【正文】 聽起來挺自負(fù)的并且我猜它是如此——但一個(gè)外科大夫需要良好的自我感覺。他需要它鼓勵(lì)他在努力的這一刻當(dāng)他困惑于醫(yī)療過程中常有的懷疑與不確定時(shí)。他不得不感覺他與世界上其他所有的外科大夫一樣好甚至還要強(qiáng)。稱之為自負(fù)——稱它為自信；無論它是什么，我擁用它。UNIT27僅有幸運(yùn)在這篇文章里，作者描述了一個(gè)夜晚她發(fā)生了的事以及她對這事的感受。作者：露絲賴克爾當(dāng)我們駛出車庫看到槍正對著轎車的窗口時(shí)我的大腦變得麻木了。這不可能正發(fā)生在我的身上。然而我感覺到這枝槍，冰冷，對著我的頭，并且我聽到我的朋友杰里米說，“你們要做什么？把我的錢包拿去，”但這時(shí)的我沒有也沒有想到。我記得持槍人抓住我的頭發(fā)將我拉出轎車時(shí)我有些生氣了。我記得走向家里——杰里米，我，兩名持槍人與兩枝槍。我記得持槍人的聲調(diào)里帶著害怕與生氣因?yàn)榻芾锩资呛苈?，而且我記得?dāng)時(shí)我想知道他為什么那么慢。我不清楚杰里米已經(jīng)將鑰匙扔進(jìn)了灌木叢里。但我記得槍撞在杰里米頭部的聲音以及這位抓住我的頭發(fā)的男人松開我的感覺。我記得我領(lǐng)悟到他正在瞧杰里米的一瞬間，我想知道在他扣動(dòng)扳機(jī)之前我是否能跑得足夠遠(yuǎn)。但我已經(jīng)跑了，并且跑到穿過大街的轎車那里，我并不蹲伏在它的后面只是大聲地喊叫。我記得當(dāng)時(shí)想到在12月的星期二的夜晚8點(diǎn)鐘叫喊“救命，救命！”是極其荒唐的，所以我改變自己的懇求為專門的“救命，讓我進(jìn)去，請讓我進(jìn)去！”但這一家是冰冷的，關(guān)閉著的，不友好的，于是我繼續(xù)跑直到我聽了杰里米在我身后的叫喊，我們的攻擊者已經(jīng)跑了。沒有開門的這家鄰居沖我們打開了門，帶著棒球棒出來，幫助杰里米尋找他的眼鏡和鑰匙。在一群人里他們是很勇敢的。我們等候警察來直到有人對另一個(gè)人說面條正變涼了，我禮貌地說，“請回去吃吧。我們都很好?！?看著他們走我是幸福的。他們已經(jīng)正在談到對罪犯的嚴(yán)厲審判，恢復(fù)死弄的懲罰和總統(tǒng)將怎樣肅清這個(gè)國家犯罪活動(dòng)。我在想，他們可能正在說的所有的話已經(jīng)超越了我的死尸，我仍然認(rèn)為嚴(yán)厲的審判不會(huì)改變一件事。在一陣憤怒的沖動(dòng)里，我應(yīng)該感到我的攻擊者正在被這些滿意地站在他們溫暖、舒適的家前談?wù)撝鴮⒁徺I槍的人們指導(dǎo)著。槍對于杰里米和我該是多么好？所有的鄰居們已經(jīng)打電話報(bào)告了我們的尖叫，武裝警察20分鐘后趕到。就看到的情況而言他們是生氣而憤怒的，對他們來說，這是小題大做。畢竟，杰里米幾乎沒有受傷，當(dāng)它需要鑒別時(shí)我們是沒有希望的。“典型的，”當(dāng)我們甚至在描述那兩個(gè)人多高時(shí)說法不一時(shí)一位警察說。我們倆個(gè)都能描述槍的可怕細(xì)節(jié)，但兩位留下來做記錄的警察不認(rèn)為那是會(huì)有幫助的。警察們對于這件事是注意事實(shí)的。瘦個(gè)說，“那是愚蠢的事，扔掉鑰匙。當(dāng)一個(gè)男人有一把槍對著你的頭時(shí)你被告知什么?！苯芾锩罪@得完全局促不安了。然后胖警察上來和瘦警察一起去這幢房子的周圍查看?！澳鞘悄阕龅淖羁赡茏龅降淖詈玫氖虑?，扔離鑰匙，”他說。“如果你與他們走進(jìn)了這幢房子......”他的聲音越來越虛弱。“他們會(huì)傷害她”——他沖向我猛抬他的頭——“并且殺掉你們倆個(gè)?！苯芾锩罪@得幸福?！扒?，”胖警察善意地說，“在這種情形下沒有正確或錯(cuò)誤。只有幸運(yùn)?！?整夜無眠，我重溫著那些黑色的手套來到車窗上的那一刻。這件事持續(xù)多長時(shí)間？3分鐘，5分鐘，8分鐘？我可能花我生命中多少時(shí)間來重溫它也沒有關(guān)系，我知道沒有途徑為第二次做準(zhǔn)備——對于一把槍沒有聰明的反應(yīng)。胖警察是對的：僅有幸運(yùn)。第二次我會(huì)死去的。并且我確信將會(huì)有第二次。它會(huì)發(fā)生在任何地方，任何時(shí)間，對于任何人。安全是一種幻覺；在鎖和槍里沒有安全。槍使一些人感到安全并且一些人感到強(qiáng)大，但他們正愚弄著他們自己。UNIT28 誠實(shí)：它將離開時(shí)尚？以往考慮過考試中的做弊嗎？當(dāng)然沒有。但一些學(xué)生并不那么誠實(shí)......作者：斯泰茜婭羅賓斯按照最近的一次民意測驗(yàn)，61%的美國高中學(xué)生承認(rèn)在考試時(shí)至少做弊一次。它被爭論如此一個(gè)反饋并不意味著多少。畢竟，最多的學(xué)生已經(jīng)面對窺視鄰近考試卷的誘惑。并且學(xué)生幾乎不能自主地判斷如此的行為。不管怎樣，有其他的顯示高中做弊行為可能是在上升。越來越多的州要求學(xué)生通過能力測試為了接收他們的高中文憑。許多教育者擔(dān)心在州測試的習(xí)慣中的一個(gè)增長將導(dǎo)致做弊行為的相應(yīng)增長。一個(gè)適合的例子是紐約州的學(xué)生受到犯有輕罪的指控，即擁用并出售州董事考試的高級拷貝。做弊現(xiàn)在被認(rèn)為是大專院校的主要問題。幾名教授說他們已經(jīng)放棄了傳統(tǒng)的答題紙的需求因?yàn)樵S多學(xué)生購買事先寫好的答題紙，并且他們不能搜尋到更多的做弊者。這個(gè)國家的大專院校已經(jīng)決定不只是光談?wù)搶W(xué)生做弊的上升還要采取行動(dòng)。例如，邁阿密大學(xué)的心理學(xué)系發(fā)動(dòng)了一場停止做弊形成的運(yùn)動(dòng)。當(dāng)409名學(xué)生列隊(duì)離開他們的考場時(shí)，他們發(fā)現(xiàn)除了一個(gè)以外所有的出口都被鎖住了。監(jiān)考人要求每個(gè)學(xué)生出示一張附有照片的ID卡。那些說將ID卡留在宿舍或家里的學(xué)生被拍了面部照片。這個(gè)運(yùn)動(dòng)的目的是要抓那些來為別人考試的“替考人”學(xué)生。邁阿密大學(xué)的大多數(shù)學(xué)生贊成這個(gè)運(yùn)動(dòng)。這所大學(xué)的報(bào)紙社論說，“像警察逮捕違法超速駕駛者一樣，這個(gè)目的不是要抓每一個(gè)人而是能夠概括這個(gè)詞的人?！?我們經(jīng)常聽到“過去的好時(shí)代”的話，那里美國人更好，更幸福，更誠實(shí)。但是他們更誠實(shí)嗎？也許是吧，長時(shí)間以前生活是很不同于今天的樣子的。學(xué)校的孩子習(xí)慣于知道亞伯拉罕林肯怎樣走了5公里返還一便士因?yàn)樗麑σ晃活櫩鸵獌r(jià)高了些。這是我們知道的像神話一樣好的故事。但在林肯的情形中，這個(gè)故事是真實(shí)的......不像喬治華盛頓與櫻桃樹的故事那樣。華盛頓的第一位傳記作者杜撰了喬治對他父親說，“我不能告訴一個(gè)謊話，我要用斧頭來對待它?！钡墓适?。在這兩個(gè)故事中什么是重要的，不論如何，誠實(shí)被看做美國人個(gè)性的重要部分。這些只是許多故事之外的兩個(gè)故事。在上個(gè)世紀(jì)里的學(xué)生通常不讀“娛樂”故事。他們閱讀講有關(guān)道德價(jià)值的故事。這些故事相當(dāng)清晰地指出說謊、欺騙或偷竊的孩子的結(jié)局都是糟糕的。父母可能會(huì)進(jìn)一步鼓勵(lì)這些價(jià)值。要想知道是困難的。我們知道孩子不聽他們的父母談?wù)撛诙愂丈掀垓_政府——沒有任何東西。關(guān)于為什么過去時(shí)代的美國人更誠實(shí)的一個(gè)線索就是亞伯拉罕林肯的故事。林肯認(rèn)識他的顧客。他們都生活在一個(gè)小鎮(zhèn)子里。大超市里的結(jié)帳員會(huì)返還錢給一名顧客？它是更少有可能性。就其他方面而言，在一家夫妻經(jīng)營的小店里過夜的客人會(huì)偷毛巾？它是更少有可能性?？赡苓@告訴我們?nèi)藗冃枰嗷ブ朗亲钫\實(shí)的。美國人的絕大部分仍然相信誠實(shí)是一個(gè)美國人個(gè)性的重要部分。因?yàn)檫@一點(diǎn)，有大量的監(jiān)督委員會(huì)分散在社會(huì)的各個(gè)層面。比起過去的歲月最近幾年在學(xué)校、商業(yè)和政府中的不誠實(shí)現(xiàn)象顯得更多，但這也可能是因?yàn)槲覀冊诮衣恫徽\實(shí)行為方面做得更好。有證據(jù)表明不誠實(shí)會(huì)時(shí)高時(shí)落。當(dāng)時(shí)代是困難的時(shí)偷盜和欺騙事件會(huì)上升。當(dāng)時(shí)代變得更好如此事件會(huì)趨于下降。學(xué)校中的做弊也呈現(xiàn)出或高或落。但它并不顯示出與經(jīng)濟(jì)有關(guān)。許多教育者感到當(dāng)學(xué)生獲得自信對于自己的能力，他們是更少會(huì)做弊。奇怪的是，一些防止做弊的努力實(shí)際上在鼓勵(lì)做弊——一個(gè)人可能會(huì)感到“他們怎么也不信任我，”并且試圖“沖擊這個(gè)制度”。不信任會(huì)被傳染。但，信任也能夠傳染！UNIT29究竟什么是智力？阿西莫夫解釋，為什么智力低些的反而能在智力測驗(yàn)時(shí)取得高分。作者：艾薩克阿西莫夫究竟什么是智力？當(dāng)我在軍隊(duì)里時(shí)我遇到一種所有士兵參加的能力測試，對應(yīng)通常的100分，會(huì)給160分。基地里還沒有人看到那樣一種數(shù)字并且兩個(gè)小時(shí)時(shí)間他們讓我造成不必要的緊張（這不意味著任何事情。第二天做為我的最高的職位我仍然是一名廚房值勤的列兵。）在我的一生中，我一直在登記著那樣的分?jǐn)?shù)，以至于我產(chǎn)生了自滿的感覺我是高智商的，并且我期待其他人也是這樣認(rèn)為。實(shí)際上，雖然如此的分?jǐn)?shù)并不簡單地表明我在回答那種典型的學(xué)術(shù)性問題時(shí)是很好的，這些問題被那些設(shè)計(jì)智力測驗(yàn)的人們認(rèn)為值得回答——那些人的智力與我的近似？例如，我曾經(jīng)有一名汽車修理工，我估計(jì)他在這些智力測驗(yàn)方面是不可能有高過80的分?jǐn)?shù)。我總是據(jù)此以為我是比他聰明得多的。但是，我的汽車出了任何問題時(shí)我總是趕緊讓他來維修，當(dāng)他檢查汽車的零部件時(shí)我煩惱地看著他，聽著他的似乎是圣言的判斷——并且他總能修好我的汽車。于是，就建議我的汽車修理工為一個(gè)智力測驗(yàn)設(shè)計(jì)問題。或者建議一位木匠這么做，或者一位農(nóng)民，或者其他人，的確，除了院士以外的所有人。通過這些測驗(yàn)中的每一個(gè)證明，我自己是一個(gè)低能者。并且我已經(jīng)是一名低能者。在一個(gè)我不能使用我所受的學(xué)院訓(xùn)練和我的口才但不得不用我的雙手來做復(fù)雜或粗糙的工作的世界里，我會(huì)做得很糟糕。所以，我的智力不是絕對的。它的價(jià)值被我所生活的這個(gè)社會(huì)所決定。它的數(shù)字價(jià)值被這個(gè)社會(huì)的已經(jīng)設(shè)計(jì)了它的一小部分人所決定并將其強(qiáng)加于做為如此事情的公斷人的我們中的其他部分。再次考慮到我的汽車修理工。他有一個(gè)無論什么時(shí)候都告訴我笑話的習(xí)慣。有一次他從車頭蓋下面抬起頭來說：“博士，一位聾啞小伙子走進(jìn)硬件倉庫要些釘子。他將兩根手指頭一起放在柜臺上并用另一只手做錘的動(dòng)作。這個(gè)伙計(jì)給他一把錘子。他搖頭并指著他正在錘的兩根手指頭。這位伙計(jì)帶給他釘子。他挑出他想要的尺寸的，離開了。好，博士，第二個(gè)進(jìn)來的小伙子是瞎子。他想要剪刀。你建議他怎樣要求它們？” 我舉起我的右手并用前面的兩根手指頭做剪的動(dòng)作。隨后我的汽車修理工開心地笑了并說，“為什么，你真蠢，他用他的聲音來要求剪刀?！苯又凑醋韵驳卣f，“我今天已經(jīng)在我所有的顧客身上試了。”“你套住了多少？”我問?！跋喈?dāng)少，”他說，“但我確信地知道我套住了你。”“為什么呢？”我問?！耙?yàn)槟闶侨绱耸芰私逃┦?，我知道你是不可能很聰明的?！?因此我有一種不舒服的感覺因?yàn)樗f的有些道理。UNIT210 贊美的益處我們責(zé)備起來太快、贊美起來太慢？我們顯然就是如此。作者：珍妮特格雷厄姆在忙碌的紐約餐館里做為一名女招待它是我精疲力盡的一天的結(jié)束。我的帽子已經(jīng)歪斜，我的圍裙已經(jīng)臟了，我的腳酸痛。我攜帶的裝滿的托盤感覺越來越重。虛弱而無精打彩，我顯然不能做好任何事了。當(dāng)我為一個(gè)帶了幾個(gè)孩子的家庭開出已經(jīng)改變了12次冰淇淋叫單的復(fù)雜收據(jù)時(shí)，我準(zhǔn)備不干了。然后這家的父親微笑著遞給我小費(fèi)。“好好做，”他說?！澳阏諔?yīng)我們做得很好?！?突然間我的疲勞煙消云散了。我回報(bào)以微笑，并且稍后，當(dāng)經(jīng)理問我怎樣喜歡我的第一天時(shí)，我說，“好！”那些很少的贊美的話已經(jīng)改變了每一件事情。贊美對于人類的精神就像陽光；我們沒有它不能開花和生長。而且，當(dāng)我們中的大多數(shù)人僅僅是準(zhǔn)備提供給其他人批評的冷風(fēng)時(shí)，我們卻不知為什么勉強(qiáng)地給我們的同伴溫暖的贊美的陽光。為什么——一句話能帶來如此的愉快？我的一位到處旅行的朋友總是試圖學(xué)習(xí)她到的任何一個(gè)地方的一點(diǎn)語言。她并不算是一位語言學(xué)家，但她知道如何說一句話——“美麗”——用幾種語言。她能對一位抱著孩子的母親說這句話，或者對一位孤獨(dú)的探尋出他的家庭前景的推銷員說這句話。這種能力已經(jīng)使他贏得了遍布世界的朋友。奇怪的我們是多么小心謹(jǐn)慎地贊美?？赡苁且?yàn)槲覀冎泻苌儆腥硕萌绾蝺?yōu)雅地接受稱贊。代替使我們尷尬并不屑理睬的話的是真正聽起來如此高興的話。由于抵制反應(yīng)，給予直接的贊美是不同尋常的困難。那是為什么最有價(jià)值的稱贊是通過一封信或通過朋友傳達(dá)的間接方式告訴我們的。當(dāng)人們考慮到惡意評論被傳播的速度時(shí)，轉(zhuǎn)播愉快和奉承意見顯得沒有更多的努力。對于努力沒有被注意或提及的領(lǐng)域給予贊美是一種特別的獎(jiǎng)勵(lì)。一位藝術(shù)家因?yàn)橐环x煌的畫作得到贊美，一位廚師因?yàn)橐活D佳肴得到贊美。但是當(dāng)你的襯衣洗熨得很好時(shí)你有沒有告訴你的洗衣店經(jīng)理你是多么的愉快？一年365天能準(zhǔn)時(shí)將報(bào)紙送給你時(shí)你有沒有因此夸獎(jiǎng)報(bào)童？贊美特別被那些做著一成不變的事的人們所欣賞：加油站服務(wù)人員、侍者——甚至是家庭主婦。你曾經(jīng)走進(jìn)一個(gè)家里并且說，“多么干凈的房間”？幾乎沒有人這樣做。那是為什么家務(wù)活被認(rèn)為是如此沉悶乏味的道理。評語被經(jīng)常產(chǎn)生于相對比較容易或滿意的活動(dòng)，像插花；但卻與困難而臟的工作無關(guān)，像擦地板。莎士比亞說，“我們的贊美是我們的報(bào)酬?！币?yàn)槿绱私?jīng)常的贊美是一位家庭主婦得到的惟一的報(bào)酬，確實(shí)所有的家庭主婦都應(yīng)該得到她的評語。媽媽們本能地知道給孩子一盎司的贊美是值得一鎊的申斥。對于提供的這個(gè)規(guī)則我們并不總是像我們應(yīng)該是的那樣感覺靈敏。有一天為了爭吵我正在批評我的孩子?！澳銈兡懿荒芎推降赝嫠＃俊蔽液暗?。蘇珊娜疑惑地瞧著我，“當(dāng)然我們能，”她說?！暗钱?dāng)我們和平地玩耍時(shí)你從不注意我們?！?教師們同意這個(gè)贊美的價(jià)值。一位教師取代淹沒學(xué)生作文本的紅墨水，為了獲得更富建設(shè)性的結(jié)果通過找到一件或兩件比上一次做得更好的事，寫下稱贊性的評語在作文本上?！拔蚁嘈乓幻麑W(xué)生知道當(dāng)他上交了在某方面超過了他通常的水平的作業(yè)時(shí)，”這位教師寫道，“于是他饑渴地等候一個(gè)給他看的簡短的評語寫在他的作業(yè)本的空白邊上，這說明教師意識到了這一點(diǎn)?！?行為科學(xué)家已經(jīng)做了無數(shù)的試驗(yàn)證明任何人傾向于重復(fù)一個(gè)直接地被一個(gè)愉快的結(jié)果跟隨的行動(dòng)。在一個(gè)如此的試驗(yàn)里，許多學(xué)生被分成三個(gè)組并在五天里每天給數(shù)學(xué)測驗(yàn)。一組被不斷地給予贊揚(yáng)因?yàn)樗麄冎暗谋憩F(xiàn)；另一組被批評；第三組被忽視。毫不奇怪，那些被表揚(yáng)的顯著地提高了。那些被批評的也提高了，但沒有那么多。并且這些被忽視的孩子的分?jǐn)?shù)幾乎根本沒有提高。有趣的是被批評的最聰明的孩子像被贊美的一樣被幫助的一樣多，但能力弱些的孩子糟糕地反應(yīng)于批評，而更多地需要表揚(yáng)。但是后者在大多數(shù)學(xué)校中是最年輕的，失于得到稱贊。給予稱贊并不花費(fèi)給予者什么除了片刻的思想和片刻的努力——可能一個(gè)迅速的電話傳達(dá)了稱贊，或者花5分鐘寫一封贊美的信。它是如此一個(gè)小的投資——并且它可能會(huì)產(chǎn)生這樣的結(jié)果?！拔夷軌蚩恳粋€(gè)好的贊美生活兩個(gè)月，”馬克吐溫說。于是，讓我們警覺于我們周圍這種小優(yōu)點(diǎn)——并且評論他們。我們將不僅帶快樂進(jìn)其他人的生活中，而且，很經(jīng)常地，會(huì)增加幸福進(jìn)我們自己的生活。第二篇：大學(xué)英語精讀 第二冊第一、二課 課文翻譯Unit1 The Dinner Party關(guān)于男人是否比女人更勇敢的一場激烈爭論以一種頗為出人意料的方式解決了The dinner party 晚宴 first heard this tale in India, where is told as if true—though any naturalist would know it cou