【正文】 當(dāng)前很多不良教育現(xiàn)象，歷史上都有過類似的表現(xiàn)，葉老對這些現(xiàn)象和表現(xiàn)都提出過自己觀點與意見?，F(xiàn)在的中學(xué)教育基本上是為升學(xué)服務(wù)，教師和學(xué)生的追求并不在學(xué)習(xí)本身，而是更多的重視寫在紙上的成績，然而如果這唯一的追求不能實現(xiàn)，就會使得內(nèi)心與人生統(tǒng)統(tǒng)失衡。那些成功跨過高等教育門檻并利用高知識含量的技術(shù)危害社會的人更是呈現(xiàn)遞增趨勢。為什么？教育究竟給受教育者帶來了什么？教育應(yīng)該有什么功能？教育對人生應(yīng)該起什么作用？難道這些亟待解決的問題是現(xiàn)在才出現(xiàn)的嗎？顯而易見不是。讀過《教育與人生》，就會豁然開朗，葉老在1934年就已闡釋過教育與人生的關(guān)系：“以教育認(rèn)識自己，以教育革新自己，以教育成就自己。”“學(xué)校教育的目的在于使學(xué)生養(yǎng)成正確的人生觀”，這些觀點在今天看來并非老生常談，仍有其積極的時代價值。讀到這里我才深刻明白《教育與人生》這本書真正的啟示意義，真正意識到教育者要以深入認(rèn)識其自身為前提，在認(rèn)識自我和環(huán)境的基礎(chǔ)上去革新自己，革新掉不正確、不適應(yīng)時代發(fā)展的習(xí)慣和觀念，建立起新觀點。接著，學(xué)會用教育的成果來豐富成就自己的人生，發(fā)揮自身優(yōu)勢，將有意義的人生境界變?yōu)楝F(xiàn)實，實現(xiàn)人生價值。我想這樣才是我們教育的最根本目的，因為其解答了人的生存意義問題。再來看目前正轟轟烈烈地進行著的課改，幾十年的填鴨式教學(xué)，在新形勢下實在難以為繼，不得不重新思考學(xué)生與教師在課堂上的主客位置，其實，這也不是近幾年才新提出的議題。在1954年，把學(xué)生當(dāng)瓶子，上課就是拼命裝瓶子的教法一出現(xiàn)，葉老就寫了《“瓶子”觀點》這篇文章，文中敏銳地指出：“瓶子是裝東西的，東西裝在瓶子里，東西自東西，瓶子自瓶子。不起什么混合作用或化合作用。兩種作用都不起，還有什么旁的作用呢？”在今天葉老提出的許多教育觀點依舊流行。如“片面追求升學(xué)率”和“應(yīng)試教育”問題，是目前教育屆尷尬的死角，人們對其深惡痛絕，而事實上，葉圣陶對于這一現(xiàn)象所導(dǎo)致的危機早就說明過了，他在《當(dāng)前教育工作中的幾個問題》、《學(xué)晴窗隨筆》、《我呼吁》等文章中尖銳指出了“片面追求升學(xué)率”的嚴(yán)重后果。諸如此類的真理性的觀點，不僅在當(dāng)時有重大意義，在現(xiàn)在也依舊如此。這些文章與論著的集合，是值得人們欣喜、驕傲與回味的！《教育與人生——葉圣陶教育論著選讀》中的真知灼見是值得大家細(xì)細(xì)研究與探討的。如果說“真”是這本書的靈魂，那么“簡”就應(yīng)該算是這本書那美麗動人的皮囊。這里所說的“簡”，指的是讀者讀起來簡單便捷，這個“簡”主要體現(xiàn)在它的編排形式?，F(xiàn)如今文藝?yán)碚撟髌蜂佁焐w地，如果能讓讀者在有限的閱讀時間和閱讀內(nèi)容中盡可能簡便的掌握某種思想或理論豐厚的內(nèi)涵，那是一件極其不易的事情。而《教育與人生》嫻熟的編排技巧和相較成熟的編排形式很好地解決了這一問題，這本書主要由七個部分組成即《導(dǎo)言》、《教育總論》、《德育論》、《教學(xué)論》、《教師論》、《語文教育論》、《教育詩》，讓讀者一目了然快速地找到自己需要的部分，在每一輯中又按時間順序選輯若干葉老原著篇章，這樣組成邏輯與歷史、結(jié)構(gòu)與過程統(tǒng)一的活的教育學(xué)系統(tǒng)。除此而外，在每輯開頭寫有《閱讀提示》，對該輯的內(nèi)容進行綜述與介紹，在全書最后附了《葉圣陶教育思想研究參考文獻目錄》，使該書具有更加鮮明的導(dǎo)讀性和指向性，如此簡潔便利的編排形式大大提高了讀者的閱讀效益，這也算是該書值得肯定與贊譽的一大特色。無論是從所選文章的代表性還是從所選文章的編排形式亦或是從所選文章所能表現(xiàn)的觀點與想法等方面來看，這本書都能很好地完成引導(dǎo)讀者、教育讀者、幫助讀者的任務(wù)，使得讀者能夠更進一步地學(xué)習(xí)與掌握葉圣陶的教育思想，如此一本便民利民的好書難道不值得我們細(xì)細(xì)品讀與回味嗎？第二篇：讀《幽默與人生》有感前幾天讀到一本《幽默與人生》，主要內(nèi)容：在人際交往中，大家普遍喜歡與幽默風(fēng)趣的人接觸，喜歡與幽默的風(fēng)趣的人一起工作，共同生活。而幽默風(fēng)趣的人本身也快樂自在，所以幽默對人對已都有好處。美國的一家咨詢機構(gòu)曾經(jīng)做過一次別出新裁的調(diào)查，“你身邊什么樣的人最受歡迎？”本以為回答會有一個豐富多采的結(jié)果，卻出現(xiàn)了驚人的一致性：懂得幽默、富有幽默感的人，是最受歡迎的人。其實很多的成功者都善于幽默，幽默作為人際交往的工具，不但可以幫助他們樹立形象、增加了人格魅力，還可以獲得別人的同情、理解、喜歡與支持。毛澤東、林肯、丘吉爾等中外名人都是善于利用幽默技巧的大師