20xx人教版語文四年級下冊單元教學計劃-文庫吧
2024-11-19 03:09 本頁面
【正文】 信”這一專題的理解；提高語言的表達能力。 二、教學目標： 認識 20 個生字，會寫 28 個生 字，正確讀寫有關的詞語，能借查字典和聯(lián)系 上下文，讀懂詞句的意思，積累佳句。 指導學生有感情地朗讀課文 , 引導學生理解課文內容，體會父親在還車之舉中表現(xiàn)出的高尚品質，幫助學生樹立誠信的觀念。學習以誠懇的態(tài)度、真誠的語言與他人交流，懂得真誠待人是一種良好的品德。 學習作者敘述清楚，有條理的表達方式能找出文中描寫人物神態(tài)、動作、和語言的句子，體會人物的品質。 學習獨立閱讀課文、培養(yǎng)自學能力。 積累有關誠信的詞語及古詩文名句。激發(fā)學生待人誠懇、講信用的思想情感。 三、教學重難點： 正確理解課文內 容，有感情朗讀課文。 引導學生懂得在生活中與人相處，理解含義深刻的句子教學要求。 學習作者敘述清楚，有條理的表達方式，體會人物的品質。 學習獨立閱讀課文、培養(yǎng)自學能力。 四、課時安排： 教學本組教材可用 10— 13 課時，其中精讀課文 4— 5 課時，略讀課文 2— 3 課時，口語交際 1 課時，習作 2 課時，“我的發(fā)現(xiàn)”“日積月累”“趣味語文” 1— 2 課時 具體安排： 《中彩那天》 3 課時 《萬年牢》 2 課時 《尊嚴》 2 課時 《將心比心》 1 課時 語文園地 二 5 課時 第三單元 一、教材簡析 本組圍繞“大自然的啟示”這個主題取材。啟示包括兩個方面的意思：一是要保護好生態(tài)平衡，否則會受到大自然的懲罰；二是要從大自然獲得啟示，從而進行發(fā)明創(chuàng)造。本組的幾篇課文，通過具體而生動的事例說明了大自然所給人的一些啟示，具有深刻的啟發(fā)性。這些課文，都表明了一定的道理，比較適合默讀訓 練，可引導學生一邊默讀課文，一邊提出自己不懂的問題，然后通過討論，交流自己的看法，明白課文闡述的道理。 二、教學要求 掌握本單元生字新詞，加強詞語的積累；引導學生關注自然、了解自然，在對自然的觀察、了解、發(fā)現(xiàn)中受到有益的啟示。 發(fā)展學生的觀察、想象等思維品質。 進一步提高學生把握文章主要內容的能力，繼續(xù)培養(yǎng)學生的默讀與自學能力。 能初步把握文章的主要內容，體會文章表達的思想感情。能聯(lián)系上下文，理解詞句的意思，體會課文中關鍵詞句在表情達意方面的作用 . 完成語文園地中的各項能力訓練，特別是口語交際訓練，要培養(yǎng)學生搜集和表達的能力。而習作注重學生在綜合性學習中的發(fā)現(xiàn)，注重細心體驗在活動中的經歷 ，注重體會，把自己的觀察、發(fā)現(xiàn)寫出來。 三、教學重難點： 聯(lián)系上下文 ,理解詞語；體會關鍵語句在表情達意方面的作用。 把握文章的主要內容，體會文章表達的思想感情；引導學生在自然現(xiàn)象中受到有益的啟示。 組織學生參加綜合性實踐活動，引導學生在活動中有所發(fā)現(xiàn)，有所體會。 幫助學生把自己在活動中的發(fā)現(xiàn)、體會再現(xiàn)，進一步提練，最終有條理地表達出來。 四、課時安排： 自然之道 2 課時 黃河是怎樣變化的 2 課時 1蝙蝠和雷達 2 課時 1大自然的啟示 2 課時 語文園地三 5 課時 合計 13 課時 第四單元 一、 教材分
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