【總結(jié)】月相的成因第二課時(shí)【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念:1、月相在一個(gè)月的不同時(shí)期有不同的形狀。2、月相變化是月球圍繞地球公轉(zhuǎn)過程中形成的,變化是有一定規(guī)律的。過程與方法:1、持續(xù)地觀察月相的變化過程。2、根據(jù)已有的現(xiàn)象進(jìn)行簡單的邏輯推理而做出假設(shè),同時(shí)能在小組學(xué)習(xí)中收集整理別人的觀點(diǎn),并且根據(jù)一定的事實(shí)對(duì)自己的假設(shè)進(jìn)行調(diào)整。
2024-12-09 04:08
【總結(jié)】3誰能生存下來教學(xué)目標(biāo)能對(duì)生物的進(jìn)化、適應(yīng)和滅絕作出合理的解釋。能以某個(gè)具體對(duì)象解釋適者生存、自然選擇的道理。。意識(shí)到科學(xué)探究是永無休止的。教學(xué)準(zhǔn)備各小組準(zhǔn)備一小袋烘烤熟的花生。教師準(zhǔn)備鉗子、鑷子若干。所以它們的食物不同,鷹吃兔子、小鳥、鼠類等肉食,鴿教師準(zhǔn)備紅、黃、綠、黑四色豆子各30
【總結(jié)】14做太陽系模型教學(xué)目標(biāo)1.知道組成太陽系的星體以及八大行星的排列順序并能按一定比例制作簡易太陽系模型。2.意識(shí)到收集、整理和交流資料是科學(xué)學(xué)習(xí)的一種方式。3.學(xué)會(huì)與他人合作,并能在合作中發(fā)揮自己的作用。教學(xué)準(zhǔn)備1.在教室里和操場(chǎng)分小組教學(xué)。2.材料:太陽系圖片、多媒體資料、八大行星數(shù)據(jù)表、橡皮泥、小皮球等。
2024-12-09 04:09
【總結(jié)】看動(dòng)畫,想問題?在神話故事中,王母是用什么將牛郎與織女分隔開的??銀河是什么樣子的?你認(rèn)為它是由什么組成的呢?在地球上拍攝到的銀河。南天銀河,攝于美國佛羅里達(dá)州銀河,在我國古典詩文中有不少有趣的別稱,如:?曹操《觀滄?!贰靶菨h燦爛,若出其里”中的“星漢”。?李白《月下獨(dú)酌》“永結(jié)無情游,相期
2024-12-04 19:31
【總結(jié)】月亮自古以來,就與人們結(jié)下了不解之緣,皎潔的月光,富有變化的月形,激起了詩人們多少懷念與感慨,讓人興起無限的探索遐想:月球上有什么東西?月球是從哪兒來的?上面有什么東西?……你對(duì)月球都有過哪些遐想呢?根據(jù)從月球帶回的巖石標(biāo)本,可以測(cè)定月球的年齡。經(jīng)分析發(fā)現(xiàn),與地球上90%
【總結(jié)】太陽與動(dòng)植物萬物生長靠太陽太陽是距離地球最近的一顆恒星,它雖然距離我們很遠(yuǎn),卻和地球上所有的生物有著十分密切的關(guān)系。太陽與植物的一生對(duì)照?qǐng)D片,說說太陽在植物一生各個(gè)階段所起的作用。植物發(fā)芽需要適宜的溫度、水分、光照。太陽提供了兩個(gè)基本條件。根
2024-12-04 20:03
【總結(jié)】2探索動(dòng)物的發(fā)展史教學(xué)目標(biāo)1.能以馬為例為特例闡釋生物進(jìn)化的過程、規(guī)律。2.運(yùn)用觀察、實(shí)驗(yàn)、比較、查閱資料和研討等手段探究馬的演變過程。3.培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度與探究研討習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備各個(gè)時(shí)期有代表性的馬的化石、復(fù)原圖教學(xué)圖片或教學(xué)軟件。教學(xué)建議建議本課用2課時(shí)。第一課時(shí)1.
【總結(jié)】10太陽與地球物質(zhì)變化教學(xué)目標(biāo)理解沒有太陽,地球上就沒有生命;運(yùn)用查閱相關(guān)資料和考察的方法,了解地球的物質(zhì)有哪些變化的現(xiàn)象;在查閱、搜集、考察等活動(dòng)中,意識(shí)到太陽與地球變化有著密切的聯(lián)系;能根據(jù)自己搜集的有關(guān)資料,提出一些自己感興趣的問題;在了解太陽與地球物質(zhì)變化活動(dòng)中,產(chǎn)生較濃厚的興趣;
2024-12-08 20:57
【總結(jié)】太陽系我們的太陽系?太陽?水星?金星?地球?火星?木星?木星上的大紅斑?土星?天王星?海王星?(冥王星)太陽在太陽的中心,溫度高達(dá)1,500萬°C。如果一顆沙粒被加熱到這個(gè)溫度,它的能量將可以照亮100公里之內(nèi)的所有物體。太陽的
2024-12-06 00:12
【總結(jié)】人類是怎樣觀察天體的?伽利略用自制的望遠(yuǎn)鏡觀測(cè)星空阿雷西博天文臺(tái)射電望遠(yuǎn)鏡哈勃望遠(yuǎn)鏡葉凱士天文臺(tái)望遠(yuǎn)鏡航天展廳美國第一艘載人運(yùn)載火箭——“宇宙神”號(hào)航天展廳蘇聯(lián)宇航員加加林和“東方”一號(hào)飛船航天展廳“阿波羅”11號(hào)的
【總結(jié)】課前小故事1、2021年的夏天與往年不同,人們似乎特別怕曬。在陽光直射的杭州街頭,多了一個(gè)個(gè)“全副武裝”的女士。這是為什么呢?聽了廣播之后,不少人才恍然大悟。請(qǐng)你猜猜廣播說了什么?2、第二次世界大戰(zhàn)期間的一個(gè)早晨,英國海軍海岸防衛(wèi)指揮部接到各雷達(dá)站報(bào)告,說雷達(dá)受到了來自東方的奇怪干擾,這種干擾的方向與太陽移動(dòng)的方向一致,而且只出現(xiàn)在
2024-12-07 12:43
【總結(jié)】第二節(jié)生物的進(jìn)化你能從化石中了解到什么?討論:可能有親緣關(guān)系?推理。一、生物進(jìn)化的化石記錄化學(xué)記錄表明:在越早形成的地層里,成為化石的生物越簡單,越低等;在越晚形成的地層里,成為化石的生物越復(fù)雜,越高等。這不僅證實(shí)了現(xiàn)代的各種各樣的生物是經(jīng)過漫長的地質(zhì)年代逐漸進(jìn)化來
2024-12-04 23:59
【總結(jié)】誰能生存下來?生物的生存之謎生命在地球上已經(jīng)存在了大約30億年,在這漫長的過程中,許多物種興盛一時(shí),還有許多物種滅絕消失。那么這種奇妙現(xiàn)象的根本原因在哪里呢?地雀閱讀資料,回答問題?兩種地雀的喙有什么不同??為什么有的地雀能生存下來,有的地雀不能生存下來?喙大而強(qiáng)壯喙
【總結(jié)】在日出或日落前后一段時(shí)間內(nèi)都可以在太陽附近的天空中輕易找到一顆星。有著“晨昏星”的稱號(hào)“東有啟明,西有長庚”古人稱為“太白”太陽系結(jié)構(gòu)九大行星、小行星、彗星等天體按一定的軌道圍繞太陽公轉(zhuǎn)構(gòu)成了太陽系。太陽系是指什么?這些天體并不是雜亂無章的,而是排列有序的,有規(guī)律運(yùn)動(dòng)的。九大行星都以由西向東的
2024-12-05 00:00
【總結(jié)】太陽系是由太陽、行星及其衛(wèi)星、小行星、彗星、流星和行星際物質(zhì)構(gòu)成的天體系統(tǒng),太陽是太陽系的中心。在龐大的太陽系家族中,太陽的質(zhì)量占太陽系總質(zhì)量的%,八大行星以及數(shù)以萬計(jì)的小行星所占比例微忽其微。它們沿著自己的軌道萬古不息地繞太陽運(yùn)轉(zhuǎn)著,同時(shí),太陽又慷慨無私地奉獻(xiàn)出自己的光和熱,溫暖著太陽系中的每一個(gè)成員,促使他們不停地發(fā)展和演變。太