20xx北師大版生物八年級下冊224《動物的主要類群》word說課稿-文庫吧
2024-11-19 01:35 本頁面
【正文】 ，在和諧的氛圍中探究并完成教學任務(wù)，讓學生主動學習，學有所獲。 三、 設(shè)計 理念 本 次教學活動 ，我以“一、二、四”作為課堂組織形式，調(diào)動全體同學的積極性，深入地參與學習活動。所謂“一”，即一個人獨立思考；“二”就是同桌二人交流互助；“四”是指四人小組合作探究。再采用觀察思考，交流展示，拓展探究，鞏固提高，檢測反饋“五段”式教學，環(huán)環(huán)相扣，提高課堂教學的有效性。 四、 教學方法 教學方法： 啟發(fā)式教學法 探究 發(fā)現(xiàn)法 討論法 觀察法 學法指導(dǎo)： 參與式學習法： 合 作學習法： 比較學習法 五、教學流程 【情境導(dǎo)入】 【新知探究】 脊 椎動物是動物界結(jié)構(gòu)最復(fù)雜、進化地位最高的一大類群。按進化順序主要分為魚類、兩棲類、爬形類、鳥類、哺乳類，為讓學生按由淺入深、由表及里、由直觀到抽象的路數(shù)，認識、理解直至掌握本次教學活動內(nèi)容，我將采取以下活動步驟： （ 一 ） 點明五大類群 做法 —— 讓學生說，老師在黑板上自上而下按一定間隔依次寫出脊椎動物類群中五大主 要 類 群 ： 魚類、兩棲類、爬行 類、鳥類、哺乳類 。 目的和意義 —— 一是可以讓學生在“說”的過程中記住類群名稱，二是讓學生能按進化地位準確排序，三是為稍后列表式歸納知識點做鋪墊。 （ 二 ） 明確學習目標 做法 —— 由學 生自由發(fā)言， 然后引導(dǎo)學生歸納出主要的、能說明 動物特征的類群 生活環(huán)境 體表 運動 呼吸 生殖發(fā)育 體溫 魚類 兩棲類 爬形類 鳥類 哺乳類 板 塊 三 板 塊 四 板 塊 五 板 塊 六 板 塊 二 板
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