《早晨》教學(xué)設(shè)計(jì)（文本感悟）-文庫吧
2024-11-19 00:49 本頁面
【正文】 教師可采取個(gè)人讀，小組讀，全班讀，開火車讀，多種形式讓學(xué)生把字音讀準(zhǔn) 。 聯(lián)系上下文理解詞語的意思 （ 1）出示詞語。 宮嬪 主宰 惺忪 愜意 吮吸 蚊蚋 荒蕪 馥郁 得天獨(dú)厚 披頭散發(fā) 芳香馥郁 一幀小照 （ 2）學(xué)生自己聯(lián)系上下文理解詞語 。 （ 3）小組交流詞意 。 （ 4）用自己喜歡的詞語說一句話 。 （ 5）每個(gè)小組的 1 號同學(xué)讀詞語，開展讀詞競賽活動(dòng) 。 三、再讀課文，整體感知。 有感情的朗讀課文，體會(huì)作者描寫景物時(shí)融入的思想感情。 找出課文中描寫了哪些美好的景物？ 學(xué)生自由發(fā)言 （夜的黑暗 山頂 海浪 太陽 蜥蜴花兒 蜜蜂 知更鳥 人們 ） 填空練 習(xí) 。 （ ）的太陽 （ ）的海浪 （ ）的蜥蜴 （ ）的花兒 （ ）的蜜蜂 （ ）的知更鳥 （ ）的人們 （ ）的景色 讀完課文，給你留下了什么印象？請簡單概括出來 。 （作者向我們展示了早晨美麗的景象，采用
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