【正文】 發(fā)現(xiàn)主要班干部。由于學(xué)生學(xué)習(xí)的科目較多，要交的作業(yè)也較多，如果所有的作業(yè)都是由同一個小組長收，那這位小組長會忙得不可開交，所以，我會設(shè)立較多的小組長。初當(dāng)班主任時，我總會因為學(xué)生上課學(xué)習(xí)的問題調(diào)學(xué)生的座位，每次調(diào)座位時總要考慮到小組長。由于小組長較多，所以每次座位很難調(diào)好，這也要求我要進(jìn)一步思考如何做到兩全其美。后來，我想到了一個辦法：固定小組人員。根據(jù)新生入學(xué)考試的成績把全班學(xué)生平行分成四個小組，之所以只分四組主要是因為小組長的問題，如果分太多組，負(fù)責(zé)的小組長沒那么多，那很多工作不好展開。由于是平行分組，所以每個小組內(nèi)都會有一些成績好的學(xué)生，這些成績好的學(xué)生就可以擔(dān)任學(xué)科組長。有的班主任可能會覺得不一定要成績好的學(xué)生才能當(dāng)學(xué)科組長，是的，如果只是收發(fā)作業(yè)是不用，但我安排的學(xué)科組長除了分發(fā)作業(yè)以外，還要負(fù)責(zé)整個小組某一學(xué)科的學(xué)習(xí)，要指導(dǎo)同組同學(xué)努力學(xué)好某一學(xué)科。我就以初一要學(xué)習(xí)的七科為例來介紹我是如何選用小組長和科代表的。初一入學(xué)時都會有一個成績，我會先以這個成績?yōu)閰⒖计叫蟹纸M。以一個班60人計算，那每個小組的人數(shù)就是15人。每個小組我會設(shè)立一個學(xué)習(xí)組長、一個生活組長、還有七個學(xué)科組長。學(xué)習(xí)組長就是負(fù)責(zé)整個小組的學(xué)習(xí)，一般學(xué)習(xí)組長的成績是班級前幾名的學(xué)生來擔(dān)任，因為學(xué)習(xí)組長成績優(yōu)秀，所以，我都會安排學(xué)習(xí)組長擔(dān)任某一學(xué)科的科代表?？拼碡?fù)責(zé)收發(fā)作業(yè)，學(xué)科組長也負(fù)責(zé)收發(fā)作業(yè)，為了讓科代表了解學(xué)科組長的工作情況，我會安排科代表兼任學(xué)科組長。生活組長是負(fù)責(zé)除了學(xué)習(xí)以外的所有事情，這就需要生活組長必須有較強的組織能力和協(xié)調(diào)能力。在我們每一學(xué)年中經(jīng)常會遇到一些活動，這些活動我都是安排給生活組長去做。擔(dān)任生活組長的學(xué)生一般都是兼任學(xué)科組長。學(xué)習(xí)組長和生活組長都會兼任學(xué)科組長，所以一個組里只有七個學(xué)生擔(dān)任小組長。七個學(xué)生擔(dān)任七個學(xué)科的小組長，目的是為了減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，也是要讓小組長起到監(jiān)督和督促的作用。學(xué)習(xí)小組的分配一般在正式上課后不久就要安排好，在我的班級里有四個學(xué)習(xí)組長和四個生活組長，經(jīng)過一段時間的觀察，在這八位學(xué)生中會產(chǎn)生出班級的正班長、學(xué)習(xí)副班長、生活副班長、中隊長和學(xué)習(xí)委員。每學(xué)期期末考考完，我都會根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。就這樣，我選完了所有的班干部。但這些班干部不是固定不變的，任命班干部前我都會和學(xué)生說，現(xiàn)任班干部的任期是一學(xué)期，如果做得不好，下學(xué)期將會撤換。班干部的使用。班干部的積極性是要調(diào)動的，我們可以利用學(xué)生喜歡表彰的心理鼓勵他們認(rèn)真做好本職工作，開班干部會的時候和班干部說：期末評選三好生、優(yōu)秀班干部、積極分子、優(yōu)秀少先隊員等的候選人就是你們了，那你們一定要做好，一定要團(tuán)結(jié)同學(xué)，一定要真正負(fù)責(zé)，為同學(xué)服務(wù)，這樣才能獲得同學(xué)的肯定，投票時票數(shù)才會高一些。每學(xué)期結(jié)束前都會有一個綜合素質(zhì)評定，我都會以此來鼓勵學(xué)生：只要你 們認(rèn)真工作，真正為班級為同學(xué)服務(wù)，那綜合評定你們一定是良以上，而且評為優(yōu)秀的一定全是你們當(dāng)中的某些同學(xué)。事先，我會告訴學(xué)生每學(xué)期的綜合素質(zhì)評定將會影響中考時的等級評定，而中考時的等級評定為優(yōu)秀的，中考錄取時同等情況下會優(yōu)先錄取。班干部的使用是很難靠幾句話就說清的，現(xiàn)在，我說說我的一些個人做法。外國的運動員把比賽當(dāng)成訓(xùn)練，他們培養(yǎng)的是比賽型的體育人才。我覺得我們培養(yǎng)班干部也可以通過活動來培養(yǎng)，培養(yǎng)活動型的班干部。校運會是一個超大型的班級集體活動，校運會的準(zhǔn)備工作也是比較多的。入場式表揚、校運會體育項目的訓(xùn)練和比賽、道德風(fēng)尚獎。入場式表演入場式表演需要班級里每個學(xué)生的投入，有時，我們決定要怎么做了，可是學(xué)生卻不能全身心投入甚至抵抗。記得有一年，我要求學(xué)生拿著用彩色塑料紙裝飾的半圓環(huán)作擺動的動作，拿半圓環(huán)的學(xué)生多數(shù)是女生，只有幾個男生。當(dāng)全班學(xué)生都在認(rèn)真練習(xí)入場式時，我突然發(fā)現(xiàn)有兩個男學(xué)生站著不動，而且臉上的表情很生氣。我猜測他們可能是覺得拿半圓環(huán)很丟臉，可是時間有限，轉(zhuǎn)眼就要進(jìn)行開幕式了，如果他們再不練，那全班的努力將會白費。那時，我已經(jīng)把學(xué)生分成四個小組了，我也沒有說什么，只是讓學(xué)生休息一下。然后把生活副班長叫過來，和他講了我的擔(dān)心，問他要怎么辦？他就對我說，我知道要怎么做，張老師，你等著吧。然后這個學(xué)生就跑去找這兩個男生所在小組的生活組長，生活組長就分別對這兩個學(xué)生進(jìn)行勸說，其他學(xué)生也圍在旁邊你一句我一句在勸，一開始還有人在開玩笑，后來，全班同學(xué)一致決定不會取笑他們。我見時機(jī)已成熟，就讓班長組織排隊，然后對這幾個男生表揚了一翻，雖然浪費了一些時間，可當(dāng)我說繼續(xù)訓(xùn)練后，這兩個男生也開始認(rèn)真訓(xùn)練了，而且可能也因為這個小插曲，煅練了班干部，也讓學(xué)生更有激情。那一年的入場式，我班獲得了第一名。校運會體育項目的訓(xùn)練和比賽校運會前學(xué)生要先報名參加某種項目的比賽，許多學(xué)生由于各種原因不主動報名，這樣的情景在我剛當(dāng)班主任時也遇到過，結(jié)果有的學(xué)生很歷害卻沒有參加比賽，最終影響班級總分。自從我把學(xué)生分成四個小組后，每年的校運會報名，我都是讓四個小組先分別報名，然后由體育委員組織四個小組的學(xué)生先進(jìn)行一次班級運動會，這樣選出來的學(xué)生一定是班級里最強的。有人可能會提出一個疑議，那他們還是不報名怎么辦？在報名前，我找生活組長和體育委員開會時強調(diào)了，我們要對四個小組報名情況進(jìn)行評比，一個學(xué)生報名加一分，如果取得代表班級的資格再加三分，如果在校運會上獲得名次，按學(xué)校加分再加分。校運會結(jié)束后將對四個小組的分?jǐn)?shù)進(jìn)行計算，獲得第一名的生活組長直接評為校運會積極分子。就像我們一樣，我們需要榮譽，學(xué)生更需要，所以，四個生活組長就開始動員本組同學(xué)報名，有的學(xué)生本身實力不錯，但又不愿報名的，后來也被生活 組長偷偷報上名了，等到了選拔的那一天，真正有實力的學(xué)生為了面了會認(rèn)真比賽的。運動員選完了，運動員的訓(xùn)練我也是全部交給體育委員和生活組長去做。體育委員會帶領(lǐng)他們?nèi)ゾ?，生活組長會監(jiān)督并做到后勤保障工作。等到了比賽前，我再次找體育委員和生活組長開會，這次開會的目的是如何做好后勤保障工作，運動員比賽時需要喝水，長跑運動員跑完后需要同學(xué)幫扶等等，我指點生活組長要怎么做，然后要求他們把工作方案寫給我看，我再針對他們寫出來的方案進(jìn)行指導(dǎo)，并要求他們改進(jìn)不足的地方。后勤保障有一個比較好的方案我介紹一下。送水人員：體育比賽項目分為田賽和徑賽，田賽就是跳扔擲，田賽項目運動員比賽完一輪會回到休息處，所以一個運動員只要安排一個送水人員。徑賽就是跑的項目，跑的項目都有終點和起點，如果終點和起點相同的一個運動員只要安排一個送水人員，如果不相同的起點安排一個送水人員，終點也要再安排一個。400米以上的項目還要在終點處安排兩個比運動員身高低一點的同學(xué)在終點扶運動員，防止運動員用力過度在終點摔倒。為了讓送水人員不偷喝水，也為了提高他們工作的積極性，每名送水人員每天獎勵一瓶水。啦啦隊：全班分成四隊啦啦隊，由生活組長擔(dān)任。每天比賽開始時，隊長要告訴隊員我們今天要去哪里加油，要怎么加油。比如在長跑比賽中，同組啦啦隊員站在一起，看到本班運動員要到時，有的準(zhǔn)備水，一人喊運動員的姓名，其他人一起喊加油。賽事安排：由本班負(fù)責(zé)任又沒有參加比賽的班干部，在比賽前天下午把第二天的比賽項目寫在黑板上，詳細(xì)寫明比賽時間，參賽的運動員姓名。號碼布的準(zhǔn)備：一般的號碼布只寫號碼，我們可以在號碼上寫清運動員姓名，參加比賽項目的時間，比賽項目賽前賽后的注意事項等。比賽場地圖：新生對于學(xué)校還是比較陌生的，為了防止學(xué)生找不到比賽地點，我們事先準(zhǔn)備比賽場地圖，張貼在班級讓學(xué)生了解。一般地，學(xué)生只要認(rèn)真做完第一年，那后面兩年就比較順手了。有的班主任可能想到了如何發(fā)動學(xué)生捐款買水或其他用品，我也是找生活組長開會，然后讓他們?nèi)グl(fā)動，學(xué)生都會有一種攀比的心理，就像許多晉江人一樣的，輸人不輸陣。所以，分組動員捐款，效果很好，速度也快。道德風(fēng)尚獎道德風(fēng)尚獎是對一個班級綜合性的表彰，要求的內(nèi)容也比較多，有宣傳稿、好人好事、違紀(jì)情況等。校運會前我會找學(xué)習(xí)組長開會，要求他們發(fā)動同組同 學(xué)寫宣傳稿，做好人好事，互相監(jiān)督有沒有違紀(jì)等，雖然不是每年都能拿到道德風(fēng)尚獎，但每年的分?jǐn)?shù)都是比較高的。班主任工作讓班主任最心煩的就是各科的學(xué)習(xí)成績，據(jù)我所知，多數(shù)班主任是沒有權(quán)利選擇科任老師的。就我個人的經(jīng)歷，擔(dān)任班主任工作多年，好像沒有哪一年的科任老師搭配是讓我輕松的，也可能是這個原因，逼得我想出了如何安排班干部協(xié)助科任老師抓各科的學(xué)習(xí)成績。政、史、地、生學(xué)科我把這四個學(xué)科放在一起講，主要是這些學(xué)科的老師一般都不止教二個班，我所在的學(xué)校，這四個學(xué)科的老師至少要教五個班。一個老師教五個班，而且每班每周只有二節(jié)課，老師想了解學(xué)生，那是心有余而力不足。如果只讓科任老師自己抓他的學(xué)科成績，那我想再優(yōu)秀的科任老師也很難教出很優(yōu)秀的成績，如果班主任能夠幫他一把，那這一學(xué)科的成績一定會比多數(shù)沒有班主任幫的班級好，甚至好很多。話又說回來，如果我們不幫別人幫了，考試考不好，別人會說我們帶的班級學(xué)風(fēng)不好，所以才考不好。那我們要怎么幫了，幫他上課嗎？這是不可能的，我們能幫的也就是要求學(xué)生必須把筆記做完整，按時完成作業(yè)，及時背誦該背誦的內(nèi)容。前面我提到的把學(xué)生分成四個小組，然后每一小組里都有各科的小組長，而且小組長的該科成績是比較好的，這樣要求主要就是為了讓小組長有時間、有能力去認(rèn)真檢查同組同學(xué)的筆記、作業(yè)情況。小組長每周都會檢查同組同學(xué)筆記、作業(yè)情況，然后把情況上報給科代表，科代表直接把情況轉(zhuǎn)達(dá)給班主任。班主任再針對不足的地方提出要求，甚至做出相應(yīng)的懲罰。有的學(xué)科需要背誦，我會要求科代表和科任老師配合，認(rèn)真執(zhí)行科任老師的背誦要求，詳細(xì)記錄背誦情況，對于背誦較慢的學(xué)生會采取一定的措施。語文和英語學(xué)科因為我是教數(shù)學(xué)的，所以我的班級我就沒有安排學(xué)生抓數(shù)學(xué)學(xué)科。語文和英語學(xué)科每周的課時數(shù)是比較多的，而且科任老師只教二個班或一個班，對學(xué)生的了解比較深，而且語文和英語每周都有早讀課，科任老師的時間比較多。但是了解深，時間多并不代表成績就會好，其實時間對于每個班級來說是一樣的，那要在許多班級中脫穎而出，沒有科學(xué)的方法，沒有付出更多的時間那是很難的。興趣是學(xué)好的關(guān)鍵，我會利用課外時間組織班干部舉行一些關(guān)于這兩個學(xué)科的活動，比如說是背誦古詩比賽，英語口語交際比賽等。興趣有了，但足夠的時間也是很關(guān)鍵的。