混齡班圣誕節(jié)活動《鈴兒響叮當》教案-文庫吧
2024-11-09 07:17 本頁面
【正文】 的就只有圣誕卡了。那么我們著手做一張漂亮的圣誕卡給爸爸媽媽吧！發(fā)放卡紙和彩筆，鼓勵小朋友們做一張漂亮的賀卡給爸爸媽媽，讓他們也過一個快樂的圣誕節(jié)。（四）游戲——圣誕老人教師展示一張圣誕節(jié)的線條畫，請小朋友們在圖畫上使用不同的顏色來完成這種圣誕節(jié)的圖畫。圖畫中有圣誕老人、雪橇、圣誕樹、圣誕襪子、禮物盒子。小朋友們分別到黑板前，在畫紙上涂上一種顏色，圣誕襪子是紅色的，圣誕樹的綠色的，圣誕禮物的盒子是多種顏色拼接的，圣誕老人的胡子是白色的，帽子是紅色的，衣服是紅色的等等。在小朋友們的通力合作下，一幅圣誕老人的完整圖畫展現(xiàn)在黑板前。（五）圣誕節(jié)話劇——善良的窮人 活動準備：選擇三名小朋友來參加圣誕節(jié)話劇表演，其中一名表演乞丐，一名表演富人，另一名表演窮人。（旁白教師）：很久很久以前，有一位可憐的乞丐，他在寒冷的冬天沒有吃的，又餓、又冷、又渴。（乞丐出場）他來到了一個村莊，遇到了一位富人（富人出場）和一位窮人（窮人出場）。乞丐對著富人說：我又渴又餓，你行行好，給我一點面包吃吧？富人說：我是富人，我很富有，我有的是面包、牛奶，就是不給你這窮光蛋，并且給了乞丐一腳。乞丐對窮人說：我又渴又餓，又冷又累，你行行好，給我一點面包吃吧？窮人說，我很貧窮，只有一片面包，但我愿意分一半給你。此時的乞丐脫去外衣變成了一位可愛的圣誕老人：謝謝 你，善良的孩子，幸福、平安會永遠伴隨著你，送你一支松枝，你要每天給他澆水、施肥，精心的照顧它，總有一天它會祝福你，給你帶來好運。慢慢的松樹枝發(fā)芽，慢慢長成了一棵圣誕樹，樹上結(jié)滿了各種各樣的圣誕禮物，這些圣誕禮物都被圣誕老人送給了可愛的孩子們。教師總結(jié)：富人有面包卻不愿意與乞丐分享，窮人只有一片面包，卻愿意與乞丐分享，善良的窮人因此得到了圣誕老人給予的圣誕樹，能夠收獲更多。這說明善良能夠使人獲得更多的福報。（五）遷移體會，情感升華總結(jié)： 圣誕節(jié)是西方的節(jié)日，我們中國人除了過自己的傳統(tǒng)節(jié)日以外，向圣誕節(jié)、感恩節(jié)等西方國家的節(jié)日我們也應該熟悉。圣誕節(jié)中的圣誕老人因為會派發(fā)禮物，成為每個小朋友最喜歡的人物。圣誕節(jié)的禮物都是圣誕老人發(fā)放的，那么爸爸媽媽圣誕節(jié)想要什么樣的禮物呢？小朋友們做賀卡給自己的爸爸和媽媽，同時也祝他們圣誕快樂。四、延伸活動 延伸活動一：我心目中的圣誕節(jié)請幼兒說一說圣誕節(jié)周圍都發(fā)生了怎樣的變化？心目中的圣誕節(jié)是什么樣子的？想要什么樣的圣誕禮物？將心目中的圣誕節(jié)畫出來。延伸活動二：裝飾圣誕樹教師準備四棵小圣誕樹分別在教室的四個角落當中，并且準備一些卡紙、彩紙、彩帶、各種小掛件。將小朋友們分成四組，每組小朋友負責一個圣誕樹的裝飾，發(fā)揮幼兒的想象力來裝扮圣誕樹。將四組小朋友裝扮的圣誕樹都放在一起，讓小朋友們選擇一棵最喜歡的圣誕樹，評選出“明星圣誕樹”并且給獲獎的小朋友發(fā)放小禮物。延伸活動之一：找本領延伸活動之二：我的本領延伸活動之三：表演劇《誰敢嘲笑獅子》 活動準備：動物頭飾（獅子、獵豹、大象、猴子、蛇、母獅子），植物頭飾（大樹、小花、小草、太陽、白云等），背景音樂?；顒恿鞒蹋焊鶕?jù)小朋友的特點，分配角色：大班（獅子爸爸、獅子媽媽），中班（蛇、大象、猴子、獵豹），小班（小花、大樹、小草等）。播放優(yōu)美的背景音樂，讓小朋友們隨著音樂將《誰敢嘲笑獅子》表演出來。第二篇：鈴兒響叮當教案人音版五年級下冊音樂教材第五課教學設計《鈴兒響叮當》澠池城關鎮(zhèn)北街小學：楊亞男一、教學目標：通過學習歌曲《鈴兒響叮當》，讓我們從中體驗一個文化主題——對大自然的贊美，進一步激發(fā)我們對大自然的熱愛與歌頌。通過歌曲《鈴兒響叮當》的合唱訓練，讓我們從中體驗到和聲的美感，進一步培養(yǎng)學生的審美能力，以及演唱技巧。通過不同版本的《鈴兒響叮當》的欣賞，把握不同的音樂要素所帶來的音樂形象的不同。通過對作品的再創(chuàng)造與實踐進一步加深對音樂文化的理解。二、教學重點：歌曲意境的感受以及用不同情緒生動的演唱來表現(xiàn)它。教學難點：歌曲的賞析與演唱
合同協(xié)議相關推薦
鄂ICP備17016276號-1