奧爾夫音樂活動《peepeepoopoo》說課稿-文庫吧
2024-11-09 03:09 本頁面
【正文】 點(diǎn)，是因?yàn)槠綍r(shí)孩子都能難完整地為一首曲子伴奏，現(xiàn)在要為疊詞來伴奏，還是比較困難的，需要一定的聽辨能力和注意力才能完成。（5）說活動準(zhǔn)備：活動準(zhǔn)備是為具體活動目標(biāo)服務(wù)的，同時(shí)幼兒是通過與環(huán)境、材料的相互作用來獲得發(fā)展的。為使活動呈現(xiàn)出趣味性、綜合性和活動性，寓教育于實(shí)際操作和游戲中，我做了以下準(zhǔn)備：活動前的準(zhǔn)備：課前請家長有意識地讓幼兒糞便與良好習(xí)慣形成的關(guān)系，并觀察自己糞便的形狀。活動中的準(zhǔn)備：故事掛圖。軟墊（與幼兒人數(shù)相同）。糞便與食物的圖片。（二）說教法：《新綱要》中指出：教師應(yīng)成為活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者，玩中應(yīng)力求“形成合作探究式”的師幼互動。因此本節(jié)活動教師除了以親切、飽滿的情緒影響孩子外，還采用了適宜的方法組織教學(xué)，在當(dāng)中使用的教學(xué)方法有：游戲法、交流討論法、啟發(fā)聯(lián)想法、情緒體驗(yàn)法、奧爾夫教學(xué)法等。每種方法它在教學(xué)活動中都有著重要的作用，但它也有主次之分。其中本節(jié)活動最主要的方法是奧爾夫教學(xué)法和情緒體驗(yàn)法。為什么呢？因?yàn)楸竟?jié)活動主要是奧爾夫音樂活動，而音樂活動離不開情緒情感的作用，幼兒的情緒情感往往在情境中產(chǎn)生，所以我創(chuàng)設(shè)幼兒喜歡的而且又好玩的“廁所馬桶游戲”的這個(gè)氛圍，使整個(gè)教學(xué)活動動靜結(jié)合，讓幼兒在輕松、愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)，做到寓教于樂。（三）說學(xué)法：因?yàn)橛變旱哪挲g特點(diǎn)，老師特意創(chuàng)設(shè)了一個(gè)“好玩”的氛圍，引導(dǎo)幼兒自主地參與到音樂活動中，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)幼兒去感受、體驗(yàn)樂曲，并根據(jù)樂曲作出相應(yīng)的反應(yīng)，在“玩中學(xué)，學(xué)中玩”，盡量營造寬松的環(huán)境，讓幼兒樂學(xué)。（四）說活動過程：根據(jù)欣賞的一個(gè)過程以及每節(jié)活動的一個(gè)循序漸進(jìn)的原則，我設(shè)計(jì)了以下的幾個(gè)環(huán)節(jié)：以故事導(dǎo)入，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。這一環(huán)節(jié)以故事導(dǎo)入，而教師所編的這個(gè)故事恰好是與樂曲內(nèi)容相符的，目的除了是想吸引幼兒的興趣外，還有就是為了能夠幫助幼兒更好地理解音樂作品，為下一環(huán)節(jié)的展開做準(zhǔn)備。感受音樂。通過讓幼兒說出小云妖上廁所的聲音,豐富孩子的詞匯,發(fā)展幼兒的語言能力。讓孩子跟著老師一起學(xué)小云妖上廁所的樣子,使孩子能夠親身去感受音樂、感應(yīng)音樂的節(jié)奏,這個(gè)環(huán)節(jié),重新調(diào)動了孩子的興趣,讓孩子更有信心去探索和嘗試。配上語詞，再次感受音樂。此環(huán)節(jié)是活動的重點(diǎn)，如果處理得不好，下面的游戲就將很難進(jìn)行下去。在這一環(huán)節(jié)，要讓幼兒感受樂曲語詞的節(jié)奏。馬桶游戲。用形
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1