魯科版必修一53《牛頓第三定律》2-文庫吧
2024-11-19 03:16 本頁面
【正文】 提） :請你分析一下，這個力是誰施加給它的？（答 :右手 ) 出示 : 問 :剛才鼓掌時，你的左手痛，那右手痛不痛？（答 :也痛 ) ［教師活動］那也就是說，你的右手也受到了力的作用 . 那請你分析一下誰是施力物體 .（答 :左手 ) 出示 : 小結(jié) :左手 對右手有力的作用，右手對左手也有力的作用 . 問 :這說明什么問題？（請學(xué)生回答 :力的作用是相互的 )肯定學(xué)生的回答 . 一、物體間的作用是相互的 問 :在剛才這個例子中，左手對右手有力的作用，右手對左手也有力的作用，這里出 現(xiàn)了幾個力？答 :兩個 .（強(qiáng)調(diào) :兩個力 ,F F2） 引 :這說明物體間的作用力總是成對出現(xiàn)的 . 問 :自然界的作用力的個數(shù)若用數(shù)學(xué)中的方法怎么表示？答 :2 N，必然是偶數(shù) . 引 :物體間的作用力總是成對出現(xiàn)的，兩個物體間相互作用的這一對力，叫做作用力 與反作用力 .若把其中一個力叫做作用力，則另一個就叫做反作用力 .(電腦出示 ) ，叫做作用力與反作用力 .若把其中一個力叫做作用力，則另一個就叫做反作用力 . 今天我們要學(xué)習(xí)的牛頓第三定律就是研究兩個物體間的一對作用力與反作用力的規(guī)律 . 二、牛頓第三定律 ［教師活動］ 提出問題 3:如果班級中力氣大的同學(xué)與力氣小的同學(xué)進(jìn)行拔河比賽，預(yù)測比賽結(jié)果 . 合作探究 學(xué)生活動 :學(xué)生分小組開始實驗；力氣大的同學(xué)穿上旱冰鞋（或站在比較光滑的平面上）重復(fù)實驗 . （設(shè)計意圖 :讓學(xué)生 親自去體會作用力與反作用力大小的定性關(guān)系） 自然界的物體是相互聯(lián)系、相互影響、相互作用的 . 舉例 : 地球?qū)θ擞形饔?，人對地球也有吸引作?? ?? 重力的作用是相互的 。用手打排球? ?? 彈力的作用是相互的 。剎車時車輪受地面的摩擦而停止 ? ?? 摩擦力的作用是相互的 。同名磁極相斥，異名磁極相吸 ? ?? 磁力的作用是相互的 。帶電的通草球之間的作用? ?? 靜電力的作用是相互的 . ［教師活動］提出問題 4:設(shè)計實驗探討作用力與反
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