【總結(jié)】12元可以買(mǎi)3輛小汽車(chē)我想買(mǎi)5輛小汽車(chē)應(yīng)付多少錢(qián)?12元錢(qián)可以買(mǎi)3輛小汽車(chē),買(mǎi)5輛小汽車(chē)應(yīng)付多少元錢(qián)?能求出什么?123=4(元)買(mǎi)一輛小汽車(chē)幾元錢(qián)?45=20(元)答:5輛小汽車(chē)應(yīng)付20元錢(qián)。買(mǎi)5輛車(chē)多少錢(qián)?6角錢(qián)可以買(mǎi)2個(gè)練習(xí)
2024-10-04 18:50
【總結(jié)】列方程解決實(shí)際問(wèn)題訓(xùn)練1列方程求比一個(gè)數(shù)的幾倍少幾的數(shù)是多少的實(shí)際問(wèn)題1.學(xué)校今年栽梧桐樹(shù)128棵,比樟樹(shù)棵數(shù)的3倍少22棵。學(xué)校今年栽樟樹(shù)多少棵?2.學(xué)校飼養(yǎng)小組今年養(yǎng)兔子25只,比去年養(yǎng)的只數(shù)的3倍少8只,去年養(yǎng)兔子多少只?3.張林和李濤收集郵票,張林收集了126張,比李濤的3倍少6張,他們共收集了郵票多少?gòu)垼?/span>
2025-03-24 12:27
【總結(jié)】第一篇:《用估算解決實(shí)際問(wèn)題》教學(xué)設(shè)計(jì) “幾百幾十加減幾百幾十”教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)容:人教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)第二單元例3教材分析: 本課教學(xué)“幾百幾十加減幾百幾十”的筆算,包括進(jìn)位加法和退位減法...
2024-11-15 23:35
【總結(jié)】第一篇:列方程解決實(shí)際問(wèn)題教案 列方程解決實(shí)際問(wèn)題教案(2) 一、教材分析: 本節(jié)課是在五年級(jí)下冊(cè)初步認(rèn)識(shí)方程,并會(huì)用等式的性質(zhì)解一步方程、會(huì)列方程解決相關(guān)簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。通過(guò)教...
2024-11-13 04:41
【總結(jié)】第一篇:《實(shí)際問(wèn)題與方程(五)》教學(xué)設(shè)計(jì) 實(shí)際問(wèn)題與方程 一、教學(xué)內(nèi)容:五年級(jí)上冊(cè)第79頁(yè)例5以及相關(guān)練習(xí)。 二、教材分析:例5是人教版小學(xué)數(shù)學(xué)教材第五單元《簡(jiǎn)易方程》實(shí)際問(wèn)題與方程部分的例題。...
2024-10-08 19:58
【總結(jié)】第一篇:《用除法解決實(shí)際問(wèn)題》教學(xué)設(shè)計(jì) 《用除法解決實(shí)際問(wèn)題》教學(xué)設(shè)計(jì) 【教學(xué)內(nèi)容】 《義務(wù)教育教科書(shū)·數(shù)學(xué)》(青島版)五年制三年級(jí)上冊(cè)第四單元信息窗3,第43—46頁(yè)?!窘滩姆治觥? 本節(jié)課是...
2024-10-15 01:20
【總結(jié)】第一篇:列方程解決實(shí)際問(wèn)題反思 列方程解決實(shí)際問(wèn)題反思 用方程解決生活中的問(wèn)題,關(guān)鍵在于讓學(xué)生能正確尋找問(wèn)題中的數(shù)量關(guān)系式。掌握了數(shù)量關(guān)系式,問(wèn)題便可迎刃而解。問(wèn)題是學(xué)生在以前的學(xué)習(xí)中缺乏這樣的訓(xùn)...
2024-11-13 06:58
【總結(jié)】人事勞動(dòng)保障局關(guān)于解決群眾實(shí)際問(wèn)題的匯報(bào) 按照縣委縣政府[200x]x號(hào)文件精神,x縣人事勞動(dòng)和社會(huì)保障局從自身職能出發(fā),以解決群眾的實(shí)際問(wèn)題為已任,以維護(hù)職工合法權(quán)益為目標(biāo),積極參與企業(yè)改...
2025-04-01 22:12
【總結(jié)】利潤(rùn)最大問(wèn)題利潤(rùn)問(wèn)題一.幾個(gè)量之間的關(guān)系.、售價(jià)、進(jìn)價(jià)的關(guān)系:利潤(rùn)=售價(jià)-進(jìn)價(jià)、單價(jià)、數(shù)量的關(guān)系:總價(jià)=單價(jià)×數(shù)量、單件利潤(rùn)、數(shù)量的關(guān)系:總利潤(rùn)=單件利潤(rùn)×數(shù)量二.在商品銷(xiāo)售中,采用哪些方法增加利潤(rùn)?問(wèn)題40元,售價(jià)是每件60元,每星期可賣(mài)出300件。
2025-04-29 06:14
【總結(jié)】:建立實(shí)際問(wèn)題的函數(shù)模型──手機(jī)話(huà)費(fèi)卡計(jì)算方式的分析與選擇教材:人教版中等職業(yè)教育國(guó)家規(guī)劃教材《數(shù)學(xué)》(提高版)一、教學(xué)內(nèi)容的地位本課題是在學(xué)習(xí)了函數(shù)的圖象和性質(zhì)的基礎(chǔ)上進(jìn)行的一節(jié)探究式課堂教學(xué)。在一個(gè)具體問(wèn)題的解決過(guò)程中,學(xué)生可以從理解知識(shí)升華到熟練應(yīng)用知識(shí),使他們能辯證地看待知識(shí)理解與知識(shí)應(yīng)用間的關(guān)系,與所學(xué)的函數(shù)知識(shí)前后緊緊相
2025-01-08 21:12
【總結(jié)】實(shí)際問(wèn)題的函數(shù)建模大約在一千五百年前,大數(shù)學(xué)家孫子在《孫子算經(jīng)》中記載了這樣的一道題:“今有雛兔同籠,上有三十五頭,下有九十四足,問(wèn)雛兔各幾何?”這四句的意思就是:有若干只有幾只雞和兔,共有35個(gè)頭,94只腳,那么雞和兔各有多少只?你知道孫子是如何解答這個(gè)“雞兔同籠”問(wèn)題的嗎?你有什么更好的方法?孫子的大
2025-08-01 17:24
【總結(jié)】列方程解決實(shí)際問(wèn)題教學(xué)目標(biāo)1、使學(xué)生在解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中,理解并掌握形如ax+_b=c的方程的解法,會(huì)列上述方程解決兩步計(jì)算的實(shí)際問(wèn)題。2、使學(xué)生在觀察、分析、抽象、概括和交流的過(guò)程中,經(jīng)歷將現(xiàn)實(shí)問(wèn)題抽象為方程的過(guò)程,進(jìn)一步體會(huì)方程的思想方法及價(jià)值。3、使學(xué)生在積極參與數(shù)學(xué)活動(dòng)的過(guò)程中,養(yǎng)成獨(dú)立思考、主動(dòng)與他人合作交流、自覺(jué)
2024-11-22 00:18
【總結(jié)】線(xiàn)性規(guī)劃的實(shí)際問(wèn)題制作者:李牧檢索:1標(biāo)題2檢索3回憶4一題答5二題答6例題7列表8式子9畫(huà)圖10回答11步驟回憶???回憶???1什麼是線(xiàn)性規(guī)劃問(wèn)題?
2024-11-10 03:13
【總結(jié)】用方程解決實(shí)際問(wèn)題初中數(shù)學(xué)七年級(jí)上冊(cè)(蘇科版)問(wèn)題一:1.創(chuàng)設(shè)情境,引入新課問(wèn)用方程解決題回顧應(yīng)用方程解決問(wèn)題一般步驟?(1)審:審題,分析題中的已知量、未知量,明確它們之間的關(guān)系;(2)找:找出能表示問(wèn)題中全部含義的一個(gè)等量關(guān)系;(3)設(shè):設(shè)未知數(shù)(一般求什么就設(shè)什么)并寫(xiě)單位名稱(chēng);
2024-10-12 16:34
【總結(jié)】第11課時(shí):按比例分配的實(shí)際問(wèn)題(2)教學(xué)內(nèi)容:P61練習(xí)十第4-8題。教學(xué)目標(biāo):1、使學(xué)生理解按比例分配實(shí)際問(wèn)題的意義。2、使學(xué)生通過(guò)運(yùn)用比的意義和基本性質(zhì)解答有關(guān)按比例分配的實(shí)際問(wèn)題。教學(xué)重點(diǎn):應(yīng)用比的知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。教學(xué)難點(diǎn):應(yīng)用比的知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。課前準(zhǔn)備:小黑板課時(shí)安排:1課時(shí)教學(xué)過(guò)程一、
2024-11-23 13:15