【正文】 紅領(lǐng)巾街”，“鐵東青年林”等一系列活動。在活動中，增長了知識，深化了理解，使自己對團(tuán)務(wù)工作有了全面的、系統(tǒng)的提高，為今后更好地提高團(tuán)的業(yè)務(wù)水平打下了堅實(shí)的基礎(chǔ)。四、以績?yōu)橄?，進(jìn)一步完善團(tuán)的組織建設(shè)把《關(guān)于進(jìn)一步深化“黨建帶團(tuán)建”工作的實(shí)施意見》落到實(shí)處，把黨的要求貫徹落實(shí)到團(tuán)的建設(shè)中去，使團(tuán)的建設(shè)納入黨的建設(shè)的總體規(guī)劃。依托黨建，從政策層面來解決和落實(shí)基層團(tuán)組織存在的問題和困難。一是基層團(tuán)干部的待遇問題。積極爭取黨組織在團(tuán)干部配備上的重視和支持，基層團(tuán)干“轉(zhuǎn)業(yè)”得到了很好的安排（葉赫的榮威，住建局遇良，衛(wèi)生局王國宴等）；二是解決好基層團(tuán)組織活動的經(jīng)費(fèi)問題。積極爭取專項(xiàng)，今年為每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道從團(tuán)省委爭取經(jīng)費(fèi)三千元，共計三萬六千元；三是團(tuán)的基層組織格局創(chuàng)新工作。按照“1＋4＋N”模式，通過換屆調(diào)整選配了大批鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）團(tuán)干部，變原有的“團(tuán)干部兼職”模式為現(xiàn)在的“兼職團(tuán)干部”模式，提升了基層團(tuán)組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力。此次工作得到了團(tuán)市委的充分認(rèn)可，2011年四平市組織部班工作會議在我區(qū)召開。以服務(wù)青年需求為目的，從單一組織青年開展活動轉(zhuǎn)到生產(chǎn)環(huán)節(jié)，開展就業(yè)培訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)交流、貧富結(jié)對；以服務(wù)黨政中心為目的，發(fā)揮團(tuán)組織自身優(yōu)勢，引導(dǎo)青年樹立市場意識和投資意識，強(qiáng)化科技意識和參與意識，投身知識化、信息化和現(xiàn)代化、文明創(chuàng)建、環(huán)境整治、植綠護(hù)綠、社會治安等活動，把黨政思路實(shí)踐好。突出做好當(dāng)前新興的農(nóng)村、社區(qū)和非公經(jīng)濟(jì)組織建團(tuán)工作，延長團(tuán)的工作手臂，豐富團(tuán)的組織形式。先后與農(nóng)聯(lián)社、吉林銀行等多家金融機(jī)構(gòu)積極協(xié)調(diào)，為青年創(chuàng)業(yè)就業(yè)提供幫扶支持。特別是吉林銀行的“吉青時代”小額貸款項(xiàng)目更得到團(tuán)省委的無償貼息。五、以廉為先，進(jìn)一步保持清正廉明形象作為新任職的年輕干部、黨員干部，我既感受到了組織的信任與關(guān)懷，同時也感受到了責(zé)任重大。我區(qū)在黨委和政府的帶領(lǐng)下，勵精圖治、奮發(fā)圖強(qiáng)，取得了輝煌的成績。越是這種時候，就越需要我們這些干部保持清醒的頭腦，保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)本色。深知，作為一級干部，應(yīng)該努力做到“清正廉潔”。古人說“物必自腐而蟲生”，腐敗現(xiàn)象表現(xiàn)上看來是經(jīng)濟(jì)問題、道德問題，但深層次的原因卻是理想信念出了問題。要不斷加強(qiáng)實(shí)踐鍛煉，要結(jié)合黨的歷史經(jīng)驗(yàn)、改革開放和社會主義建設(shè)的實(shí)踐以及自己的工作和思想實(shí)際，來刻苦磨煉自己。勇于剖析自己，積極開展自我批評，凈化自己的靈魂。不斷增強(qiáng)拒腐防變意識。在思想上、在行動上、生活中爭作表率。在團(tuán)區(qū)委開展“爭做勤廉表率，竭誠服務(wù)青年”主題教育,召開機(jī)關(guān)黨風(fēng)廉政建設(shè)宣傳教育活動動員會，全面啟動黨風(fēng)廉政建設(shè)宣教活動。按照學(xué)習(xí)貫徹區(qū)委、區(qū)紀(jì)委關(guān)于黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作的部署和要求，學(xué)習(xí)黨的十七屆六中精神，強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)，制定工作計劃。我們根據(jù)2011年黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制考評要求，為了做好黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作，成立了團(tuán)區(qū)委黨風(fēng)廉政建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，并由我任組長。按照“一崗雙責(zé)”的責(zé)任要求，明確了單位正職領(lǐng)導(dǎo)作為第一責(zé)任人，每年約談團(tuán)干部一次，就有關(guān)廉潔從政個人“不準(zhǔn)”和“禁止”行為適時對所管的團(tuán)干部進(jìn)行廉政談話。在2012年即將到來之際，共青團(tuán)區(qū)委迎來組織部考核組，對共青團(tuán)區(qū)委一年來的工作進(jìn)的實(shí)地測評，感謝組織的幫助與關(guān)懷，今后我們更要自覺地接受組織的監(jiān)督與考核。鐵東區(qū)的發(fā)展已經(jīng)取得了令人矚目的成就，而今又開始了新的征途。廣大青年有幸成為親歷者，成為追隨者，同時我們也是共享發(fā)展成果的受益者。我們應(yīng)該心懷感恩，心存畏懼，“做一個組織和群眾信賴的人，做一個同事和朋友敬重的人，做一個親屬子女可以引以為榮的人，做一個回顧人生能夠問心無愧的人”。我們要牢記黨的宗旨，全面貫徹黨的方針路線，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，弘揚(yáng)“攻堅克難、求富圖強(qiáng)”的四平精神，堅定不移的實(shí)施 “五區(qū)”戰(zhàn)略的發(fā)展規(guī)劃，為建設(shè)富裕和諧新鐵東的偉大目標(biāo)而不懈奮斗。第二篇：校園文化建設(shè)特色項(xiàng)目總結(jié)報告“水手”文化引領(lǐng) “三干”精神育人全面打造“三力”校園——校園文化建設(shè)特色項(xiàng)目總結(jié)湛江市高級技工學(xué)校始建于1957年，曾兩度停辦、三遷校址、八易其名，57年風(fēng)雨兼程，滄桑砥礪，積淀了深厚的文化底蘊(yùn)。學(xué)校在改革開放中嬗變，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)、高品質(zhì)發(fā)展，需要強(qiáng)有力的文化支撐。在兩年的項(xiàng)目建設(shè)中，學(xué)校把尋文化之“根”、鑄師生之“魂”，筑發(fā)展之“基”，造育人之“器”作為基本指導(dǎo)思想，堅持以人為本、育人優(yōu)先、重在建設(shè)、突出個性、協(xié)調(diào)發(fā)展的原則，全面打造魅力校園、活力校園、實(shí)力校園。鎖定目標(biāo)，全員參與，全力以赴，校園文化建設(shè)得顯著成效。一、項(xiàng)目建設(shè)基本情況校園文化特色項(xiàng)目為我校自籌資金建設(shè)，建設(shè)總體目標(biāo)達(dá)到“四個一”，即：構(gòu)建一個傳承創(chuàng)新的價值體系；建立一種科學(xué)規(guī)范的管理秩序；推出一批自主創(chuàng)新的品牌活動；營造一種和諧向上的校園氛圍，項(xiàng)目符合學(xué)?？傮w發(fā)展規(guī)劃要求。（一）項(xiàng)目完成總體情況完成總體建設(shè)任務(wù)：根據(jù)特色項(xiàng)目建設(shè)總體方案，2年時間完成精神文化、課程文化、制度文化、物質(zhì)文化、社團(tuán)文化和VI識別系統(tǒng)六大建設(shè)任務(wù)。（二）子項(xiàng)目完成情況在原來基礎(chǔ)上，用2年時間完成總數(shù)21個驗(yàn)收要點(diǎn)。全部達(dá)到驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)，任務(wù)完成率100%。（三）建設(shè)機(jī)制與保障成立了9人組成的特色項(xiàng)目建設(shè)小組，成員10人，制訂了項(xiàng)目建設(shè)任務(wù)分解方案、資金分配方案和項(xiàng)目建設(shè)會商制度，嚴(yán)格按國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校建設(shè)計劃項(xiàng)目管理暫行辦法、湛江市高級技工學(xué)校示范學(xué)校建設(shè)項(xiàng)目實(shí)施管理辦法進(jìn)行項(xiàng)目管理。先后與廣東嶺南師范學(xué)院、廣東南大理工學(xué)院、太原技師學(xué)院、昆明技師學(xué)院開展交流學(xué)習(xí)，確保項(xiàng)目建設(shè)科學(xué)性、穩(wěn)妥性和時效性。（四）建設(shè)資金使用情況特色項(xiàng)目預(yù)算資金投入100萬元，%，完成率100%。二、項(xiàng)目建設(shè)成效及特色（一）鑄師生之“魂”，建魅力校園。凝煉校園文化特質(zhì)，彰顯鮮明的文化特色。通過對學(xué)校的文化傳承、文化現(xiàn)狀及文化環(huán)境的分析，基于湛江海洋文化的地域文化特質(zhì)和學(xué)校技能文化的校本文化特質(zhì)，提煉出“湛藍(lán)之水，技能之手”校園文化特質(zhì)，賦予校園文化之根，用鮮明的文化特質(zhì)鑄師生文化之“魂”。提煉校園文化符號，升華豐富的辦學(xué)內(nèi)涵。在對學(xué)校文化特質(zhì)進(jìn)行提煉之后，對學(xué)校文化治校理念的原因和實(shí)質(zhì)進(jìn)行分析歸納，結(jié)合學(xué)校打造“粵西職教航母、南海育人云帆、湛江工業(yè)方舟”的發(fā)展目標(biāo)，提煉出具有豐富文化內(nèi)涵和個性的校園文化符號——“水手”，用抽象的文化符號鑄師生思想之“魂”。提煉“湛技人精神”，凝結(jié)厚重的文化精髓。深入開展湛技人精神大討論活動，在學(xué)生中發(fā)放問卷調(diào)查360份，組織實(shí)地考察2次，組織中層干部、骨干教師、退休干部訪談3次共62人，結(jié)合學(xué)校發(fā)展史，提煉出湛江市高級技工學(xué)?？喔?、敢干、實(shí)干的“三干”精神，用“三干”精神鑄師生事業(yè)之“魂”。制訂形象標(biāo)準(zhǔn)，提升整