【正文】 音，心中的情志。，使我重新樹立起了努力學習的信心。C.《水經(jīng)注》里提到的“旅人橋”，大約建成于公元282年前后，可能是有記載的最早的石拱橋了。，是一個人在事業(yè)上能夠取得成功的關鍵。（）A通過今年食鹽搶購事件，使我們看到了我們國國民的心理承受能力和科普常識都有待提高，表達了黨和政府堅持“立黨為公，執(zhí)政為民”和“外交為民”的理念，許多代表指出：環(huán)境污染、交通擁堵、發(fā)展成本過高，已成為城市發(fā)展必須面對的重大課題，每年有超過1000萬名左右的前少年參加從基層學校到全國大賽的不同層次活動（），用以指一部分則可，倘若加于全體，那簡直是污蔑，記者從省國土部門獲悉，我省已全面啟動今年災害防治，就是蘇州園林在每一個角落都注意圖畫美，關鍵在于有關部門嚴格執(zhí)法（），然而，吸煙的人數(shù)卻是有增無減。B.《公共場所衛(wèi)生管理條例實施細則》明確規(guī)定，5月1日起，室內(nèi)公共場所禁止吸煙；。，如今成為新規(guī)并全國實施，確實可以在一定程度上增長當前國民身體素質(zhì)。，有語病的一項是（），采取多種有效措施奮力抗旱。，我市將投入230億元打造“幸福武漢”。，用智慧為棉農(nóng)造福，人們親切地稱她為“棉花奶奶”。，使學生的人生安全得到了保障。下列各句中，沒有語病的一句是（）A．看到義務工作者們?nèi)娜鉃椤熬胚\”忘我地工作，使我很受教育。B．青年歌手黃小芳的歌聲，清亮、甜美、樸素、親切，煥發(fā)著泥土的芳香。C．父親從頭到腳凝視著面前的兒子，激動得熱淚盈眶，一句話也說不出來。D．世界杯足球門票上最為顯眼的是位于門票右上方的激光全息防偽標志。3下列各句中，沒有語病的一句是（）A．把北山建設成省級森林公園，是當?shù)卣畬嵤┛沙掷m(xù)發(fā)展的一項重要工程。B．發(fā)電站每年的發(fā)電量，除了供應給杭州使用外，還向上海、南京等地輸送。C．自編自演的課本劇在發(fā)展個性、引導學生閱讀名著，都有一定的作用。D．街道希望通過多種渠道，大力開展法制教育，防止青少年不違法犯法。3下列句子中有語病的一項是（）A．在激烈的市場競爭中，我們所缺乏的，一是勇氣不足，二是謀略不當。B．租界里的洋樓，是近代史上一個獨特社會產(chǎn)物，很值得我們認真研究。C．萬里長城的各個游覽點，每天都吸引著來自世界各地數(shù)以萬計的旅游者。D．這種做法，既穩(wěn)定了農(nóng)戶與土地的承包關系，又促進了適度的規(guī)模經(jīng)營。3下列句子沒有語病的一項是（）A． 在建設三峽大壩的過程中，無論工人們遇到什么樣的困難，他們卻能披荊斬棘，一往無前。B．在列車長粗暴的干涉下，使愛迪生在火車上邊賣報邊做實驗的愿望破滅了。C．中國殘疾人藝術團在香港演出大型音樂舞蹈《我的夢》，受到觀眾的熱烈歡迎。D．為了防止“非典”疫情不再反彈，市領導要求各單位進一步加強管理，制定嚴密的防范措施。3下列句子沒有語病的一項是（）A． 能否推進素質(zhì)教育是保證青少年健康成長的條件之一。B．學校新的領導班子健全并建立了一整套班級管理制度。C．這次會議規(guī)定每一位發(fā)言者的發(fā)言時間最多不能超過30分鐘。D．關注野生動物的生存權(quán)，是很多國家動物保護法中的重要內(nèi)容。3下列句子沒有語病的一項是（）A．老師慈愛的笑容和親切的話語時時浮現(xiàn)在他的眼前。B．只有不斷學習，努力鉆研，我們的學習成績就會提高。C．經(jīng)過反復推敲，他終于找到了解決和發(fā)現(xiàn)問題的好辦法。D．這句話的后面，包含了多么豐富的關懷和祝福啊！3下列句子沒有語病的一項是（）A． 為了防止這類事故不再發(fā)生，我們必須采取有效措施。B．高考失敗，小鏡傷心極了，他多么希望知心朋友和他分享這無限的苦惱?。．自從來到這個世界上，人類就一直面臨著兩種挑戰(zhàn)，一是來自人類本身，一是來自大自然。D．考生在考場上專心答題，而場外的老師和家長無時無刻都在焦急地等待著。3下列句子有語病的一項是（）A． 內(nèi)江地理位置優(yōu)越，交通發(fā)達，勞動力資源豐富，是商家投資的沃土。B．通過“告別網(wǎng)吧”的主題班會，讓同學們受到很大的觸動。C．《現(xiàn)代漢語詞典》是一本在歷史上有著十分重要的意義、起著引導規(guī)范漢語作用的重要詞典。D．草長鶯飛的季節(jié)，我不禁懷念起遙遠的江南水鄉(xiāng)。3下列句子沒有語病的一項是（）A．經(jīng)過大家的努力，使我們出色地完成了上級交給的任務。B．是否有“以農(nóng)民為本”的理念，是解決“三農(nóng)”問題的關鍵。]C．手機作為科技進步帶給人類的新工具，本身并無利弊對錯。D．即使一直沒有試驗成功，但他一點兒也不氣餒。第二篇：病句辨析初三年級語文單項技能訓練“病句辨析”復習資料一、病句類型解析：1．句子結(jié)構(gòu)不完整，成分殘缺或贅余（教材九下P28頁）最常見的是由于在主語前濫用介詞“對、通過、在、使”等，使作主語的詞語作了介詞的賓語，導致成分殘缺。例：經(jīng)過醫(yī)生再三解釋，才使患者家屬明白了病情的嚴重程度。（主語殘缺，多用了一個介詞“經(jīng)過”，使得原句主語變成了狀語，造成主語殘缺。）2．不合邏輯（九下P63頁）所謂不合邏輯，指的是由于概念使用、分類、判斷失誤造成的語病。常見的不合邏輯的語病有不符合客觀事實、前后矛盾、分類列舉不當、否定失當?shù)?。例：為了防止今后不再發(fā)生類似惡性事故，有關部門進一步完善了安全生產(chǎn)措施。（與常理不符合，“防止”與“不再”不合邏輯。）3．搭配不當（九下P145頁）搭配不當主要有主謂搭配不當、動賓搭配不當、修飾語與中心語搭配不當。例：《三國演義》這部小說出色地塑造了漢末劉備、關羽、張飛等人的英雄事跡。（動詞“塑造”與賓語中心語“事跡”不能構(gòu)成動賓關系，可將“事跡”改為“形象”。）4．語序不當（九下P154頁）不同的語序可能表達不同的意義，如果語序安排不當，就會造成結(jié)構(gòu)混亂，句意含混。例：這個國家石油的生產(chǎn)，長期不能自給。（“石油的生產(chǎn)”應為“生產(chǎn)的石油”。）5．結(jié)構(gòu)混亂，句式雜糅（九下P159頁）有時候，一個意思可以使用不同的格式，盡管是同一格式，總有些差別，應根據(jù)不同語境的要求，選取最適合的一個。如果舉棋不定，把兩個都用上了，就犯了格式雜糅的毛病?；蛘邇蓚€分句強行糅成一個單句。例：這部學術著作的作者是由北京大學的兩位年輕教授寫成的。（這是將“著作的作者是兩位年輕教授”和“著作是由兩位年輕教授寫成的”兩句雜糅而成，可刪去“的作者”或“寫成的”。）6．歧義表意不明往往是由于句子有歧義造成的。例：大家對護林員揭發(fā)要業(yè)局帶頭偷盜林木的問題，普遍感到非常氣憤。（歧義。大家“氣憤”的是什么？是護林員揭發(fā)問題這件事，還是護林員揭發(fā)出來的問題？如果在“揭發(fā)”后面加上一個“的”字，歧義就消除了。）7．誤用關聯(lián)詞語（九年級上冊P203頁）誤用關聯(lián)詞語是因為對關聯(lián)詞語的固定搭配記憶不準確所致?？忌枋煜は铝谐Ｒ婈P聯(lián)詞：（一）并列關系：不是??而是?? 是??不是??（二）順承關系：首先??然后?? 起先??然后??（三）選擇關系：或者(或,或是)??或者(或,或是)寧可??也不??要么(要就是)??要么(要就是)不是??就是?? 與其??不如(無寧)??（四）遞進關系：不但(不僅,不只)??而且(還,也,又)?? 尚且??何況?（五）轉(zhuǎn)折關系： 雖然(盡管,雖)??但是(但,可是,卻,而)??(六)條件關系：只要??就?? 只有??才?? 除非??才??無論(不論,不管,任,任憑)??都(總,總是,也)??(七)假設關系：如果(假如 ,倘若,要是)??就(那么,便)??即使(就算,縱然,哪怕)??也(還)??（八）因果關系：因為??所以?? 之所以??是因為?? 實戰(zhàn)演練之一：第一組——成分殘缺或多余（九下P28）由于革命潮流的沖擊和進步思想的影響，使他形成了初步的民主主義思想。通過少年團校的學習，使我在思想認識上有了明顯的提高。國家、社會、家庭依法保障適齡兒童接受義務教育。在語文老師的指導和幫助下，使她的作文水平提高很大。對于雷鋒的優(yōu)秀品質(zhì)，值得我們學習。從這次活動中，提高了廣大師生的思想覺悟。由于她這樣好的成績，得到了老師和同學們的贊揚。當我和小翠走進教室時，看到阿義的滑稽相，都忍不住笑了。第二組——不合邏輯（九下P63）過了一會兒，汽車突然漸漸地放慢了速度。由于生產(chǎn)很快搞上去了，大家的積極性也就大大提高了。我們利用統(tǒng)籌方法來考慮問題不能說是不無裨益的。只要稍微深思一下，就會理解這個問題?？茖W發(fā)展到今天，誰也不會否認地球不是繞著太陽轉(zhuǎn)的。為了搞好工作，我們要虛心接受、廣泛征求群眾意見。同學們把門窗擦得干干凈凈，整整齊齊。為了避免今后不再發(fā)生類似的錯誤，我們必須嚴格遵守紀律。第三組——搭配不當（九下P145）必須造就千百萬有社會主義覺悟，掌握現(xiàn)代科學技術知識和技能和科學技術隊伍，并充分發(fā)揮他們的作用。黨和國家決定繼續(xù)加快高等教育事業(yè)發(fā)展的規(guī)模和速度，所以今年大學繼續(xù)擴招。中國女排隊員破壞了巴西隊的一傳到位率。我的身體、業(yè)務水平和思想水平比一年前提高了許多。清明前后，X部隊派了800多人次，參加郊區(qū)植樹勞動。我們應該接受大家的意見，改進工作中的錯誤和缺點。學校熱情表揚了劉明見義勇為的行徑。只靠關卡壓，而不做思想工作，不給群眾解決實際問題的人，是一種極不負責的工作態(tài)度。第四組——語序不當（九下P154）法國一位外賓在長城上丟失了570元人民幣。今天是我們學校建校100周年紀念日，到處校園里充滿了歡聲笑語。她是一位國家隊里的優(yōu)秀的有20多年教學經(jīng)驗的籃球女教練。在休息室里許多老師昨天都同他熱情的交談。王先生親切地走到我跟前，向我說“要當心！”思想和語言的關系是形式和內(nèi)容的關系。深圳人大通過了我國內(nèi)地器官捐獻首部法規(guī)，明確提出了第一次捐獻移植器官的規(guī)則。這種布，具有防水耐磨，防蛀耐酸，很適合化學實驗室的人員穿用。第五組——句式雜糅（九下P159）《標準漢語》的主要讀者對象是為英語國家中國留學生子女及漢語愛好者編寫的一套漢語學習材料。真人真事的創(chuàng)作方法，近幾年來曾提倡過，而且產(chǎn)生了許多寫真人真事的作品。因此，當匪徒們偷襲游擊隊的時候，被游擊隊反包圍了，殲滅了無數(shù)匪軍。當學校把參加決賽的任務交給我時，我立刻產(chǎn)生一種非常光榮的感覺真是難以形容。人民文學出版社出版的小說《漂泊》，作者是一位蟄居海外20多年的毛里求斯籍華裔作者之手。從1987年的《短篇三題》為起點，他進入了一個更新的階段。小張除跳舞外，兼任報幕、開場、結(jié)尾的節(jié)目還得由她編導。干起事來，他比誰都說得動聽，可是做得比誰都差。第六組 ——歧義句校長、副校長和其他學校領導出席了這屆迎新會。他有一個女兒，在醫(yī)院工作。她做了兩個丈夫喜歡的菜。山上的水寶貴，我們把它留給晚上來的人喝。第七組 正確使用關聯(lián)詞語（九年級上冊P203）我們在學習上即使取得了很大的成績，但決不能驕傲自滿。這部小說內(nèi)容精彩，但語言樸實無華，平易近人。有些炎癥，西藥能治，中藥照樣能治，不僅中藥能與一般的抗菌素媲美，而且副作用少，成本也較低。如果作者的想象超出了實有人物的行動，使事情過于夸大，反而可能給人一種不真實的感覺。盡管天氣如此變化多端，天池是一片沉靜，淼淼湖水，卻清澈如鏡。這本書初版已沖印了好幾次，因此最近又經(jīng)過修訂再版。這部長篇小說雖