讀《紅蕾教育文摘》有感-（共5篇）-文庫吧
2024-11-09 12:20 本頁面
【正文】 ，做到眼中有“人”，因人施教，才能開啟學(xué)生的智慧。學(xué)生犯了錯(cuò)誤，批評(píng)處理要恰當(dāng)，否則會(huì)形成惡性循環(huán)；學(xué)生有了一點(diǎn)進(jìn)步，教師就要立即給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)，幫助其形成較完美的人格。作為教師，我們要自始至終把“師德”二字銘記于心，用微笑和寬容包容學(xué)生的不足和過錯(cuò)，用情感和真誠激勵(lì)學(xué)生的志趣，用高度的責(zé)任心做好育人的本職工作。只要我們能做到這一點(diǎn)，我相信就不會(huì)有“孺子不可教”的現(xiàn)象存在了。紅蕾，是一杯瓊漿玉液，她從靈魂最深處滋潤著每個(gè)教育工作者。在每一次閱讀她的時(shí)刻，我的內(nèi)心仿佛充滿無窮的力量。溝通，從“心”開始，這是書中一句簡(jiǎn)單的話語，也是作為教育工作者在教學(xué)工作中最常用的一句話，它卻給我最深的啟迪，作為教育工作者，讓我們努力用心與孩子溝通，用愛滋潤孩子的心田，讓每一粒種籽生根發(fā)芽，茁壯成長！第二篇：讀《紅蕾教育文摘》有感讀《紅蕾教育文摘》有感——做一名反思型的教師即墨市通濟(jì)街道辦事處山東小學(xué)郭雪麗也許是受環(huán)境的影響，家庭的熏陶，我從小時(shí)候就喜歡教師這一職業(yè)，希望自己有一天能像父親那樣站在三尺講臺(tái)上滔滔不絕。終于，經(jīng)過自己的艱辛付出，我走到了夢(mèng)寐以求的三尺講臺(tái)。也就是從那時(shí)起，我真正領(lǐng)悟到了富有哲理性的一句話：讀書可以移情，足以博彩，足以成才。使人茅塞頓開，清楚鄙見，獲得新知，修養(yǎng)靈性。也是從那時(shí)起，我知道了身為教師，我們的教育對(duì)象是活生生的人，要做一名有智慧和符合時(shí)代發(fā)展的教師，那必須借助大量的書籍，因?yàn)殚喿x可以讓我們的思想改變，因?yàn)殚喿x可以使我們有更多的反思，也因?yàn)殚喿x讓我們有更多的感悟?！督逃恼芬粫鴦t讓我在最短的時(shí)間內(nèi)得到更多的學(xué)習(xí)和提高。這本書中，有一篇文章《教學(xué)后記讓我們睿智》給我留下深刻的印象，這篇文章向我們揭示了思考在工作、學(xué)習(xí)、生活中的重要性。結(jié)合自己的工作，我的切身體會(huì)是要做一名反思型的教師。從事教師這個(gè)職業(yè)已經(jīng)有11年的時(shí)間了，在此期間做個(gè)反思型教師的概念自進(jìn)入學(xué)校開始在我的腦海里時(shí)刻銘記。回想起來雖然我一直記著，但是一直沒有付諸行動(dòng)，只是偶爾來反思一下。看了這篇文章，我下定決心來改一下這個(gè)老毛病，以寫促思。其實(shí)寫作不僅是積累經(jīng)驗(yàn)的一種方式，更是逼迫自己勤于閱讀和思考的強(qiáng)勁動(dòng)力。畢竟從事教育工作就注定要用文字來記錄自己的教學(xué)生活，這樣雖然很辛苦，但我還要仍堅(jiān)持用文字記錄自己的教育生活，讓忙碌的我不斷與寧靜的我進(jìn)行對(duì)話，讓沖動(dòng)的我不斷接受理智我的批評(píng)，讓實(shí)踐的我不斷接受理論的提升?？吹轿恼潞?，借此機(jī)會(huì)反思自己的教育教學(xué)。工作這么長時(shí)間，就以下方面進(jìn)行反思：以前備課時(shí)，有的方面沒有考慮到，比如說根據(jù)學(xué)生年齡的不同于整個(gè)課堂氣氛的不同，同樣，一堂課要備不同的版本才能更好的讓
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