【正文】 高。召開(kāi)民主生活會(huì)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子召開(kāi)民主生活會(huì)，針對(duì)班子成員存在的問(wèn)題，開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)，互相幫助，增進(jìn)團(tuán)結(jié)，共同提高。交心談話。學(xué)校班子成員之間、教職工之間、學(xué)校班子成員與教職工之間開(kāi)展一次真誠(chéng)的交心談心活動(dòng)，消除隔閡，達(dá)成共識(shí)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要與有突出問(wèn)題的教職工談話，促其改正錯(cuò)誤，努力工作。第三階段：整改提高，建章立制（9月至11月）。重點(diǎn)抓好制定整改方案、落實(shí)整改措施、健全規(guī)童制度三個(gè)環(huán)節(jié)。制定整改方案。針對(duì)征求到的意見(jiàn)和民主評(píng)議中反映的問(wèn)題，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和每位教職工都要制定整改方案，突出整改重點(diǎn)，規(guī)定整改時(shí)限，落實(shí)整改責(zé)任。落實(shí)整改措施。學(xué)校將督促教師落實(shí)好整改措施，幫助指導(dǎo)教師限期整改存在約問(wèn)題。健全規(guī)章制度。學(xué)校要在完善各項(xiàng)規(guī)童制度的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)建立《師德師風(fēng)考核辦法》將考核結(jié)果與教師職稱晉升、評(píng)優(yōu)樹(shù)模、績(jī)效工資掛鉤，使師德和師表評(píng)價(jià)真正成為衡量教師工作的重要指標(biāo)。第四階段：檢查驗(yàn)收，總結(jié)提高（12月）學(xué)校重點(diǎn)抓好滿意度測(cè)評(píng)、評(píng)優(yōu)樹(shù)模兩個(gè)環(huán)節(jié)。滿意度測(cè)評(píng)。學(xué)校將通過(guò)召開(kāi)座談會(huì)、發(fā)放征求意見(jiàn)表等形式對(duì)各各教職工進(jìn)行滿意度測(cè)評(píng)。對(duì)測(cè)評(píng)結(jié)果較差的要進(jìn)行誡勉談話。對(duì)嚴(yán)重違反師德師風(fēng)和有損教師形象的問(wèn)題，一經(jīng)查實(shí)，將嚴(yán)肅處理。評(píng)優(yōu)樹(shù)模。對(duì)整頓活動(dòng)全面總結(jié)，對(duì)活動(dòng)測(cè)評(píng)中滿意率高的教師實(shí)行備案，在今后縣局和鎮(zhèn)黨委鎮(zhèn)政府評(píng)選優(yōu)秀教師時(shí)優(yōu)先上報(bào)，同時(shí)學(xué)校也進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。四、幾點(diǎn)要求加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校成立由閆正新同志任組長(zhǎng)，學(xué)校校委會(huì)成員為成員的教育整頓活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。重點(diǎn)組織、實(shí)施、指導(dǎo)本次活動(dòng)，確保本次全面完成既定目標(biāo)。堅(jiān)持統(tǒng)籌兼顧。要統(tǒng)籌安排好教育整頓活動(dòng)和教育教學(xué)、工作，科學(xué)安排時(shí)間，切實(shí)做到學(xué)習(xí)、教學(xué)兩不誤。營(yíng)造良好氛圍。學(xué)校將緊扣各階段的重點(diǎn)，充分運(yùn)用黑板報(bào)、標(biāo)語(yǔ)、等手段，加強(qiáng)教學(xué)整頓活動(dòng)宣傳力度。大力倡導(dǎo)高尚師德充分喚起人民群眾對(duì)育行業(yè)和教師職業(yè)的了解和尊重，在全社會(huì)樹(shù)立尊師重教的濃厚風(fēng)氣。航天小學(xué)2011年4月15日第三篇：師德師風(fēng)集中教育整頓安排閆家灣小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)的安排為了鞏固和深化我?！叭L(fēng)”建設(shè)成果，進(jìn)一步規(guī)范教師教育教學(xué)行為，維護(hù)教育穩(wěn)定，促進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展，強(qiáng)化全體教師工作責(zé)任心，提高職業(yè)道德水平，根據(jù)縣教體局、鎮(zhèn)教育組通知，決定在我校開(kāi)展一次加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)集中教育整頓活動(dòng)，安排如下：一、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)組長(zhǎng)：葛新周副組長(zhǎng)：馬小兵趙立明成員：全體教師二、活動(dòng)內(nèi)容組織學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識(shí)。全體教師在領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一部署安排下，全面學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《陜西省中小學(xué)教師行為“八不準(zhǔn)”》和《寶雞市教師職業(yè)道德規(guī)范“十條禁令”》，加深理解，結(jié)合言行，比照反省不足，進(jìn)一步強(qiáng)化自律意識(shí)。認(rèn)真學(xué)習(xí)新修訂的《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》、《教師法》，明確自己的法律責(zé)任、權(quán)利和義務(wù)，提高依法執(zhí)教的自覺(jué)性。開(kāi)展師德師風(fēng)大家談活動(dòng)。一是動(dòng)員全體教師找出自身存在的問(wèn)題，在梳理歸納的基礎(chǔ)上，以師德論壇為平臺(tái)，組織討論大爭(zhēng)鳴活動(dòng)。對(duì)違反師德規(guī)范的現(xiàn)象進(jìn)行批評(píng)剖析，擺現(xiàn)象，談危害、找原因。二是辦好師德師風(fēng)論壇，開(kāi)展交流活動(dòng)。學(xué)校評(píng)選一至兩篇有新思想、新觀點(diǎn)、新建議的師德師風(fēng)教育論壇發(fā)言稿在學(xué)區(qū)或鎮(zhèn)上交流，切實(shí)提升師德師風(fēng)教育活動(dòng)的質(zhì)量。積極開(kāi)展領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)建設(shè)“五帶頭”、“回頭望”活動(dòng)。按照《關(guān)于加深和深化“三風(fēng)”建設(shè)工作實(shí)施意見(jiàn)》中領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)建設(shè)深化要體現(xiàn)在“五帶頭”上的要求，查找“五帶頭”哪些方面得到了體現(xiàn)，教師認(rèn)同度高；哪些方面體現(xiàn)得不夠深入，教師有看法，學(xué)校工作無(wú)起色；哪些方面體現(xiàn)得不到位，領(lǐng)導(dǎo)不滿意，家長(zhǎng)不滿意，師生不滿意，要針對(duì)性地采取新措施，把“五落實(shí)”落到實(shí)處。班子成員要寫出反思材料，在教師會(huì)上交流，落實(shí)民主監(jiān)督制度。健全完善師德師風(fēng)教育長(zhǎng)效機(jī)制。進(jìn)一步建立完善師德師風(fēng)長(zhǎng)效工作機(jī)制和考核機(jī)制，把師德師風(fēng)建設(shè)的主要內(nèi)容具體化、規(guī)范化，使之成為符合教育規(guī)律、實(shí)實(shí)在在、切實(shí)可行的工作章程，促使師德建設(shè)工作向有法可依、有章可循的制度化、科學(xué)化方向不斷邁進(jìn)。同時(shí)，要進(jìn)一步健全完善師德師風(fēng)考核機(jī)制，要將師德表現(xiàn)納入教師的日常管理和考核工作中，作為教師聘用、培訓(xùn)、獎(jiǎng)懲、晉升的重要內(nèi)容和依據(jù)，努力為師德師風(fēng)建設(shè)提供機(jī)制支撐和制度保障。結(jié)合新形勢(shì)、新問(wèn)題、新情況制定教師職業(yè)道德考評(píng)細(xì)則，建立師德師風(fēng)考評(píng)檔案，堅(jiān)持每學(xué)期進(jìn)行師德師風(fēng)考評(píng)。進(jìn)一步完善學(xué)校師德師風(fēng)考評(píng)制度，確?？己私Y(jié)果在各項(xiàng)工作中的有效應(yīng)用。同時(shí)，充分發(fā)揮校內(nèi)外評(píng)價(jià)監(jiān)督作用，使師德師風(fēng)教育內(nèi)容充實(shí)，取得實(shí)效。三、方法步驟集中教育階段（11月26日至11月28），組織教師集中學(xué)習(xí)規(guī)定篇目。學(xué)校安排集體選學(xué)內(nèi)容和教師自學(xué)內(nèi)容。集體學(xué)習(xí)4次，自學(xué)不少于16小時(shí)，記學(xué)習(xí)筆記不少于5000字，寫心得體會(huì)1篇，組織師德師風(fēng)大討論2次，打好師德師風(fēng)建設(shè)的思想基礎(chǔ)。自查自糾階段（11月29日至11月30日）。整改領(lǐng)導(dǎo)小組組織教師對(duì)照“規(guī)范”、“八不準(zhǔn)”、“十條禁令”、“八榮八恥”要求和學(xué)校制定的師德要求，寫出剖析材料。材料必須深入，找準(zhǔn)問(wèn)題，領(lǐng)導(dǎo)小組把關(guān)通過(guò)后，召開(kāi)自查自糾評(píng)議會(huì)，采取自己談、領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)、大家?guī)偷男问剑鹑似饰?，真正達(dá)到互相幫助，共同提高的目的。全面整改階段（12月1日至12月4日）。每個(gè)教師針對(duì)自查和領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)、大家?guī)驼页龅膯?wèn)題，認(rèn)真分析研究，制定師德師風(fēng)整改計(jì)劃，交領(lǐng)導(dǎo)小組監(jiān)督整改，并檢查通報(bào)?？偨Y(jié)驗(yàn)收階段（12月5日至12月8日）。集中整改活動(dòng)結(jié)束后，學(xué)校提出師德師風(fēng)建設(shè)的具體要求，張貼并接受各方面監(jiān)督。同時(shí)，整理這次教育活動(dòng)的有關(guān)資料，形成總結(jié)，接受鎮(zhèn)上的檢查驗(yàn)收。閆家灣小學(xué)2012年11月25日第四篇：集中開(kāi)展師德師風(fēng)教育整頓活動(dòng)方案集中開(kāi)展師德師風(fēng)教育整頓活動(dòng)方案各校（園）：為了進(jìn)一步貫徹落實(shí)《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》、《陜西省人民政府關(guān)于加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的意見(jiàn)》等相關(guān)文件精神，全面提高師德水平，努力建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，縣局決定在全縣中小學(xué)教師中集中開(kāi)展一次師德師風(fēng)教育整頓活動(dòng)，現(xiàn)就有關(guān)事項(xiàng)通知如下：一、活動(dòng)時(shí)間：2011年5月25——6月10日二、步驟安排及活動(dòng)內(nèi)容：本次師德師風(fēng)教育整頓活動(dòng)，分為四個(gè)步驟，具體安排如下：（一）教育法規(guī)及制度學(xué)習(xí)。（5月25日—5月27日）采取多種形式，組織廣大干部教師重新學(xué)習(xí)《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》、《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見(jiàn)》、《陜西省人民政府關(guān)于加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的意見(jiàn)》、《陜西省教育廳關(guān)于加強(qiáng)教師職業(yè)道德的意見(jiàn)》、《陜西省中小學(xué)教師職業(yè)道德行為規(guī)范》、《涇陽(yáng)縣中小學(xué)教職工行為暫行規(guī)定》、《涇陽(yáng)縣中小學(xué)教師請(qǐng)銷假制度》等法律法規(guī)和規(guī)章制度。通過(guò)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步增強(qiáng)廣大教師依法執(zhí)教意識(shí)，以優(yōu)良的作風(fēng)，帶動(dòng)教風(fēng)，促進(jìn)學(xué)風(fēng)，優(yōu)化行風(fēng)。各校在組織教師學(xué)習(xí)時(shí)，要有計(jì)劃、有安排，有記錄。（二）師德師風(fēng)集中討論。（5月28日—6月1日）各校要以教研組、備課組及處室為單位，在教職工中廣泛開(kāi)展以“我的師德觀”為主題的討論活動(dòng)，大力弘揚(yáng)“敬業(yè)、愛(ài)生、奉獻(xiàn)”精神，不斷增強(qiáng)教書育人、以身立教的社會(huì)責(zé)任感，引導(dǎo)廣大教師努力成為受學(xué)生愛(ài)戴、讓人民滿意的教師。（三）執(zhí)教行為自查自糾（6月2日—6月7日）針對(duì)當(dāng)前教師隊(duì)伍中存在的以教謀私、有償家教、體罰或變相體罰學(xué)生等不良師德現(xiàn)象，深入開(kāi)展教師執(zhí)教行為自查自糾活動(dòng)，人人寫出自查材料，書面上交學(xué)校，自查材料態(tài)度要誠(chéng)懇，反思要深刻，剖析要全面客觀，并提出切實(shí)可行改進(jìn)措施和辦法。通過(guò)教師自查，杜絕違規(guī)行為，提高師德修養(yǎng)，增強(qiáng)為學(xué)生服務(wù)意識(shí)，樹(shù)立良好的教師形象。（四）師德師風(fēng)個(gè)人承諾（6月8日—6月10日）在法規(guī)學(xué)習(xí)、討論交流、自查自糾的基礎(chǔ)上，各校要建立和完善好教師師德考核檔案，與教師逐人簽訂《師德承諾書》，承諾內(nèi)容由各校結(jié)合實(shí)際，自行制定，確保教師明