【正文】 面爭取上級投入，另一方面通過各種方式籌措資金15萬元，又自己墊付3萬元建成了微機室、實驗室、圖書室，辦學條件達到了省普及九年義務教育標準，使這里的孩子同樣可以上微機課、實驗課，接受同城里孩子一樣的教育。三、以身示范，帶動基層教師做表率王建光始終認為，自己既是校長，又是一名黨員，處處應該起模范帶頭作用，他是這樣想的，更是這樣做的。學校的各項工作他總是想在前，做在先。他雖然擔任校長，但始終在一線任課，為其他老師樹立了榜樣。學校鍋爐出問題，他第一個趕到現場；教室瓦壞了，他領著老師上房換瓦；灰棚掉了，他就當起了泥瓦匠帶領老師進行維修；學生課桌壞了他又成了木匠……學校師生都被他這種親力親為的行為所感動，每個人都增強了主人翁意識，真正把學校當成了自己的家。2010年江源遭區(qū)受了百年不遇的洪水，東風學校及下屬兩所村級小學都面臨被洪水沖毀的危險，面對汛情，王建光積極應對，既當指揮員又當戰(zhàn)斗員。在那段日子里，他堅持吃住在學校。夜里他幾次爬上圍墻頭，查看水勢，同行的李主任出于校長安全考慮，幾次勸他從圍墻上下來，但他卻固執(zhí)地說：“不親自看到水情，我心里沒底呀！”其他老師勸他回辦公室休息一會兒，讓別人輪流查看水情，他卻說：“這里很危險，別人不要靠近。”在整個抗洪期間，他奔走于三所學校之間，十幾天都沒有踏入家門。在他的帶領下，全校男教師全部參加了這次防汛抗洪工作，任何人都沒有怨言，表現出了極高的團隊精神和集體主義感。由于王建光指揮得當、措施得力，最大限度的減少了國家財產的損失。教育局黨委對王建光給予了通報表揚，專門下發(fā)通知，號召全系統(tǒng)黨員干部向王建光同志學習。王建光的辛勤付出得到了組織的充分肯定，他曾先后被評為縣級教學工作先進個人、教育科研先進工作者；市級“教學能手”、校園校舍管理工作先進個人、師德建設先進個人；省級勤工儉學先進個人；國家級課題研究先進個人等。寶劍鋒從磨礪出。王建光同志正一步一個腳印的踐行著“全心全意為人民服務”的莊嚴誓詞，以自己對教育事業(yè)的不懈追求，讓青春在平凡的崗位上綻放異彩。第三篇：愛心事跡【青衣散文】有一種執(zhí)著叫愛心，有一種堅持叫責任作者：飄忽而逝 游戲積分：0防御：無破壞：無閱讀：534發(fā)表時間：20121015 17:01:29很久以前，一位父親帶著他四歲多的女兒漂洋過海去看她的母親。當船離目的地還有三天的時候，父親面向著窗為女兒削蘋果，突然船身猛的巨震，船艙有力地將那把刀子深深的頂進了他的胸膛，當小女孩不知所措地趴在癱倒在地的父親身上驚恐的叫著“父親”時，父親卻奇跡般地坐了起來，用手撫摸著女兒說：“父親在這兒，別怕！”……三天時間很快過去了。三天來，父親不斷地給女兒講述著各種各樣的故事......終于到了港口，看見母親的小女孩歡呼起來，可她此時卻沒有發(fā)現父親那張已經蒼白的沒有一點血絲的臉。父親把女兒抱到甲板上放下來，附在她耳邊說：“告訴你的母親，我永遠愛她?！痹谳p輕地吻了一下女兒后，那位父親呯地一聲倒在了地上，鮮血如泉水般從他的胸口涌出……其實，這位父親的心臟三天前已被刀子刺透了，但他的生命卻延長了三天。把女兒好好的交給她的母親，也許這是這位父親奇跡般的活了三天的唯一原因。這三天的生命，對他來說無疑是一個巨大的責任。他的生命不再是單純的活著，而是為了一種責任，一種對愛的執(zhí)著。二戰(zhàn)時期，轟隆隆的空襲聲，讓整個城市的居民都陷入了恐慌。空襲持續(xù)了半個月，因戰(zhàn)爭的封鎖，城里的居民家家都沒了可以充饑的食物。國際救援組織雖在城市中心免費發(fā)放食物，但誰又愿意冒著生命危險，去領這些也許還沒見到就永遠再也見不到的食物呢？已經兩天多沒吃東西了，一位母親和三歲多的兒子很疲憊的躺在床上。如果一直吃不到東西，明天兒子會不會……母親越想越擔心，凌晨兩點多鐘，母親悄悄地起床，在轉身出門的瞬間，又轉回來走到床前，低頭溫柔的親了一下兒子的額頭，淚水滴落在兒子的額頭上，兒子醒了，很驚恐的問媽媽：“媽媽，為什么外邊總是轟轟的響？”母親哽咽了一下，說：“沒事兒子，別怕，那只是上帝放的響屁而已！”“媽媽，我餓?！蹦赣H強忍住淚水，輕撫著孩子的臉頰：“快睡吧，兒子，媽媽去給你買面包，等你天亮睜開眼睛的時候，媽媽就回來了?！眱鹤油鴭寢?，想著睡醒就能吃到的面包，一會兒睡著了。母親在炮聲隆隆中，小心的躲著炸開的炮彈，向著城市中心的救助站跑去。當母親跑到中途的時候，被一股洶涌而來的人潮推搡著迷失了方向，當她得知城市已經淪陷，所有的人都是在逃難的時候，她已經被挾裹到了城外。母親想到了她曾答應兒子等你天亮睜開了眼睛我就回來的話，就奮不顧身的逆著人流向城里擠去。拼命地跑啊跑啊，終于沒有逃難的人流了，終于看見被擠出來時壓根就沒看見的城門了，母親攢足了力氣，跑啊跑啊。一排荷槍實彈的士兵站在城門前遠遠地就開始鳴槍警告，母親不管不顧，仍拼命地往前跑，子彈一梭子一梭子在她前面不遠處炸響，母親仍沒停下來，嘴里大喊著什么，繼續(xù)向前跑，又是一梭子子彈，在她的腳前炸響。母親無奈的停下來，猶豫了一下，僅僅是一忽兒，就三下兩下把自己的衣服脫光了，脫得一絲不掛，然后雙手高高的舉過頭頂，繼續(xù)向前走。她想：這樣士兵們就會相信自己不是人彈，就會放自己過去。士兵們都驚訝了。母親還是被帶到了指揮官那里。所有在場的官兵靜靜的聽了母親的敘述，空氣一下子凝固了。一滴淚水從指揮官的眼眶里滑出。母親見到了孩子，此時天就快要亮了。指揮官親自帶人給母子送來了面包和飲料，并摘下頭上的軍帽，向母親深鞠了一躬。并立即下令，所有的空軍和炮兵暫時停止轟擊，給仍留在家里的居民一個逃往城外的時間。此事很快傳開，已經被戰(zhàn)爭麻木了心靈的將士們受到了一次圣潔的洗禮，此后，雖然作為侵略者，但他們小心的放著每一槍每一炮，以免無辜的平民受傷或犧牲。戰(zhàn)爭是殘酷的，也是殘忍的，但正是一位普通的母親，憑著執(zhí)著，憑著一種對責任和愛的執(zhí)著，不但救了自己的兒子，救了無數的平民，也感動了戰(zhàn)爭的參與者，讓罪惡的戰(zhàn)爭充滿了人性。貴州有一位教師叫陸永康，在他出生9個月時，因小兒麻痹癥導致雙腿膝蓋以下肌肉萎縮，只能跪著“走路”。20歲那年，陸永康機緣巧合地成為一名小學民辦教師。陸永康剛當教師的時候，學校里已經沒有一個老師，學生也所剩無幾。陸永康用木板、舊籃球、廢舊輪胎、鐵絲自制了一雙重達兩公斤的“船鞋”，縛住雙膝。就這樣穿著“船鞋”，拄著木棍，陸永康跪著一家一戶走訪，苦口婆心地勸說，他的“跪行”感動了村民，學生逐年增多。38年來，陸永康日復一日地跪在講臺上傳道授業(yè)解惑；年復一年地跪著爬山、過河、跨溝，摔了跟頭就“蹭”起來，“船鞋”壞了就用樹根草莖一拴，艱難的前行在家訪的山間小道上。無數的孩子就是在他的教育下走出了大山，走向了成功，成了國家的有用之才。有人這樣評價陸永康：一個跪著的人，卻讓無數站立著嘆服不已。而我要說：一個跪著的人，讓多少站著的“侏儒”雄起。跪著給孩子們講課，跪著和孩子們做游戲，跪著挨家挨戶跟孩子們的家長溝通交流……陸永康，一個跪著的巨人，用他的“跪德”給我們詮釋了執(zhí)著來自于愛心，堅持來自于責任。有一部電影叫《水鳳凰》，那是陸老師真實事跡的熒屏版，有興趣的話，可以看看。白芳禮，一個蹬三輪車的平凡的不能再平凡的老人，從74歲為窮苦孩子蹬車開始，一直到92歲去世，一蹬就是十幾年?！坝袝r我在街頭看見他蹬車?？粗巧碛?，心里的滋味真是不好受，說不出。就是心疼他，日曬雨淋的，別人看著還以為是無兒無女的孤老頭。你說他到底為了啥？可他說：?你甭管，別惦記我，我挺好的。我這樣活著，我覺得特別自在。?”白芳禮的女兒說。為了讓貧困的孩子們能上得起學，能安心上學，白芳禮老人在十多年的時間里就是靠著一輛三輪車，就是靠著一雙腿，就是憑著一份責任和愛心，始終執(zhí)著的堅持著，硬是蹬出了35萬元捐款，資助了300多個大學生的學費與生活費。老人的遺體