雙攻辯賽制辯論賽主席詞-文庫吧
2024-11-09 01:35 本頁面
【正文】 觀眾提問環(huán)節(jié)。觀眾提問環(huán)節(jié)結(jié)束，有請雙方辯友起立，請?jiān)u委入席，下面有請本場比賽的主評對本場比賽進(jìn)行點(diǎn)評。謝謝學(xué)姐、長。下面有請我來宣布本場比賽的結(jié)果：獲得本場比賽最佳辯手的是，本場比賽的獲勝方是。在感謝本場的評委以及到場的嘉賓和觀眾，恭喜班獲得本場比賽的勝利，本場比賽到此結(jié)束。第三篇：辯論賽攻辯技巧辯論賽攻辯技巧首先，一辯在陳詞方面，一定要把握好時(shí)間，不能超過規(guī)定的時(shí)間，在陳詞結(jié)束后給對方一辯留下問題，但必須是經(jīng)典的，盡量多幾個(gè)，使對方一辯措手不及，打亂他的思緒。在攻辯環(huán)節(jié)上 應(yīng)注意對方的節(jié)奏，在對方節(jié)奏過快的時(shí)候，我方可以用慢節(jié)奏把反方的節(jié)奏降下來，讓對方覺得用快的節(jié)奏不能帶動(dòng)我方，對方提問題時(shí)，如果是比較棘手的，可以用技巧，就是請求對方在陳訴一遍問題，為我方贏得思考的時(shí)間，但不可多用，最多是一到二次，否則會(huì)被評委看出破綻，降低分?jǐn)?shù)的評定，在對方提問時(shí)，問是與不是的時(shí)候，不要不回答，大膽回答，然后用另外的觀點(diǎn)去回答這個(gè)問題；當(dāng)對方一直在說，使我方?jīng)]機(jī)會(huì)發(fā)言，可以向主持或評委團(tuán)提出辯論的初衷；在自由攻辯環(huán)節(jié)，如果發(fā)現(xiàn)對方幾號辯手較弱，提問時(shí)就針對這個(gè)辯手，這樣使其他的辯手即使有問題也沒有機(jī)會(huì)發(fā)言，也能使我方獲得優(yōu)勢。在找材料時(shí)，要找深一點(diǎn)的，不要太過通俗，結(jié)合專業(yè)知識，表現(xiàn)出大學(xué)生的個(gè)性與風(fēng)采，同時(shí)也能體現(xiàn)你知識內(nèi)涵。還有要大膽運(yùn)用假材料，也就是那個(gè)材料可能并不是這樣，但又沒有人知道這個(gè)材料的準(zhǔn)確度?？偨Y(jié)方面，發(fā)現(xiàn)對方在辯論環(huán)節(jié)的錯(cuò)誤與不足，但我方的觀點(diǎn)必須要超過百分之五十，力求做到我方的明確度要超過對方。在辯論賽上最主要還是要靈活機(jī)變，臨場發(fā)揮，也要看平時(shí)知識的積累，更重要的是有技巧贏得評委的分?jǐn)?shù)，這樣獲勝的機(jī)會(huì)就會(huì)大多了。一、辯論賽中應(yīng)該注意的問題1． 正方一辯的發(fā)言時(shí)間控制：正方一辯是整場辯論的第一個(gè)發(fā)言者，他沒有駁斥的對象，要做的只是把事先準(zhǔn)備好的稿子認(rèn)認(rèn)真真地念好。不過，如果能在念出最后一個(gè)字時(shí)，恰恰時(shí)間結(jié)束的鈴聲響起，可收到先聲奪人之效。這一點(diǎn)極難，所以不必強(qiáng)求。正方一辯還有一些戰(zhàn)術(shù)，如在發(fā)言結(jié)尾向?qū)Ψ教岢龊脦讉€(gè)問題，以圖擾亂對方一辯發(fā)言，但對方如稍有經(jīng)驗(yàn)，一般是避而不答，于是反而容易暴露本方的進(jìn)攻點(diǎn)。一辯還常在結(jié)尾時(shí)說：“關(guān)于***將由我方二辯、三辯作進(jìn)一步的闡述。”這種做法優(yōu)點(diǎn)是在配合上顯得連貫，缺點(diǎn)是可能會(huì)破壞一辯的整體氣勢。如果時(shí)間已到而稿子還未念完，可以把論點(diǎn)重復(fù)一遍，然后坐下。2． 控制駁論的的比例：除正方一辯外，其余辯論隊(duì)員都面臨著如何在發(fā)言中處理駁論與立論的關(guān)系，初學(xué)者易犯的毛病：一是明明聽到對方漏洞百出，卻不知從何下手，好象武學(xué)中的全是空門，竟然成了沒有空門；二是知道應(yīng)該駁斥哪一點(diǎn)，一站起來就面紅耳赤，恨不得一棍子把對方打死，但是由于無法有效地組織語言，說起來吞吞吐吐，觀眾看了都替他著急。駁論應(yīng)該注意的問題是：①事先有所準(zhǔn)備，對方可能從哪點(diǎn)進(jìn)攻，做到心中有數(shù)，可以把想到的駁論分點(diǎn)寫在卡片上，對方談到哪一點(diǎn)，就抽出哪張卡片放在稿子開頭；②首先駁斥對方的常識性錯(cuò)誤及口誤，如對方背錯(cuò)了某句詩詞或在某句話中漏掉了一些關(guān)鍵字而導(dǎo)致意思截然相反，都應(yīng)該抓住機(jī)會(huì)予以痛擊；臨場駁斥要注意對方發(fā)言中的開頭一段，因?yàn)闀r(shí)間有限，如果駁斥其結(jié)尾，往往來不及組織語言；③反駁的對象不要太過分散，不超過3點(diǎn)；④最好是針對前一個(gè)發(fā)言者進(jìn)行駁斥，如果中間已經(jīng)隔了幾輪發(fā)言，駁斥的效果會(huì)減弱。當(dāng)然，對方的重大漏洞或關(guān)鍵的論點(diǎn)、論據(jù)例外； ⑤確實(shí)覺得反駁有困難可以只立論。3． 語言通俗化、口語化：初看辯論的人可能會(huì)覺得那些辯論稿滿篇都是聽不懂的新名詞的辯手才是高手，其實(shí)恰恰相反。前面已經(jīng)說過，辯手經(jīng)過準(zhǔn)備之后，對辯題的理解往往比評委深刻，這時(shí)，既要深得入，又要淺得出，發(fā)言時(shí)要避免使用專用術(shù)語，即使用也要作說明，此外，要多使用比喻、舉例、排比等手法。如果能在發(fā)言中以幽默的語言或大義凜然的陳詞引起觀眾的笑聲和掌聲，對評委會(huì)產(chǎn)生較大影響，這一點(diǎn)也同樣適用于自由辯論。4． 概念的模糊和清晰：其實(shí)不光是概念，很多場合都需要模糊的語言讓對方找不到靶子，這似乎和第3點(diǎn)有點(diǎn)矛盾，但第3點(diǎn)指的是一般情況，而這里指的卻是特殊情況。舉個(gè)例子：在“法治能消除腐敗”的訓(xùn)練賽中，我持正方立場，這時(shí)我方面臨的一個(gè)難題是怎樣給消除下一個(gè)定義，消除的權(quán)威定義是使不存在，如果同意這個(gè)定義，顯然不利；如果不同意，這個(gè)定義又實(shí)在太難駁倒，甚至很難防守。最后我方采用了這樣的定義：法治能消除腐敗，指的是法治的懲治、防范、監(jiān)督、教育幾種功能相互作用的動(dòng)態(tài)過程。實(shí)戰(zhàn)效果頗佳，對方?jīng)]有什么好辦法指出我方這個(gè)定義錯(cuò)在何處，結(jié)果在枝節(jié)問題上作了大量的糾纏。可以看出
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