【正文】 ：好餓的小蛇，扭來扭去在散步。帶領(lǐng)幼兒來 到蔬果園。）師：哇，寶貝兒們看，那兒有好多好吃的，待會兒我們一起去吃吧。找到了告訴蛇 媽媽和小伙伴兒你吃了什么，變成了什么蛇。（引導(dǎo)幼兒邊游戲邊模仿故事中的語句）五、結(jié)束師：寶貝兒們吃飽了嗎？到蛇媽媽這兒來，我們一起回家吧！扭來扭去回家了?。◣ьI(lǐng)幼兒一起離開活動室。）活動總結(jié)《好餓的小蛇》是一個很有趣的故事，它的內(nèi)容簡單，畫面有趣。孩子們通過猜一猜、看一看，根據(jù)小蛇吃下不同食物后肚子的形狀，讓孩子們來感受故事的幽默與滑稽，體 驗故事的趣味性。在教學(xué)過程中，我用小蛇玩偶來引入故事，讓孩子們猜測、模仿小蛇，調(diào)動孩子們的興趣，并通過故事圖片讓孩子們大膽想象，理解故事的主題部分，然后進行創(chuàng)編，最后再采用襪子小蛇的游戲來讓孩子們對故事進行鞏固加深，這樣的形式特別能吸引孩子， 孩子的參與積極性非常地高?；顒又校⒆觽儽焕L本中小蛇可愛的形象深深吸引，跟著教師的思路一起津津有味 地閱讀繪本。孩子們大膽的用語言表達(dá)自己的觀察、猜測與想象，感受故事的趣味性， 體驗?zāi)７滦∩叩?9。樂趣。孩子們的模仿性強，都很樂意學(xué)小蛇的樣子扭來扭去吃東西，并 且都變成有趣的小蛇。特別是游戲部分，讓孩子來盡情地模仿小蛇吃東西，并且嘗試用 故事中的語言來進行表達(dá)。在游戲環(huán)節(jié)，孩子們充分的表達(dá)，而且孩子們都玩得非常的開心，達(dá)到了活動的高潮，真正實現(xiàn)了“閱讀、悅讀”的境界。當(dāng)然活動中也有存在的不足之處。在對故事進行發(fā)散聯(lián)想的時候，大部分孩子都局 限在各種食物上，沒有更多的發(fā)散開來。通過不斷地提醒引導(dǎo)才有個別孩子有創(chuàng)新的想 法。所以需要思考該怎樣引導(dǎo)才能讓孩子更充分發(fā)揮想象與創(chuàng)造。其次我覺得在接下來 還可以有延伸活動，讓孩子們再與“小蛇”親密接觸，碰撞出更多的精彩幼兒園小班好餓的小蛇教案5活動目標(biāo)：初步理解故事內(nèi)容，感受故事幽默、滑稽的風(fēng)格。學(xué)習(xí)用恰當(dāng)?shù)恼Z言描述物體的顏色與形狀，樂意表述自己的猜測與想象?；顒訙?zhǔn)備：多媒體課件，音樂磁帶。活動過程：一、產(chǎn)生興趣直接導(dǎo)入，引起興趣。師：今天我們來聽一個好聽的故事，名字叫《好餓的小蛇》。引導(dǎo)幼兒觀看ppt首頁圖片。師：這條小蛇長得怎么樣?師：看一看，小蛇在什么地方?師：猜一猜，在小樹林里，小蛇會干什么呢?二、欣賞ppt課件，理解故事內(nèi)容，感受故事幽默、滑稽的風(fēng)格觀察ppt圖片1～2。①出示ppt圖片1。師：這是什么水果呀?你是怎么看出來的?師：這個圓圓的、紅紅的，頭上還有一個柄的水果真的是蘋果。你們喜歡吃蘋果嗎?師：蘋果的味道怎么樣?(師幼一起歸納：蘋果紅紅的、圓圓的，吃起來甜甜的、脆脆的。②出示ppt圖片2。師：小蛇怎么變成這個樣子了?小蛇可能吃了什么東西呀?③請幼兒模仿小蛇吃蘋果的動作。師：“好餓的小蛇扭來扭去在散步，它發(fā)現(xiàn)了一個圓圓的蘋果，啊嗚咕嘟。啊，真好吃!”師：小蛇吃蘋果的時候說了什么?我們一起學(xué)一學(xué)。(全體幼兒邊說“啊嗚咕嘟。啊，真好吃”，邊做咂嘴巴的動作。)師：蘋果圓圓的39。，小蛇吃蘋果的時候，嘴巴也要張得圓圓的，這樣才能把蘋果吞進肚子里。我們也來學(xué)著吃蘋果好嗎?師：瞧，扭來扭去的小蛇現(xiàn)在變成什么蛇了呀?師：扭來扭去的小蛇變成了一條蘋果蛇，多好玩呀!觀察ppt圖片34。①出示ppt圖片3。師：第二天，好餓的小蛇又出去散步了，它扭呀扭呀。瞧，小蛇變成什么樣了?它吃了什么呢?師：你怎么知道小蛇吃了香蕉?②出示ppt圖片4。師：小蛇吃了香蕉，你們猜對了!師：香蕉是什么樣子的?(黃黃的、彎彎的、像月亮一樣的。)師：香蕉的味道是怎么樣的?(師幼歸納：香蕉是黃黃的、像月亮一樣彎彎的，吃起來甜甜的、軟軟的。)③請幼兒模仿小蛇吃香蕉的動作。師：“第二天，好餓的小蛇扭來扭去在散步，它發(fā)現(xiàn)了一根黃色的香蕉，啊嗚咕嘟。啊，真好吃!”師：小蛇在吃香蕉的時候說了什么話?我們一起來學(xué)一學(xué)。(全體幼兒邊說“啊嗚咕嘟。、啊，真好吃”，邊做咂嘴巴的動作。教師提示：香蕉長長的、彎彎的，很難吞到肚子里，所以小蛇要把嘴巴張得圓圓的，慢慢地把香蕉吃進肚子里。)師：瞧，小蛇變成什么蛇了?師：扭來扭去的小蛇這回變成了一條香蕉蛇，真有趣!觀察ppt圖片5～6。①出示ppt圖片5。師：第三天，好餓的小蛇又出去散步了。它扭呀扭呀，瞧，這次小蛇變成什么樣了?師：猜猜小蛇到底吃了什么東西，才會變得這么奇怪。師：小蛇到底吃了菠蘿還是白菜呢?我們一起來看一看。②出示ppt圖片6。師：你看到小蛇吃的是什么?師：菠蘿是什么樣子的?師：菠蘿的味道是怎么樣的?(師幼歸納：菠蘿是黃黃的，摸上去刺剌的，吃起來酸酸甜甜的。)③請幼兒模仿小蛇吃菠蘿的動作。師：“第三天，好餓的小蛇扭來扭去在散步，它發(fā)現(xiàn)了一個帶刺的菠蘿，啊嗚咕嘟。啊，真好吃!”師：我們來學(xué)小蛇的樣子一起吃菠蘿吧。因為菠蘿身上有刺，小蛇吃菠蘿的時候嘴巴要張得很大，“啊嗚”一口，“咕嘟”一下，把整個大菠蘿一口吞到肚子里。師：瞧!這次小蛇變成什么蛇了?1 ～8。（1出示ppt圖片7。師：第四天，好餓的小蛇又出去散步了。瞧!這次小蛇變得更滑稽了。誰來猜一猜，這次小蛇到底吃了什么東西呀?師：想一想，拎起來一串一串的，吃起來一顆一顆的，可能是什么?（2）出示ppt圖片8。師：瞧!小蛇吃了什么?師：葡萄是什么味道的?(師幼歸納：有的葡萄是紫的，有的葡萄是綠的。葡萄酸酸甜甜，真好吃!)（3）請幼兒模仿小蛇吃葡萄的動作。師：“第四天，好餓的小蛇扭來扭去在散步，它發(fā)現(xiàn)了一串紫紫的葡萄，啊嗚咕嘟，啊嗚咕嘟。啊，真好吃!”師：小蛇是怎么吃葡萄的?我們一起來學(xué)一學(xué)。(師幼一起模仿吃葡萄的樣子。)師：現(xiàn)在小蛇變成什么蛇了?2 ～10。（1）出示ppt圖片9。師：小蛇怎么了?發(fā)生什么事情了?小蛇到底吃了什么?師：找一找，小蛇的頭在哪里，尾巴在哪里呢?師：小蛇怎么會變成樹的呢?（2）示ppt圖片10。師：小蛇真調(diào)皮，它是怎么把樹吃下去的呢?師：原來小蛇是先爬上樹，接著把身體倒過來，頭朝下，然后張大嘴巴，“啊嗚”一口，把樹吃下去的。你覺得這是一條怎樣的小蛇?師：這是一條好餓好餓的小蛇，而且很貪吃，什么東西都要吃。（3）幼兒模仿小蛇吃樹的動作。師：“第五天，好餓的小蛇扭來扭去又在散步，這回它發(fā)現(xiàn)了一棵結(jié)滿果子的樹。它扭來扭去爬上樹，倒轉(zhuǎn)身，然后張開大嘴巴，啊……嗚，咕嘟，把整棵樹吞了下去，變成了一奇怪的小蛇樹?！比?、欣賞動畫故事，體會故事滑稽、幽默的風(fēng)格邊播放動畫故事，邊配合講述，引導(dǎo)幼兒一起說一說故事中的某些句子。師：哎呀!小蛇吃得好飽啊!來，摸摸小肚子，幫助小肚子消化消化，休息一下吧!師：現(xiàn)在大家一起來看動畫片《好餓的小蛇》，你們可以學(xué)學(xué)小蛇“啊嗚”一口，“咕嘟”一下，把好吃的東西都吞到肚子里，好嗎?幫助幼兒進一步體會故事滑稽、幽默的風(fēng)格。師：故事里的小蛇很貪吃，看見什么就吃什么。真好玩!師：你覺得這個故事里面還有什么地方很有趣?(教師簡單小結(jié)：好餓的小蛇看見什么就吃什么，吃了什么形狀的東西，肚子就會變成什么形狀。真好玩，真有趣。)四、結(jié)束簡單小結(jié)活動情況，鼓勵幼兒把故事講給家里人聽。帶領(lǐng)幼兒在歡快的音樂聲中模仿小蛇的各種動作。幼兒園小班好餓的小蛇教案6活動內(nèi)容：主題活動（語言）《好餓的小蛇》活動目標(biāo)：激發(fā)幼兒喜歡閱讀的興趣。培養(yǎng)幼兒的觀察能力和大膽的表現(xiàn)能力。在理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上,大膽表現(xiàn)故事中的擬聲詞,感受故事的39。童真童趣?；顒訙?zhǔn)備：《好餓的小蛇》繪本書、故事課件等?；顒舆^程：開始教師出示繪本,《好餓的小蛇》引導(dǎo)幼兒觀察圖書封面提問：封面上有什么？小蛇餓了,它會找什么吃呢？會發(fā)生一件什么有意思的事情？進行:出示小蛇吃東西的圖片,引導(dǎo)幼兒進行猜測。提問：請你猜一猜小蛇肚子里吃了什么？（引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象力大膽猜測）教師根據(jù)課件生動的講述故事指導(dǎo)語：讓我們一起完整的聽一聽故事,看看小蛇是究竟吃到了什么好東西。提問：故事的名字叫什么？小蛇都找到了些什么好吃的東西？總結(jié)：蘋果是圓圓的、紅色的；香蕉是長長的、黃色的；飯團是三角形的；葡萄是一串一串的、紫色的；菠蘿是帶刺的。教師帶領(lǐng)幼兒一起學(xué)小蛇吃東西的樣子。雙手分開表示小蛇的嘴巴,生動的表情表現(xiàn)“啊嗚”和“咕嘟”這兩個擬聲詞。教師第二遍完整的講述故事（1）教師和幼兒共同分享圖畫書《好餓的小蛇》（2）教師講故事,幼兒進行大膽表演。結(jié)束討論：最后小蛇會怎樣？會發(fā)生什么事情呢？引導(dǎo)幼兒進行觀察后環(huán)襯和封底。小結(jié)：小蛇吃飽了在呼呼的睡覺呢。幼兒園小班好餓的小蛇教案7活動目標(biāo)：在快樂的閱讀中能清楚地用語言表達(dá)自己的猜測和想象，并學(xué)說一句完整的話。感受故事的幽默與滑稽的氛圍，知道吃東西要細(xì)嚼慢咽，而不能吞。通過觀察圖片，引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。領(lǐng)會故事蘊含的寓意和哲理?；顒訙?zhǔn)備：小蛇木偶、自制圖書一本（轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)書）；吃飽食物的小蛇每人一條（分別是吃了菠蘿、草莓和梨頭）；活動過程：一、導(dǎo)入活動：（出示小蛇木偶）猜測、想象前幾天老師看到了一條有趣、又特別的小蛇，它哪里有趣呀？（幼兒自由猜測）其實這是它吃下去的一樣?xùn)|西呢？猜猜它吃了什么？（一個怎么樣的某某某）。誰猜對了呢，我們一起把它請出來吧。第二天，好餓的小蛇還吃了什么呢？二、理解故事小蛇到底吃了一個圓圓的什么東西？我們請小蛇帶我們?nèi)タ纯窗伞?講述故事前半部分)提問：（1）好餓的小蛇是怎么吃蘋果的？（啊嗚一口吞下去）（2）誰來學(xué)學(xué)好餓的小蛇吃蘋果的樣子？（集體也嘗試一遍）第三天，第四天好餓的小蛇還會發(fā)現(xiàn)什么好吃的？（請每位小朋友從椅子底下拿出圖片看看），提問：誰來說說好餓的小蛇發(fā)現(xiàn)了一個什么好吃的，是怎么吃的？梨頭：請吃了梨頭的小蛇上來，我們來學(xué)學(xué)小蛇吃梨頭的樣子（梨頭吃飽了請小蛇回家吧）草莓：還有誰的小蛇也吃了紅草莓請上來，學(xué)學(xué)吃草莓的樣子。繼續(xù)觀看大圖書第五天，好餓的小蛇還發(fā)現(xiàn)了一樣奇怪的東西？是什么？（我們一起說轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，把他轉(zhuǎn)出來吧）第六天呢？好餓的小蛇又發(fā)現(xiàn)了什么？|(請一位小朋友來轉(zhuǎn))觀看圖書結(jié)尾(1)、好餓的小蛇吃東西總是這樣狼吞虎咽的,有一天他很著急的吞下一樣?xùn)|西，這下肚子不舒服了，他吞了什么呀？(2) 原來是一棵又高又大的蘋果樹，看到它這個樣子你想對它說什么？好餓的小蛇也說了：“不好吃，不好吃”。(3)那你們平時是怎么吃東西的？小結(jié)：吃東西時要一口一口的吃，要細(xì)嚼慢咽，千萬不能象好餓的小蛇一樣，啊嗚一口吞下去。三、完整欣賞故事一遍誰還記得小蛇吃了哪些東西？我們一起把小蛇吃東西的事情連起來說說吧，題目叫《好餓的39。小蛇》教學(xué)反思：《好餓的小蛇》是一個很有創(chuàng)意性的故事，很適合小班幼兒的年齡階段，因此，我選擇了這個內(nèi)容?；顒又形易層變喊l(fā)散思維大膽的猜測小蛇的肚子里吃了什么東西。根據(jù)形狀猜測、根據(jù)生活經(jīng)驗猜測，我讓他們猜測的不僅僅是繪本上的東西，我還增添了幾樣其他的物體，孩子們的興趣很濃。在教具的設(shè)計上很巧妙，打破了傳統(tǒng)的看大圖書或者看幻燈，而是運用了可以自由翻看的轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)書讓幼兒進行猜測，給孩子設(shè)置了想往下看的許多個懸念，激起了孩子們的學(xué)習(xí)興趣。并通過看一看、猜一猜、摸一摸、說一說等形式感受繪本的趣味情節(jié)，嘗試用完整的語言大膽表述，使孩子有一個語言技能的提高。最后完整欣賞、閱讀圖畫書，體驗繪本所帶來的樂趣。幼兒園小班好餓的小蛇教案8活動目標(biāo)：在猜讀畫面的過程中初步了解故事內(nèi)容。能樂意和老師一起講故事并參與到猜想游戲表演中。(重點)體驗故事幽默、詼諧的風(fēng)格。(難點)發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力?；顒訙?zhǔn)備：PPT課件，打印圖片(西瓜、草莓、鴨梨、橘子)，小蛇頭飾。配套課件：小班語言課件《好餓的小蛇》PPT課件活動流程：小班上學(xué)期語言教案《好餓的小蛇》含PPT課件二、出示故事PPT，讓幼兒進行分段猜讀。(出示PPT)你們發(fā)現(xiàn)了嗎，這會兒小蛇的嘴巴變成什么樣子了?你們猜它發(fā)現(xiàn)了什么?(蘋果)好餓的小蛇會怎么樣?(繼續(xù)播放PPT)蘋果怎么不見了，蘋果在哪兒呢?(請幼兒回答)你怎么知道小蛇肚子里的是蘋果呢?(出示PPT)好餓的小蛇又看到了什么?小蛇吃香蕉了嗎?你從哪里看出來的?小蛇吃飽后會說什么呢?(啊嗚咕嚕真好吃)(繼續(xù)播放PPT) (第三天好餓的小蛇扭來扭去，它發(fā)現(xiàn)了一個好吃的東西……他說啊嗚咕嘟，啊真好吃!)你們猜猜，好餓的小蛇吃下了什么東西?你是怎么看出來的?(幼兒個別回答)(繼續(xù)播放PPT)第四天，好餓的小蛇扭來扭去去散步會怎么樣?看看小蛇的肚子變成了什么形狀?猜猜看它吃了什么呢?(幼兒回答)，從外形特征上驗證答案。我們來看看小蛇到底是不是吃了菠蘿呢。(出示PPT)小蛇吃了很多東西，他說我還沒吃飽，好餓的小蛇扭來扭去，你們看它又發(fā)現(xiàn)了什么?(幼兒回答)這回，它發(fā)現(xiàn)了一棵結(jié)滿紅蘋果的`樹。你猜猜看，好餓的小蛇會怎么吃呢?蘋果樹這么高?(爬上去)小蛇扭來扭去爬上了樹，啊嗚咕嚕真好吃。(繼續(xù)播放PPT)小蛇到哪兒去了?三、完整講述故事看圖片回顧故事內(nèi)容，然后把故事說出來。好餓的小蛇吃了好多東西啊。(一次完整地說出來，如：好餓的小蛇看到蘋果、香蕉……)四、游戲《好餓的小蛇》真棒!小蛇在教室內(nèi)里還會發(fā)現(xiàn)什么好吃的東西呢?老師請幾個小朋友上來找一找，讓我們一起去找找吧!(貼西瓜、草莓、鴨梨、橘子圖片在墻壁上，鴨梨和草莓可用黑色的影子來表現(xiàn)，增加活動的挑戰(zhàn)性)活動反思：整個活動在選材上非常適合小班的幼兒，幼兒很喜歡故事內(nèi)容，在大書閱讀時更是采取了豐富的形式，如先猜后驗證、帶著疑問看下頁等，把幼兒的興趣完全都激發(fā)出來，最后環(huán)節(jié)的創(chuàng)新閱讀，更是讓幼兒體驗了一番創(chuàng)造的樂趣，讓幼兒在互動、自主的閱讀背景下，完成了整個教學(xué)活動，有些細(xì)節(jié)方面還需要深究，特別是對于每一