漢語教程二下第19課教案-文庫吧
2025-10-26 06:41 本頁面
【正文】 動(dòng)詞(verb)：買給找 副詞(adverb)：還一共量詞(Classifier)：斤塊角（毛）分?jǐn)?shù)詞(number)：兩形容詞（adjective）:貴 其它(others)： 多少別的教師帶讀本課的生詞語，每個(gè)詞讀兩遍，學(xué)生跟讀。讓學(xué)生輪流讀本課詞語表中的生詞語。挑選重點(diǎn)詞語講解詞意進(jìn)行詞義講解?，F(xiàn)在我們熟悉了這些詞語，那它們的意思是什么呢？（what’s the meaning of them?）（1）貴（2）多少（3）還教師：??家有六口人，爸爸、媽媽、哥哥、妹妹、她，還有誰？（以那位有狗的學(xué)生為例）學(xué)生：還有小狗。教師：在湖南城市學(xué)院，你認(rèn)識(shí)??、??，你還認(rèn)識(shí)誰？學(xué)生：我還認(rèn)識(shí)??。（教師可以問另一位學(xué)生，剛才那位學(xué)生的情況，仍練習(xí)這個(gè)詞匯）教師：我們每天學(xué)習(xí)生詞、課文，還學(xué)習(xí)什么？ 學(xué)生：還學(xué)習(xí)語法。教師：請(qǐng)同學(xué)一起說這個(gè)句子：我們每天學(xué)習(xí)生詞、課文，還學(xué)習(xí)語法（4）一共教師：你們家有幾口人？他們是誰？（問一學(xué)生）學(xué)生：我們家有五口人，他們是爸爸、媽媽、哥哥、我、小狗。教師：??家一共有幾口人？（問其他學(xué)生）學(xué)生：??家一共有五口人。（5）給（6）找（7）多少學(xué)生齊讀，發(fā)現(xiàn)普遍的發(fā)音錯(cuò)誤教師帶讀一遍詞語，讓學(xué)生鞏固記憶。請(qǐng)學(xué)生再跟讀一遍生詞，這次跟讀是根據(jù)課文內(nèi)容“將生詞成句”跟讀。跟我讀（read after me）（二）課文展示課文，放一遍課文錄音，讓學(xué)生邊看課文邊認(rèn)真聽。教師領(lǐng)讀一遍課文，學(xué)生跟讀。由學(xué)生輪流分角色朗讀，一個(gè)是賣水果的，一個(gè)買水果的。（三）語法句式“蘋果多少錢一斤”，讓學(xué)生練習(xí)問價(jià)的格式。設(shè)置半情景劇，給出草莓、西瓜、葡萄的價(jià)錢，讓他們鍛煉使用這句話購買水果。A：西瓜多少錢啊一斤？B：西瓜一塊五一斤。句式“一共多少錢”，這個(gè)訓(xùn)練學(xué)生的復(fù)合加減能力，這次的訓(xùn)練難度加大，兩個(gè)水果的價(jià)格加一起，看能否算得出。教師：西瓜一塊五一斤，我買了3斤；草莓七塊錢一斤，我買了1斤。我一共花了多少錢？學(xué)生算出并回答：雙賓語句S﹢V﹢O﹢O2你 錢給找您二十八塊好了，今天的新課就到這兒，同學(xué)們回去要好好復(fù)習(xí)今天所學(xué)的生詞，并且熟讀課文，明天老師再來給大家做詳細(xì)的講解，下課，明天見！七、教學(xué)反思第三篇：漢語教程17課 教案第十七課 《他在做什么呢》 教案一、教學(xué)內(nèi)容：1． 講解生詞。2．講解語法：表述動(dòng)作的進(jìn)行的句式、詢問動(dòng)作行為方式的句式。3．講解課文（一）和（二）。4．完成課后練習(xí)。二、教學(xué)目的：1． 學(xué)習(xí)本課生詞，能準(zhǔn)確地聽辯和認(rèn)讀所有生詞，能掌握重點(diǎn)生詞的主要用法，可在不同語言環(huán)境中正確使用這些生詞。2．熟讀課文，能正確理解課文內(nèi)容并準(zhǔn)確復(fù)述課文大意。3．結(jié)合課文，理解并掌握“在/正/正在+動(dòng)詞+賓語”和“怎么+動(dòng)詞”的使用方法，能在用中文進(jìn)行交流時(shí)正確使用上述語法。三、教學(xué)難點(diǎn)和重點(diǎn)：1．“在/正/正在+動(dòng)詞+賓語”和“怎么+動(dòng)詞”的用法和意義； 2．“正”、“正”、“正在”不能和“是、在、有、去、來、認(rèn)識(shí)”搭配； 3．雙賓語句。四、教學(xué)課時(shí)分布一共四課時(shí)，每課時(shí)45分鐘 第一課時(shí) 生詞第二課時(shí) 1.“在/正/正在+動(dòng)詞+賓語” 3.“怎么+動(dòng)詞” 第三課時(shí) 課文一、課文二 第四課時(shí) 講解課后練習(xí)五、教學(xué)步驟與環(huán)節(jié)第一課時(shí)1．導(dǎo)入（2分鐘左右）寒暄，問候，依照具體情況向?qū)W生提問。如 今天星期幾？2．帶學(xué)生讀生詞。教師巡視并及時(shí)幫學(xué)生糾正發(fā)音。請(qǐng)學(xué)生輪流大聲朗讀。（5分鐘）3．配合PPT講解生詞(25分鐘左右)： 重點(diǎn)詞匯：在 副詞。與“正在”放在一起學(xué)習(xí)，用直譯的方法解釋“in the process of/ in the course of”舉例 出來動(dòng)詞。從里面移動(dòng)到外面。使用PPT展示動(dòng)圖：一所房子，有人從里面出來；盒子里的東西被拿出來。一邊展示圖片一邊帶讀。來動(dòng)詞。由另一方面到這一方面。和反義詞“去”對(duì)比學(xué)習(xí)。教師叫某個(gè)同學(xué)，然后向其招手，同時(shí)反復(fù)說“來”，然后請(qǐng)?jiān)撏瑢W(xué)回到座位，同時(shí)說“去”。PPT舉例“來學(xué)?！薄叭W(xué)?！薄叭D書館”。坐動(dòng)詞。在本節(jié)課里是“搭乘，乘坐的意思”。舉例“坐車”、“坐飛機(jī)”、“坐船”。擠當(dāng)動(dòng)詞時(shí)表示“用壓力使排出”，舉例“擠牙膏”、“擠牛奶”。當(dāng)形容詞時(shí)表示“許多人或物緊緊挨著，許多事情集中在同一時(shí)間內(nèi)”，舉例“地鐵很擠”、“教室很擠”。想作為動(dòng)詞時(shí)表示“思考/認(rèn)為”。作為能愿動(dòng)詞時(shí)表示“打算”，舉例“我想唱歌”、“我想學(xué)漢語”。騎動(dòng)詞。跨坐在牲畜或其他東西上，用圖畫表示“跨坐”這一動(dòng)作，舉例“騎自行車”、“騎摩托車”、“騎馬”等。門量詞。后接科目種類“課/XX課”，隨即問學(xué)生“你們現(xiàn)在又多少門課？” 課名詞。課程、科目，舉例“聽力課”、“口語課”、“綜合課”。其他較為直觀的生詞可以用直接翻譯和圖片輔助來解釋： 行——all right、OK 音樂——music，例子：“聽音樂” 錄音——recording、to record，例子：“聽錄音” 事——matter，thing、business，例子：“好事”、“壞事” 書店——bookstore 漢英——ChineseEnglish，例子：“漢英字典” 綜合——prehensive 口語——spoken language 聽力——listening 閱讀——reading 文化——culture 體育——physical training 4．注意解決學(xué)生的疑問和困惑，注意學(xué)生的注意力。（3分鐘）5．布置作業(yè)和預(yù)習(xí)任務(wù)，課堂總結(jié)，宣布下課。（5分鐘）第二課時(shí)1導(dǎo)入（2分鐘左右）簡(jiǎn)單問候寒暄，把學(xué)生注意力拉回來 2．復(fù)習(xí)檢查（5分鐘）朗讀上節(jié)課學(xué)習(xí)的生詞3．開始語法點(diǎn)的講解（30分鐘）A“在/正/正在+動(dòng)詞+賓語”（演繹法+直接法 講——練）動(dòng)詞前邊加上副詞“在”、“正在”、“正”或句尾加“呢”，表示動(dòng)作的進(jìn)行?！霸凇?、“正在”、“正”也可以與“呢”同時(shí)使用。步驟 1． 講解讓同學(xué)們看老師，老師跳舞，問“老師在干什么？” 學(xué)生會(huì)順著句子回答“老師在跳舞?！贝藭r(shí)老師馬上板書：“在 跳舞”副詞和動(dòng)詞間留出一點(diǎn)距離。老師拿出書本翻看，問學(xué)生“現(xiàn)在，老師在干什么？” 學(xué)生：“老師在看書?！?此時(shí)老師板書：“在看書”副詞和動(dòng)詞之間空出一定距離。老師再唱歌，讓學(xué)生說，同時(shí)板書。最后再總結(jié)出句型。寫在所有的例子上面。提問一位同學(xué)，“我們?cè)诟墒裁?？”回答“在上課?！?，教師回答“哦，我們正在上課。”同時(shí)把“正”加到板書“在”的前面。教師問學(xué)生：“我們?cè)谏险n嗎？”學(xué)生做出自己的回答，此時(shí)教師引導(dǎo)回答：“對(duì)，我們?cè)谏险n呢?！痹谠瓉淼陌鍟显偬砑右蓡柧涞木湫汀＝處熡謫枺骸拔覀?cè)诔鑶?？”學(xué)生做出自己的回答，此時(shí)教師引導(dǎo)回答：“我們沒有唱歌，我們?cè)谏险n呢?！卑鍟穸ㄊ?。以前面的“看書/跳舞/唱歌/喝茶/睡覺/吃飯”為例句，提問學(xué)生，讓學(xué)生說出否定回答。最后板書如下：____+ 在 + 干（做）什么呢？（正）在 + 動(dòng)作←———→沒（有）+ 動(dòng)作（正）在 看書沒（有）+ 看書（正）在 跳舞沒（有）+ 跳舞（正）在 唱歌沒（有）+ 唱歌2．操練帶領(lǐng)學(xué)生用上述句型練習(xí)說句子，例句： ——他在哭?！谛?。——老師在跑步?！覀?cè)趯W(xué)漢語。3．做小游戲 一位同學(xué)做，另一位同學(xué)說，演示兩組即可。4．配合課本第24頁的練習(xí)，請(qǐng)同學(xué)說出圖中人物在干什么。B雙賓語句（歸納法 講——練）漢語有些動(dòng)詞可以帶兩個(gè)賓語，第一個(gè)叫直接賓語，一般指人；第二個(gè)叫間接賓語，一般指物?？梢詭щp賓語的動(dòng)詞較少，有：“教、給、借、還、問、回答、告訴”。不給定義，先給出大量的簡(jiǎn)單例句，最好是教師先做出動(dòng)作，讓學(xué)生有直觀的認(rèn)識(shí)。例句：老師給瑪麗一本書
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