【正文】 同學還對自己的牙齒不太滿意？哪兒不滿意？為了長出自己滿意的恒牙，在換牙的時候應該特別注意哪些呢？一起來看看芳芳和剛剛的表現(xiàn)吧?。ㄕn件出示：教材23頁）換牙時，你有沒有這樣的現(xiàn)象呢？猜猜看，像芳芳，剛剛這樣搖牙齒和舔牙齒，長出的牙齒會是什么樣呢？小結(jié)：同學們可要記清楚了，在換牙的時候不能用手搖已經(jīng)松動的牙齒，也不能用舌頭去舔長出來的新牙齒，這樣長出的恒牙才會既整齊又漂亮。三、探究活動。師：一副健康的牙齒在我們的生活中起什么作用呢？學生舉例說明。課件出示：漂亮的牙齒圖片。師：你們想擁有這樣漂亮的牙齒嗎？指名回答。剛才同學提到了要好好刷牙，你們平時是怎樣刷牙的呢？指名回答。同桌之間相互交流刷牙經(jīng)驗。課件出示：我們一起來聽聽牙科醫(yī)生是怎樣說的？(要求學生邊看邊跟著學)教師演示正確的刷牙方法。聽《刷牙歌》集體拿出自帶的牙刷進行練習。小組互相檢查刷牙過程，教師巡視糾正出現(xiàn)的問題。四、課后延伸?；丶覇枂柛改福苏_刷牙，還應該怎樣保護牙齒？調(diào)查身邊有牙疼經(jīng)歷的人，了解牙疼的感受和他們對你的忠告。《我換牙了》教學設(shè)計3教學目標情感與態(tài)度：分享換牙期所帶來的成長的喜悅與煩惱。體驗健康潔白的牙齒給人帶來的快樂與美感。努力克服牙齒檢查與治療帶來的恐懼心理，表現(xiàn)接受牙齒檢查或治療的意愿。行為與習慣：通過實際操作和討論交流，初步了解換牙和牙齒保健的常識，學會正確的刷牙方法。初步養(yǎng)成正確的刷牙習慣和護牙習慣。知識與技能：通過觀察，交流經(jīng)驗，初步了解牙齒保健的常識，學會正確的刷牙方法。課前準備學生課前準備：自帶牙刷教學器材：牙具模型；刷牙記錄卡教學課件（具體內(nèi)容見課堂實錄）課堂實錄活動一聯(lián)系學生自身經(jīng)驗，通過對比，初步知道乳牙與恒牙的概念師（出示本班學生哈哈大笑的照片）：請大家仔細看看，有沒有你們認識的同學。（學生看到相片里有自己的同學感到非常驚喜。）師（追問）：瞧，同學們笑得多開心呀。仔細觀察一下，他們都有一個共同的特點，是什么？生：都掉牙了。師（出示圖片1）：有一個小姑娘叫蘭蘭，她也掉了一顆牙，以為再也長不出來了，傷心地哭了。你能勸勸蘭蘭嗎？生：蘭蘭，你別哭了，牙掉了，還會再長出來的。生：勇敢的孩子，不哭鼻子。師（出示圖片2）：奶奶也掉牙了，蘭蘭看奶奶那么傷心，也勸奶奶不用傷心，會長出新牙來，可奶奶卻說自己的牙齒掉了不會再長出來了。師：為什么蘭蘭的牙掉了會長出來，而奶奶的牙掉了，卻長不出來呢？生：蘭蘭是小孩，小孩牙掉了就能長出來。生：因為奶奶是大人，大人的牙掉了就再也長不出來了。師：這位同學回答得對嗎？我們一起看一看衛(wèi)生老師是怎么說的吧。（播放課件：乳牙、恒牙的介紹。旁白：“一個人一生會長出兩副牙齒，一副叫乳牙，一副叫恒牙。乳牙長到一定的時候就會換掉，再長出來的牙齒叫恒牙。恒牙如果沒有保護好，掉了就不會長出新牙來了?！保煟含F(xiàn)在誰告訴我，為什么蘭蘭的牙掉了會長出來，奶奶的牙掉了就長不出來呢？生：蘭蘭掉的是乳牙，奶奶掉的是恒牙。（學生邊回答，老師邊板書：乳牙恒牙）師（小結(jié)）：一個人一生會長出兩副牙齒，一副叫乳牙，一副叫恒牙。乳牙長到一定的時候會掉，再長出來的就是恒牙。恒牙掉了就不會再長出來了。（老師邊總結(jié)邊板書：掉換掉不長）活動二通過同學間的觀察，交流經(jīng)驗，分享換牙期所帶來的成長的喜悅與煩惱師：班上都有哪些同學正在換牙了？生：我換牙了。生：我也換牙了。……師（小結(jié)）：老師要恭喜你們了──換牙了，就標志著你們長大了，從此你們就是一個大孩子了，你們高興不高興呀？生：高興極了。（聽到老師說換牙標志著長大了，從此就是一個大孩子時，全班每個同學都幸福地笑了。）師：可蘭蘭并不高興，我們聽聽她是怎么說的吧。（播放課件：換牙時，牙都掉了，多難看呀，而且說話也說不清楚，別人該笑話我了。）師：蘭蘭為什么不高興？生：說話不清楚，怕別人笑話她。師（追問）：這是蘭蘭換牙時的感受，你能說說你換牙時的感受嗎？生：我換牙時，吃飯的時候老塞牙。生：我換牙時，牙有點疼。生：我換牙時，牙床有點癢癢。……（同學發(fā)言踴躍，爭著說自己換牙時的感受。）師：同學們，你們剛才說的這些情況，在換牙期間出現(xiàn)都是很正常的，千萬別擔心也別害怕。更不能看見別人掉牙了而取笑他，因為那是不尊重別人的表現(xiàn)?；顒尤w驗健康潔白的牙齒給人帶來的快樂與美感，了解換牙時的注意事項師：在換牙時，是所有乳牙一下都掉了，馬上就換成恒牙了嗎？生：當然不是啦。師（追問）：那是怎么掉的呢？生：我的是一顆一顆掉。生：我的也是。師：我們換牙時，是乳牙逐漸脫落，恒牙一點、一點長出來的，大概要到13歲左右時，恒牙才能全部長齊。你們想不想看看，到13歲時，你的牙齒會長成什么樣子？生：太想看了。（學生，對下面教師出示的照片非常感興趣，充滿期望。）師（出示一副漂亮的恒牙照片）：這副牙齒長得漂亮嗎？生：哇！真漂亮！這幅牙齒長得白白的、非常整齊。師（出示一副不整齊的恒牙照片）：這副牙齒長得漂亮嗎？生：太難看了！像動畫片里怪獸長的牙齒。師：那大家看看下面這兩位小朋友，如果像他們這樣做，將來他們的牙齒很可能會長成上面的哪副牙齒？為什么？（出示課件：換牙時，小姑娘老舔牙床；牙要掉了，小男孩老晃動牙齒。）生：他們在換牙時，老舔牙床和晃動牙齒，這樣，他們有可能會長成像怪獸那樣的牙齒。，《我換牙了》課堂實錄人教版一年級下冊師（追問）：將來你想擁有哪副牙齒？那該怎么做才能長出整齊的牙齒呢？生：不舔牙，不晃動牙齒。（通過對兩副截然不同的牙齒的直觀對比，學生進行判斷、選擇、思考，自己總結(jié)出換牙時該注意的幾點注意事項。）師（小結(jié)）：在換牙時，千萬不能養(yǎng)成經(jīng)常舔牙和晃動牙的壞習慣，否則我們的牙齒就長不整齊、不漂亮了?；顒铀耐ㄟ^觀察，交流經(jīng)驗，懂得牙齒健康與飲食習慣的關(guān)系師：我們不僅要擁有一口整齊、漂亮的牙齒，還希望它健康，所以除了剛才你們說的39。兩點外，平時我們還應該注意什么？（學生邊回答，教師隨著總結(jié)。學生說不出來的內(nèi)容，教師補充。根據(jù)學生所說內(nèi)容，靈活使用健康、漂亮的牙齒照片；板書：刷牙、看牙醫(yī)、吃有營養(yǎng)的食物。）2．師（出示各種食物的照片）：牙齒的健康與營養(yǎng)我們的飲食習慣有很大關(guān)系。這么多好吃的，看一看，你都愛吃哪樣？生1：我愛吃蘋果。生2：我愛吃豆腐和胡蘿卜?！▽W生你一言我一語，發(fā)表自己的看法。）生3：蝦皮太腥了，我從來都不吃。生4：蝦皮腥也要吃。師（追問）：為什么蝦皮腥，也要吃？生4：因為蝦皮含有鈣，我們長牙時，最需要鈣了。（對課堂生成問題，教師及時追問，引出此環(huán)節(jié)教學要點：多吃有營養(yǎng)的食物，不挑食。）師（小結(jié)）：這位同學說得真好！在換牙期間，多吃有營養(yǎng)的食物，不挑食，這樣可以使我們的牙齒更健康、更漂亮。（板書：貼圖）活動五探究為什么要每天刷牙，學會正確的刷牙方法（一）探究為什么要每天漱口、刷牙1．師（拿出一袋米餅）：快到中午了，老師想請你們品嘗米餅，想吃嗎？生：哇！米餅！想吃。（看到米餅，學生一下興奮起來。）2．老師請學生品嘗米餅，并請幾位同學將漱口水吐到一個裝了一些清水的水杯里。師：請大家觀察水杯中的水有什么變化？生：有很多殘渣。生：真臟，好惡心。師（追問）：沒想到吧，我們只是吃了一小塊米餅，牙齒里就留下了這么多殘渣。如不及時清理，這些殘渣就會和細菌產(chǎn)生作用形成一種“酸”。酸會對我們的牙齒有什么影響呢？3．師：上節(jié)課我們做了一個小實驗：神秘水泡雞蛋。請一位同學到前面來，觀察雞蛋皮的變化。師：雞蛋皮有什么變化？生：雞蛋皮變軟了。師（追問）：神秘水太神奇了，都能把雞蛋皮變軟了。這神秘水就含“酸”食物殘渣和細菌形成的就是這種具有腐蝕作用的“酸”。我們的牙齒雖然比雞蛋皮硬，但長期在這樣的環(huán)境下，我們的牙齒會怎樣呢？生：也會變軟。生：會長成牙洞。師（追問）：太可怕了！快，想想辦法。該怎么辦？生：要刷牙。生：早晚刷牙。師（小結(jié)）：我們不僅要早晚刷牙，而且還要掌握正確的刷牙方法。（二）學習正確的刷牙方法師：平時，大家是怎樣刷牙的呢？老師出示牙模型，請一位同學用牙模型表演自己平時刷牙的方法和過程，其他小朋友觀察他的做法是否正確。之后，老師出示刷牙歌課件，一邊讀刷牙兒歌，一邊用牙模型示范刷牙動作。指名學生演示，其他同學認真觀察他刷得是否正確。（學生刷牙方法如有錯誤，師生一同糾正。）師（從學生牙刷中找出刷毛都卷起的牙刷）：這種牙刷，如果長期使用對我們清潔牙齒有幫助嗎？生：不行，不僅刷不干凈牙，還會損壞我們的牙齦。師（小結(jié)）：我們除了要早晚刷牙，掌握正確的刷牙方法外。還要選擇適合兒童用的牙刷和牙膏。比如，牙刷要選擇軟毛、小頭、粗握柄；并要注意及時更換。（板書：貼圖）活動六引導學生關(guān)注如果牙有病，要及時看牙醫(yī)（老師出示課件：小孩牙疼在醫(yī)院看病，很害怕的樣子。）師：牙齒不舒服了，可不敢看牙醫(yī)怎么辦呢？我們班誰去牙科看過？你開始怕不怕？后來是怎樣克服的呢？沒去過的小朋友也開動腦筋想一想，還有什么好辦法來勸勸那些看牙醫(yī)的小朋友別害怕？生：我牙齒疼時看過牙醫(yī)。我覺得看牙醫(yī)一點也不可怕，根本就不疼。生：不看牙醫(yī)，牙洞就會越來越大，那樣會更疼的?！瓗煟ㄐ〗Y(jié)）：老師牙齒疼時也去看過牙醫(yī)，正如同學們所說的，看牙醫(yī)其實不那么可怕?？扇绻例X有病了，不及時看就會耽誤病情。（板書：貼圖）活動七觀看課件：牙防五步曲，對所學知識進行總結(jié)師（提問）：今天我們學習了《我換牙了》這一課，知道乳牙掉了換恒牙，恒牙掉了就不會再長了，它將伴隨我們一生，我們該如何保護我們的牙齒？生：我們要堅持每天早晚正確刷牙，選擇合適的牙刷和牙膏，多吃有營養(yǎng)的東西、不挑食，牙有病要及時看牙醫(yī)。師（小結(jié)）：換牙是每個人成長的必經(jīng)階段，如果小朋友們能養(yǎng)成良好的習慣來保護牙齒，每個人都會擁有一副健康漂亮的牙齒。（板書：養(yǎng)成良好的習慣）（老師布置課外刷牙練習要求，發(fā)放護牙情況記錄表，督促學生在生活中培養(yǎng)良好的護牙習慣。）師：請大家課后做一個小小監(jiān)督員，和爸爸媽媽一起每天堅持用正確的方法早晚刷牙，把你們每天刷牙的情況記錄在評比表中，比比誰的牙齒保護得好。師：同學們，只要我們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，認真保護好自己的牙齒，老師相信每個人都會擁有一口健康、漂亮的牙齒！板書設(shè)計：（乳）我換牙了（恒）掉了就不長了牙刷牙膏正確刷牙定期看牙醫(yī)吃有營養(yǎng)的食物養(yǎng)成好習慣《我換牙了》教學設(shè)計4教學任務分析本課是人教版《品德與生活》一年級下冊第三單元《健康生活每一天》的第