【正文】 ，在課堂上靈活操作和講解，可深、可淺、可長、可短。、投影媒體制作簡單，操作方便，價格低廉，教師能自行設(shè)計與制作，容易普及推廣。(二)教學(xué)功能1．投影媒體除呈現(xiàn)圖像、圖表，還能用于呈現(xiàn)書寫工整的文字，以代替板書。2．在教學(xué)上為學(xué)生提供形象、直觀的事物形象和感性材料。3．幻燈、投影媒體只提供視覺形象，在教學(xué)運用時必須善于與語言相 配合，才能更好地發(fā)揮作用。4．幻燈、投影媒體的操作與控制不受時間限制，在教學(xué)時，要從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)對象出發(fā)，控制好教學(xué)的速度和畫面呈現(xiàn)的節(jié)奏，使其符合學(xué)習(xí)者的思維與認(rèn)知規(guī)律，以期取得好的教學(xué)效果。？ 聽覺媒體的基本特性（1）以時間因素來組織信息；（2）借助聲音來表現(xiàn)事物現(xiàn)象特征；（3）適用于特殊對象的教育；（4）有聲無形，不能多感官參與，影響了信息的有效轉(zhuǎn)移； 教學(xué)功能1．創(chuàng)設(shè)情境，突破難點。2．因材施教，照顧差異。3．典型示范，反復(fù)訓(xùn)練。4．及時反饋，自我評價。？ 1．聲畫結(jié)合呈現(xiàn)知識。2．畫面以活動圖象為主。3．能記錄儲存音像信息、操作形式靈活多樣。4．視聽媒體擅長表現(xiàn)復(fù)雜的教學(xué)內(nèi)容。5．具有速報性、廣泛性。教學(xué)功能1．用視聽媒體傳播知識，有利于擴大教學(xué)規(guī)模 2．用視聽媒體儲存知識，有利于促進教學(xué)改革。3．用視聽媒體的手段表達(dá)知識，有利于提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率。？（一）人機交互性（二）信息處理數(shù)字化（三）信息載體多媒體化（四）信息傳輸網(wǎng)絡(luò)化、效率高教學(xué)應(yīng)用：(一)模擬教師、輔助教學(xué)（二）虛擬學(xué)伴、協(xié)同學(xué)習(xí)（三）作為教學(xué)與認(rèn)知工具（四）作為學(xué)習(xí)環(huán)境（五）作為通信工具（六）作為學(xué)習(xí)資源（七）作為教學(xué)管理助手多媒體教材編制的原理包括哪些？（1）共同經(jīng)驗原理。（２）重復(fù)作用原理。(３)信息來源原理。（４）抽象層次原理。（５）最小代價原理第三章：請比較教育信息、教育資源、教育信息資源的區(qū)別與聯(lián)系？教育信息是指在教學(xué)活動中傳遞、加工和處理的信息。教育資源是指支持教育教學(xué)的資源，包括支持學(xué)與教的系統(tǒng)和教學(xué)材料與環(huán)境。教育信息資源指經(jīng)過數(shù)字化處理，可以在多媒體計算機上或網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下運行的多媒體信息材料，它能夠激發(fā)學(xué)生通過自主、合作、創(chuàng)造的方式來尋找和處理信息，從而使數(shù)字化學(xué)習(xí)成為可能。教育信息資源的類型有哪些？各類資源有何特征？教育信息資源可分為四類：學(xué)習(xí)資源、備課資源、科研資源和介于三者 之間的管理資源。1．學(xué)習(xí)資源 指供學(xué)習(xí)者使用的各學(xué)科的電子講稿、網(wǎng)上教程、課程資料、學(xué)習(xí)論壇、討論組、試題庫、教學(xué)軟件、招生就業(yè)信息等信息資源。2．備課資源指供教師備課使用的各種課程資料、教學(xué)軟件、教案、指導(dǎo)刊物、學(xué)術(shù)會議資料、交流心得等。教師在教學(xué)準(zhǔn)備過程中，需要搜集大量的資料，網(wǎng) 絡(luò)為教師制作各種類型的教材提供了豐富的教學(xué)資源，有利于優(yōu)化教學(xué)設(shè) 計，提高備課效率。3．科研資源指供教育管理部門、教育科研人員以及學(xué)習(xí)者使用的各學(xué)科的專業(yè)文獻資料、各種政策法規(guī)、各種教育新聞、教育統(tǒng)計信息等。4．管理資源指供管理人員對各類教育信息資源以及各類教學(xué)活動進行統(tǒng)一管理的數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)。學(xué)習(xí)資源、備課資源和科研資源的正常組織和使用都離不開管理資源，否則教學(xué)活動過程將變得凌亂無序。多媒體素材包括些類型，請簡要分析各類素材的特點文本類素材、圖形（圖像）類素材、音頻類素材、動畫類素材、視頻類素材。舉例說明各類媒體素材代表性的處理軟件（一）文本素材Core Draw、PhotoShop、Firework、畫筆 等。（二）圖形圖像素材 Photoshop、Core Draw、Firework、Aoto CAD、3D Max（三）音頻素材 Windows 系統(tǒng)本身提供的錄音機、聲卡本身附帶的軟件包、Creative Wave Studio（錄音大師）、CoolEdit、Macromedia Sound Edit 等。MIDI音樂創(chuàng)作方面有 Twelev公司的 Cake Walk等工具軟件。(四)動畫素材如二維動畫的制作軟件有 Animator Studio、Gifanimator，三維動畫制作軟件有 3Dmax，三維動畫文字效果制作軟件有 Cool 3D，矢量動畫制作軟件有Macromedia Flash mx 等。（五）視頻素材 Premiere、Ulead Media Studio 等。教學(xué)網(wǎng)站、教學(xué)資源庫和網(wǎng)絡(luò)課程有何區(qū)別和聯(lián)系教學(xué)網(wǎng)站是指通過互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)提供單位（ISP）接入互聯(lián)網(wǎng)，向上網(wǎng)用戶提供教學(xué)和其他有關(guān)教學(xué)信息服務(wù)的網(wǎng)站。教學(xué)資源庫是指支持教學(xué)的相關(guān)資源的集合，分為教材、支持系統(tǒng)和環(huán)境，甚至涵蓋一切有助于教學(xué)活動的任何事物。網(wǎng)絡(luò)課程是指通過網(wǎng)絡(luò)表現(xiàn)的某門課程的教學(xué)內(nèi)容、網(wǎng)絡(luò)課件及教學(xué)實施方案等的總和，它包括兩個主要部分：其一是按一定的學(xué)目標(biāo)、教學(xué)策略組織起來的教學(xué)內(nèi)容，網(wǎng)絡(luò)課件則是承載這些教學(xué)內(nèi)容的重要媒介；其二是網(wǎng)絡(luò)教學(xué)支撐環(huán)境。@請分析網(wǎng)絡(luò)信息資源的獲取途徑有哪些？請分析教育信息資源管理的基本方式（一）文件目錄（二）專題資源網(wǎng)站（三）靜態(tài)學(xué)科資源網(wǎng)站（四）教育信息資源管理系統(tǒng)如何規(guī)劃一個教學(xué)網(wǎng)站？網(wǎng)站規(guī)劃首先要確定網(wǎng)站的性質(zhì)，即明確網(wǎng)站的所屬類型，如綜合教育網(wǎng)站、學(xué)科教學(xué)網(wǎng)站、學(xué)校網(wǎng)站、個人網(wǎng)站等。不同的網(wǎng)站類型對應(yīng)不同的使用對象，綜合教育網(wǎng)站的使用對象通常為因特網(wǎng)上對教育感興趣的一般用戶，而學(xué)科教學(xué)網(wǎng)站的使用對象一般是針對于某一門學(xué)科的教師與學(xué)生，學(xué)校網(wǎng)站的使用對象多是與該學(xué)校有密切聯(lián)系的個人、企事業(yè)單位等。第四章什么是微格教學(xué)，微格教學(xué)基本組成單元是什么？ 微格教學(xué)（microteaching）通常又被稱為“微型教學(xué)”，它是由美國斯坦福大學(xué)艾倫（）教授等人創(chuàng)立的一種利用現(xiàn)代視聽設(shè)備（攝像機、錄像機等），專門訓(xùn)練學(xué)生掌握某種技能、技巧的小規(guī)模教學(xué)活動。微格教室的基本組成單元：（1）模擬教室（微型教室）。（2）控制室。（3）示范觀摩室。微格教學(xué)的功能？微格教學(xué)的應(yīng)用 ⑴ 教學(xué)模擬⑵ (1)實況錄像與播放(2)教學(xué)轉(zhuǎn)播(3)監(jiān)視(4)控制(5)對講 (1)反饋及時、準(zhǔn)確(2)評價客觀、全面。微格教室主要用于訓(xùn)練學(xué)生或在職教師的教學(xué)語言、板書、講解、演示和提問等教師課堂教學(xué)技能，用 于 訓(xùn)練學(xué)生或在職教師的導(dǎo)入、強化、組織、試誤和結(jié)束等調(diào)控教學(xué)過程的技能。校園廣播網(wǎng)的教學(xué)應(yīng)用？校園智能廣播系統(tǒng)具有多路廣播、定點廣播、分區(qū)廣播、自動定時廣播等多方面功能，可同時開展不同班級、不同年級的語言教學(xué)，聽力訓(xùn)練，聽 力考試，早、中、晚外語廣播和普通話廣播等教學(xué)活動；還可以進行校園新 聞廣播、接收電臺廣播、各種講話廣播、報告廣播和通知廣播等不同的廣播 形式，營造良好的校園文化環(huán)境。有線電視網(wǎng)的教學(xué)應(yīng)用？校園有線電視網(wǎng)由于具有強大的接收、轉(zhuǎn)播和直播教學(xué)電視節(jié)目的功能，目前廣泛應(yīng)用于學(xué)校的課堂演播教學(xué)、培訓(xùn)、遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、會議報告等方面。計算機網(wǎng)的教學(xué)應(yīng)用？1．網(wǎng)絡(luò)教學(xué)2．教學(xué)資源庫的建設(shè)與利用多媒體網(wǎng)絡(luò)型教室教學(xué)應(yīng)用？1．多媒體課堂教學(xué) 2．電子備課 3．學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)教室資源進行自學(xué)4．網(wǎng)絡(luò)練習(xí)和測試數(shù)字圖書館的特點？數(shù)字圖書館應(yīng)用？(1)海量信息(2)資源共享(3)使用方便、快捷(4)多媒體化的信息和全文檢索功能(5)提供自我服務(wù)和請求幫助的數(shù)字化咨詢系統(tǒng)學(xué)校數(shù)字圖書館的主要應(yīng)用：（1）科研。（2）教學(xué)。（3）素質(zhì)教育。（4）遠(yuǎn)程教育。多媒體演播型教室的應(yīng)用？多媒體演播型教學(xué)系統(tǒng)由于具有強大的多種媒體演播功能、集成控制功能和網(wǎng)絡(luò)接入功能，目前廣泛應(yīng)用于課堂演播教學(xué)、培訓(xùn)、遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、會議報告和各種演示等方面。多媒體演播型教學(xué)系統(tǒng)用于課堂教學(xué)，可通過文字、圖形、圖像、實物、電視、錄像和動畫等多媒體信息的演播來展示事實、模擬過程、創(chuàng)設(shè)情境和設(shè)疑思辨，開展多種教學(xué)模式。媒體化教學(xué)環(huán)境包括什么？一、多媒體演播型教室二、多媒體網(wǎng)絡(luò)型教室三、校園計算機網(wǎng)四、校園廣播網(wǎng)五、校園有線電視網(wǎng)第五章什么是教學(xué)設(shè)計，教學(xué)設(shè)計的基本原理？教學(xué)是一個動態(tài)的過程，涉及到多個要素。教師、學(xué)生、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)條件，以及 教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法、教學(xué)媒