列活動，積極開展一些形式多樣的教學實踐活動，使我校教育教學質(zhì)量得到穩(wěn)步上升，忙忙碌碌的一學期又將結(jié)束，回顧一學期教研工作，主要從以下幾各方面談起：一、發(fā)揮群體優(yōu)勢，以教學為中心，力求常規(guī)和創(chuàng)新有機結(jié)合。本完小6位教師，思想態(tài)度端正、對工作兢兢業(yè)業(yè)，平時能積極學習、深鉆教材。這學期，我完小堅持以教學為中心，強化管理，進一步規(guī)范教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合，每位教師都有嚴謹、扎實、高效的良好教風，并努力培養(yǎng)學生勤奮、求真、善問的良好學風的形成。努力體現(xiàn)以人為本的思想，教師能認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，能認真探究教材的深度和廣度、注重教法與學法的指導，及時研究教學的重點、難點，精心設(shè)計課堂的教學過程，并依據(jù)自己的教學感受做好教學后記、教學反思。對作業(yè)類型、質(zhì)量、難易程度等能嚴格要求，認真及時批改、及時反饋，效果明顯，大家能從點滴入手，了解學生的認知水平，查找資料，精心備課，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學習氛圍，激發(fā)興趣，教給了學生知識，更教會了他們求知、合作、競爭意識，培養(yǎng)了學生正確的學習態(tài)度，良好的學習習慣及方法，使學生學得有趣，學得實在，學有所得，向40分鐘要效益；教師互學互促，扎扎實實做好常規(guī)工作，做好教學的每一件事，切實抓好單元過關(guān)及期中質(zhì)量檢測，查漏補缺，培優(yōu)輔差，立足課堂。每個月都要對教師的備課、上課、聽課、輔導學生、家訪和學生的作業(yè)等教學常規(guī)進行自查和教研組的互查。本學期我完小所有的教師的聽課達到10節(jié)以上，教學反思達到每節(jié)一反思的目的，力爭在教學中反思，在反思中實踐，在實踐中提高。二、積極參加和開展教研活動，改進教學手段，提高課堂教學效益。學期初教研活動有計劃，學期末教研活動有總結(jié)。為了改
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