【正文】 校，創(chuàng)建平安和諧校園的目標，進一步加強責任意識，明確工作責任，完善管理制度，努力探索創(chuàng)新工作，不斷鞏固成果，積極建立學校安全工作的長效機制，并取得了一定成效。一、重點工作方面：本學期學校安全工作圍繞下面幾個重點積極開展活動，并為創(chuàng)建平安和諧校園提供保障。健全制度、完善預案、加大演練力度，加強安全工作管理，狠抓落實，將工作做深、做細、做實，確保師生安全。深入開展安全宣傳教育和應急演練，把開展學生“安全教育、安全教育月活動、冬季安全教育”作為安全教育的重要載體，進行宣傳教育活動。嚴格行安全隱患排查制度，每月最少進行兩次安全隱患排查，并深入開展學校及周邊治安綜合治理。確保學校無安全隱患存在。開展反邪教警示教育，開展心理健康教育，讓學生遠離邪教，健康成長。三、具體工作開展：（一）健全安全管理制度。推進依法治校工作。推進依法治校，把創(chuàng)建平安校園工作作為我校安全工作的核心目標，繼續(xù)健全學校安全工作機構，落實工作人員，投入專項經費，改善工作條件，強化保障措施，創(chuàng)建良好安全教學環(huán)境。強化意識，落實責任。建設和諧校園，確保師生安全是辦好讓人民滿意教育的根本保證。把安全工作擺在各項工作的首位，“逢會必講”，牢固樹立“推動發(fā)展是第一要務，確保安全是第一責任”的觀念，堅持落實“一把手第一責任人制度”，做到責任落實，人人有事管，事事有人管。強化責任追究制度，通過層層簽訂責任狀，出了任何安全事故直接追究責任人，并上報上級相關部門給予相應的處理，一學期來，沒有發(fā)生任何安全意外事故。完善制度，細化措施。①依照國家法律法規(guī)的要求，學校將繼續(xù)完善學校安全管理的具體管理制度辦法，全面制定對各類安全隱患排查、記錄、整治等具體措施。認真總結近年學校安全工作經驗，探索根源，提出對策，創(chuàng)新解決，不斷提高安全工作水平。②把保障校園完全的措施融入學校日常管理工作中，注重過程，突出細節(jié)，落實到位，嚴格考核。繼續(xù)強化“定人定崗定時”的辦法，規(guī)范崗位落實細節(jié)。③結合學校工作重點分解、細化各項要求，健全安全工作目標考核制度，完善激勵措施，把安全目標考核作為部門和教師考核和評優(yōu)評先的重要內容，嚴格實行“一票否決”制。（二）加強教育，突出重點完善安全教育的陣地建設。（1制訂安全方案、預案，經常進行安全教育，提高師生安全意識，突出安全在學校工作中的重要作用，利用環(huán)境育人。（2）充分發(fā)揮國旗下講話、致家長書、安全教育系列手冊、電視廣播、安全教育宣傳欄、健康與教育專欄等宣傳陣地的作用，積極有效開展學生的安全教育工作。（3）各班級堅持每周召開一次安全教育，并做好記錄，要求全面展開工作，避免疏漏。確保了全校師生生命財產安全。加強安全教育實效。努力提高學生安全教育的針對性和實效性，切實做好安全教育進教材、進課堂、進頭腦，著力培養(yǎng)學生的以人為本，“關愛生命、關注安全”的理念，增強安全自護意識，提高安全行為能力。多次組織全體師生進行緊急安全疏散演練，提高學生安全自護自救能力。創(chuàng)造濃郁和諧的平安校園，形成良好的育人環(huán)境。充分結合，突出重點。安全教育的形式應力求豐富多彩，注意實效，為進一步落實“安全第一，預防為主”的方針。①學校與家庭充分合作，通過開家長會，分發(fā)節(jié)假日學生安全管理致家長書，與家長簽訂安全管理責任書等形式，共同為學生創(chuàng)造安全、健康的學習生活環(huán)境，確保學生人身安全；②學校繼續(xù)配合相關部門分析情況，制定措施，整治校園周邊的小賣部的食品衛(wèi)生管理、道路交通等事關學生身心健康的一切環(huán)境問題，確保學生身心健康不受傷害。③提高未成年人法制意識，利用學校校園的“心理咨詢室”開展心理健康教育，應對外部環(huán)境變化。④成立安全值班組織，每天安排一名值班領導和兩名值班教師進行安全值班，讓安全員成為學校安全工作的得力助手和安全保壘。（三）工作求實成效顯著為了使安全工作能落到實處，我們切實把安全工作納入學校領導班子的議事日程，納入到學校的整體工作計劃之中。做到年初有計劃，月月有安排，年末有總評。在日常管理工作中，學校每周例會時間，都要強調安全工作，及時排查安全隱患，落實整改，確保安全工作的不斷落實。學校安全工作多方努力，多管齊下，取得了較好的成效。第三篇：20132014學?？己藚R報材料2014年考核匯報材料岐山縣第三初級中學 2014年6月24日2014年考核匯報材料尊敬的各位領導、各位老師：大家好！今天縣局來我校進行檢查考核。首先，我代表學校對長期以來關懷支持三中發(fā)展的上級領導表示深深地謝意！對多年以來一直關懷三中發(fā)展的縣局領導表示衷心的感謝！對縣局檢查考核組一行表示熱烈的歡迎！我校現(xiàn)有師生1300 多人，設教學班24個，畢業(yè)班8個。近年來，學校在縣局領導關懷下，緊緊圍繞“構建美麗校園，打造示范初中”的奮斗目標，不斷規(guī)范辦學行為，認真貫徹落實縣局的下達的各項工作任務；在縣局同志的悉心指導下，以“德潤三中，書香校園”為抓手，著力以提高畢業(yè)班教學質量為重點，以積極實施高效課堂教改實驗為平臺，以“最美校園” 為突破。學校各項工作平穩(wěn)有序，主次分明，全體教師勤奮工作，全體同學無重大違規(guī)違紀事件，教學質量穩(wěn)中有升?，F(xiàn)將我校工作情況匯報如下：一、向管理要質量領導班子榜樣意識。管理出效益，管理出質量。本學期，學校結合群眾路線教育，對領導班子分工更加細化，責任更加明確。要求對份內事情，不回避不推諉，盡職盡責；對份外事情，有求必應，大力支持。對工作存在認識上的分歧，本著求大同存小異，以學校大局為重。學校明確提出，教師戰(zhàn)斗在第一線，學校領導工作一切服務于教師，服務于學生。畢業(yè)班復課工作是學校的重中之重，學校要求教師做到的領導首先做 到。學校班子成員先后深入課堂聽課46節(jié)，指導教研活動32課時，參與專題評課5次，及時了解教學情況，傾聽教師的心聲，肯定成績，分析問題，探討改進方法。創(chuàng)造性開展工作。學校根據分工和安排，對學生管理、教育教學及總務后勤等工作實行 分管領導負責制，鼓勵分管領導大膽創(chuàng)新，創(chuàng)造性開展工作。通過一周一次的校行政會議，使班子成員增強了工作的積極性、主動性，大家的奉獻精神，服務意識，廉潔意識都有明顯進步。3加強教師管理，激發(fā)工作熱情。一是大膽起用新人，教師結構趨于合理。近年來，制約學校教師隊伍發(fā)展的不利因素有三點：一是隊伍老化，老教師從初三退不下來，后備力量不足，能勝任畢業(yè)班的只有少數(shù)人；二是骨干教師外流較嚴重，培養(yǎng)成熟的骨干教師年年都流動上級各部門；三是調入的年輕教師中，學?？颇考毙璧慕處煵欢唷Ｃ鎸ΜF(xiàn)狀，學校領導大膽起用新人，激發(fā)工作熱情在現(xiàn)有師資力量基礎上，先后發(fā)掘方法新穎、思路獨特、責任心強，有極大的發(fā)展?jié)摿Φ狞S亞青、于瑞利、蒲君麗等7名年輕教師，將其安置在初三重要教學崗位和班主任崗位，現(xiàn)在我校畢業(yè)班老師教師結構趨于合理，科任老師均具有大本學歷，有省級先進個人2名，省級優(yōu)秀班主任1名，省級教學新秀2名，市級教學能手4名，縣級名師2名，縣級教學能手8名。實踐證明，這些教師認真負責，經受住了考驗。學校還采取全體教師參加近年中考試題考試的方法，讓教師了解中考知識體系，為初三教師選用奠定良好基礎，培養(yǎng)更高 能力。二是搭建平臺，培養(yǎng)中青年教師骨干。在我校，中青年教師居多，但骨干教師頗少，嚴重制約了學校的發(fā)展。為此，學校在青年教師培養(yǎng)上，花大力氣，下大功夫，搭建平臺，重點培養(yǎng)。選派程芝等46人去西安、寶雞等地，參加中考研討會，選派成媛等13人去西安學習夢想課堂，選派徐速等17人去大營、益店等學校作課，開闊了教師的視野，學習、掌握了外地的先進經驗。先后去隴縣的崇文中學，鳳翔的紙坊中學，扶風高中，扶風初中等兄弟學校學習學校校園文化建設、后勤管理等先進管理經驗，拓寬了我校的視野，豐富了學校的管理工作能力和水平。二、注重體驗，強化學校德育工作學校本著“以人為本，和諧發(fā)展”的校園文化建設理念，積極創(chuàng)造凈化、美化、理性化的人文環(huán)境，讓學校成為師生學習和成長的樂園,成為傳承優(yōu)秀文化的載體。在德育工作父方面我們堅持“以鄧小平理論、‘三個代表39。重要思想、科學發(fā)展觀、黨的十八大和十八屆三中全會以及習總書記中國夢”講話精神為指導，以培育和踐行社會主義核心價值觀為主線，傳承周秦文化精髓，弘揚岐山精神，努力培養(yǎng)愛學習、愛勞動、愛祖國、德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人”為指導思想，堅持遵循“以德潤人，以德勵人”的基本原則，弘揚“厚德、仁愛、包容、求實”的岐山精神，抓住夢想課程和“慈善讀本”進校園活動等活動載體，強化對學困生、家庭困難學生、特殊學生的關愛，注重活動體驗，增強教育效果，促進當代中學生自覺踐行道德規(guī)范，養(yǎng)成良好品行，塑造高尚人格，為全面發(fā)展和終身發(fā) 展構筑精神支柱，努力構建具有我校特色的中小學德育工作新模式。以校園“書香養(yǎng)德”讀書勵志活動為基礎，引導家庭、社會共同參與讀書活動，在全校師生中倡導閱讀理念，營造閱讀文化，努力形成處處讀書、個個知禮、人人文明的良好風尚，讓校園內處處充盈書香。學校以慈善工作為主題，以感恩教育為載體，通過開展尋訪身邊先進和道德模范、美德少年、文明公民交流活動，感受他們的人格魅力和精神品質，感謝引領和示范。教育學生了解父母辛苦，感恩父母付出，讓學生走進父母、體驗父母、理解父母，感謝父母養(yǎng)育。通過做老師助理、為老師寫信、和老師談心等活動，感謝老師教育。通過“給父母洗一次衣服”、“代替父母做一次飯”，“幫助父母洗一次腳（手）”“替父母打掃一次衛(wèi)生，整理一次自己的房間”等主題實踐活動喚醒學生對親情的熱愛，對友情的渴盼，與父母、朋友、老師共同感受親情、友情、師生情的快樂，讓感恩成為學生的“必修課”，促進廣大學生知恩于心、感恩于言、報恩于行。學校校充分發(fā)揮莊重儀式和重大典禮的育人功能，積極營造弘揚社會主義核心價值體系的文化氛圍，使學生在莊重典雅的儀式教育中獲得強烈的內心感受和神圣的心理體驗，堅定理想信念，提高文明素養(yǎng)，逐步形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。學校規(guī)范每周一的升旗儀式，國旗下演講后，設置學生才藝表演等內容豐富的節(jié)目，彰顯特色。我們大力弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿服務精神，通過輿論引導、課堂教學、志愿服務、道德實踐等多種方式，引導廣大師生服務他人、奉獻社會，自覺成為良好社會風尚的倡導者、傳播者和實踐者，推動志愿服務從 集中性、突擊性走向常態(tài)化、制度化。學校發(fā)動師生志愿者圍繞“關愛他人、關愛社會、關愛自然”主題活動，組織師生走進社區(qū)、走進自然，開展敬老愛幼、扶弱助殘、“手拉手”、“一幫一”、“結對子”、“創(chuàng)衛(wèi)”，文明交通等志愿服務活動，精心打造以“學雷鋒”為主題的校園特色品牌項目，傳遞社會正能量。學校充分發(fā)揮課堂育人主渠道作用，通過加強夢想教師培訓學習、教學研究、推進高效課堂、改革課堂評價等途徑，引導廣大教師牢固樹立立德樹人理念和科學的課堂德育觀，充分發(fā)掘學科德育素材，不斷提高課程德育實效。我校強化家校共育機制,創(chuàng)新家校合作模式，著力構建學校、家庭共同參與、合力育人的大德育體系。學校設立學校開放日，定期舉辦家庭教育講座，充分利用家校通、班主任 群(853210952)、校長信箱、告家長書等形式，不斷加強家校溝通交流。學校常年設立“親情電話專（8223003）”，保證每周至少有一名留守兒童與家長進行510分鐘的長話交流。并設立心理咨詢室長期對學生的心理健康進行有針對性的診治和調適教育。四、教學常規(guī)突出務實和創(chuàng)新，教學成績碩果累累。學校以實施素質教育為目標，以整體推進課堂教學改革為中心，以全面提高畢業(yè)班升學率為重點，實施“規(guī)范、科學、精細”的教學管理，提升教師業(yè)務能力。一是在七八年級推進“高效