【正文】 句表達(dá)應(yīng)該是：會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。4． 古詩中勸學(xué)的詩句很多，如：少壯不努力，老大徒傷悲。5． 我們想達(dá)到某個(gè)目的，又苦于沒有途徑，可以引用《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》中的詩句：坐觀垂釣者，徒有羨魚情。6． 表達(dá)豪邁樂觀之情，引用《秋詞》中的詩句應(yīng)是：晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。勸他人要老當(dāng)益壯，珍惜時(shí)間，可引用蘇軾《浣溪紗》中詩句：門前流水尚能西！休將白發(fā)唱黃雞。第二篇：人教版八年級(jí)語文上冊綜合性學(xué)習(xí)人教版八年級(jí)語文（上冊）綜合性學(xué)習(xí)(一)綜合性學(xué)習(xí)：世界何時(shí)鑄劍為犁矗立在聯(lián)合國總部前四十多年的雕像用一個(gè)成語表示是：鑄劍為犁。古今戰(zhàn)爭知多少？ 在人類的歷史上，你知道哪些重大的戰(zhàn)爭？列舉五個(gè)例子。答：中國的：淝水之戰(zhàn)、官渡之戰(zhàn)、赤壁之戰(zhàn)、鴉片戰(zhàn)爭、甲午戰(zhàn)爭、抗日戰(zhàn)爭。外國的：滑鐵盧戰(zhàn)爭、美國獨(dú)立戰(zhàn)爭、海灣戰(zhàn)爭、科索沃戰(zhàn)爭、兩伊戰(zhàn)爭。⑤ 秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān), 萬里長征人未還。（王昌齡《出塞》）⑥ 馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。（辛棄疾《破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之》）⑦黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。（王昌齡《從軍行》）⑧夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢來。（陸游《十一月四日風(fēng)雨大作》）（4）寫出五個(gè)關(guān)于戰(zhàn)爭的成語。答：草木皆兵、馬革裹尸、赤膊上陣、烏合之眾、打草驚蛇、四面楚歌、用兵如神、有勇無謀、全民皆兵、聲東擊西、堅(jiān)壁清野、揭竿而起、一鼓作氣【圍魏救趙】公元前353年，魏國圍攻趙國，齊國派田忌率軍救趙。田忌乘魏國空虛而引兵攻魏，魏軍回救本國，齊軍乘其疲憊，大敗魏軍，趙國因而解圍?！境銎嬷苿佟繎?zhàn)國時(shí)期，齊國將領(lǐng)田單用火牛陣出擊燕軍，使燕軍大敗。這就是孫子兵法勢篇中“凡戰(zhàn)者，以奇勝?！保?）、寫出兩面三條關(guān)于戰(zhàn)爭的古今名言。答：①得道者多助，失道者寡助。（戰(zhàn)國孟子）②天時(shí)不如地利，地利不如人和。（戰(zhàn)國孟子）③兵民是勝利之本。（毛澤東）④敵進(jìn)我退，敵退我追，敵駐我擾，敵疲我打。（毛澤東）⑤一切反動(dòng)派都是紙老虎！（毛澤東）假如你當(dāng)選成為聯(lián)合國的秘書記住歷史，珍惜和平戰(zhàn)爭出英雄。你最崇拜的英雄是哪些人？有何事跡？舉出兩個(gè)例子說給大家聽聽。答：趙云，大戰(zhàn)長坂坡；岳飛，精忠報(bào)國；鄧世昌，與敵艦同歸于盡。文藝作品與戰(zhàn)爭（1）你知道哪些文學(xué)作品是描寫戰(zhàn)爭的？舉三個(gè)例子。答：《三國演義》、《水滸》；列夫托爾斯泰的《戰(zhàn)爭與和平》、瑪格麗特米切爾《飄》（2）就某一部描寫戰(zhàn)爭的作品談一談作品中的人物形象。答：《亮劍》，李云龍，在渴望嗜血的拼殺中，在為戰(zhàn)友之死的復(fù)仇中，表現(xiàn)出一種鐵血軍人不計(jì)生死、壓倒一切的霸氣；但李云龍又絕非一介武夫，他有大智大勇的一面，又有中國農(nóng)民式的狡猾與狹隘的一面。（3）寫出描寫戰(zhàn)爭的詩詞三句。答：①國破山河在，城春草木深。（杜甫《春望》）②烽火連三月，家書抵萬金。（杜甫《春望》）③ 朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。（《木蘭詩》）④君子于役，不知其期。（《詩經(jīng)君子于役》）長，你將提出怎樣的施政報(bào)告才能使世界保持永久的和平？答：①解決貧困人口的問題，如非洲、一些發(fā)展中國家；②解決石油等資源問題； ③調(diào)節(jié)地方矛盾沖突；④對(duì)首先發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭方予以制裁； ⑤對(duì)無聯(lián)合國授權(quán)，向別國發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭的國家予以經(jīng)濟(jì)和軍事制裁。（二）“讓世界充滿愛”的綜合性實(shí)踐活動(dòng)你所在的小組活動(dòng)的主題是什么？ 示例：①“你心，我心，暖人心”的主題。②“人人都獻(xiàn)出一份愛”的主③“感恩社會(huì)，與愛同行”的主題。④“愛的奉獻(xiàn)”的主題 ⑤“愛伴我成長”的主題你要送給同學(xué)一條關(guān)于愛的名言嗎？請(qǐng)你寫出來。① 捧著一顆心來，不帶半根草去?！招兄谌松腔?，而愛是花的蜜?！旯蹛凼敲赖碌姆N子?！、軔廴苏?，人恒愛之?！献佑嘘P(guān)愛的成語：這些英雄，你最想對(duì)誰說些什么？請(qǐng)用得體的語言表達(dá)出來。答案示例：（對(duì)解放軍戰(zhàn)士）敬愛的解放軍叔叔，你們辛苦了！你們是勇敢堅(jiān)強(qiáng)的，哪里有災(zāi)難，哪里就有你們的身影，不拋棄，不放棄是你們喊出的驚天誓言，你們的堅(jiān)強(qiáng)意志鑄就了新的鋼鐵長城，你們是我們學(xué)習(xí)的榜樣！募捐活動(dòng)中，學(xué)校廣播站小記者采訪你，請(qǐng)你對(duì)在地震中失去校園的同齡人說幾句安慰和鼓勵(lì)的話。（用上“素不相識(shí)”“自強(qiáng)不息”兩個(gè)詞）(4分）親愛的同學(xué)： 地震使你們的學(xué)校成了一片廢墟，但有全國人民的支援，相信不久就會(huì)有更加美麗的校園出現(xiàn)在你們的面前。雖然我們素不相識(shí)，但我和你們的心是連在一起的。災(zāi)難并不可怕，你們要振奮精神，自強(qiáng)不息，重新開始新的生活。仿寫句子。風(fēng)雨同舟、互幫互助、團(tuán)結(jié)友愛、萬眾一心、同心協(xié)力、同舟共濟(jì)、同甘共苦、助人為樂你班打算為某貧困同學(xué)捐助，老師讓你組織這個(gè)活動(dòng)，你該向同學(xué)們怎么說一句話？只要人人獻(xiàn)出一份愛，世界就會(huì)變成美好的人間，同學(xué)們，伸出你的手，伸出我的手，讓我們共創(chuàng)一個(gè)美好人間?！蹲屖澜绯錆M愛》的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)形式有多種，你們班采用了哪些形式？請(qǐng)舉出兩種與同學(xué)交流。答案：（1）主題班會(huì)（2）演講比賽（3）手抄報(bào)制作比賽在災(zāi)區(qū)，涌現(xiàn)了許許多多的抗災(zāi)英雄，如：解放軍戰(zhàn)士、醫(yī)務(wù)工作者、教師??面對(duì)愛心是一片照射在冬日的陽光，使貧病交迫的人感到人間的溫暖；愛心是一泓出現(xiàn)在沙漠里的泉水，使瀕臨絕境的人看到生活的希望；愛心是一首飄蕩在夜空的歌謠，使孤苦無依的人獲得心靈的慰藉?！靶南蛭髂稀?，西南旱情牽動(dòng)了全國人民的心。作為一名中學(xué)生，我們能為旱區(qū)的同胞做點(diǎn)什么呢？（1）給受災(zāi)的同胞寫一句撫慰或鼓勵(lì)的話：挺起胸膛，新的希望就在前方。（2）擬寫一個(gè)支援災(zāi)區(qū)、幫助同胞的活動(dòng)方案。A，活動(dòng)主題：奉獻(xiàn)愛心B，活動(dòng)目的：籌集善款，支援災(zāi)區(qū)。C，活動(dòng)形式：募捐（3）在這次活動(dòng)中，你一定感受到了愛心的可貴，你的精神世界又一次得到升華，其中你最想說的感言是：送人玫瑰，手有余香。關(guān)愛他人，快樂自己。（5）俗語：①船到橋頭自然直②雙橋好走，獨(dú)木難行③你走你的陽關(guān)道，我走我的獨(dú)木橋。④走過的橋比你走過的路還多（6）成語：遇水疊橋、過河拆橋。3．搜集有關(guān)橋的故事和傳說3個(gè)。1）、當(dāng)陽橋的故事：曹操統(tǒng)帥五十萬大軍殺氣騰騰地直奔劉備駐地新野。當(dāng)時(shí)，劉備手下的戰(zhàn)將只有關(guān)羽、張飛和趙云，士兵不過三千人，難抵曹操大軍。劉備打算率領(lǐng)部下逃到江陵，又不忍丟下百姓，于是只能日行十幾里路。曹軍追兵日行三百里，終在長坂坡追上劉軍。劉備眷屬失散，趙云幾進(jìn)曹軍救出阿斗，但至當(dāng)陽橋時(shí)卻無力對(duì)付敵兵，幸好張飛出現(xiàn)，他怒喝三聲，嚇?biāo)啦軐⑾暮罱?，使曹操也由疑到驚到怕，狼狽逃竄。京劇里有唱詞：“當(dāng)陽橋頭一聲吼，喝斷橋梁水倒流”。（三）綜合性學(xué)習(xí)：說不盡的橋1．古今中外的橋，姿態(tài)萬千，各具風(fēng)采。你知道的橋的類型有哪些？舉5個(gè)例子。答：梁橋、拱橋、懸索橋、廊橋。2．橋，不是沒有生命的冷冰冰的建筑物，橋，歷來都是文人畫士筆下的寵兒。搜集有關(guān)橋的詩歌、對(duì)聯(lián)、謎語、諺語、俗語、成語各一。（1）詩歌：驛外斷橋邊，寂寞開無主。.——陸游《詠梅》枯藤老樹昏鴉,小橋流水人家,古道西風(fēng)瘦馬.——馬致遠(yuǎn)《天凈沙?秋思》 二十四橋仍在，波心蕩，冷月無聲?！稉P(yáng)州慢》姜夔你站在橋上看風(fēng)景，看風(fēng)景的人在樓上看你。朱自清——《威尼斯的橋》金沙水拍云崖暖,大渡橋橫鐵索寒.——《》一橋飛架南北，天塹變通途?！叮⑾炊鷺颍合鄠鲌蛞獙⑻煜聜鹘o許由，許由自命清高，認(rèn)為聽了這話污了自己的耳朵，就去河邊洗耳，后來就在許由洗耳處，現(xiàn)在的河南汝州建了一座橋，定名為“洗耳橋”。3）、鵲橋（牛郎和織女的故事）4）、斷橋（許仙和白娘子的故事）：現(xiàn)存最古老的敞肩石拱橋是河北趙縣趙州橋隋朝開皇；現(xiàn)存最早也是橋洞最多的聯(lián)拱石橋是江蘇蘇州寶帶橋；現(xiàn)存最早的十字橋是山西晉祠的魚沼飛梁，北宋崇寧；最早的開關(guān)活動(dòng)式大石橋是廣東潮州廣濟(jì)橋，明宣德；僅有的五亭橋位于江蘇揚(yáng)州瘦西湖； ：倫敦塔橋（塔橋是倫敦最著名的風(fēng)景之一,也是公認(rèn)的世界上最好的橋之一.）金門大橋（1937年完工,當(dāng)時(shí)是世界上最長的懸掛橋,那時(shí)是建筑史上的一個(gè)奇跡.）（2）對(duì)聯(lián)：①縮千里為咫尺；聯(lián)兩地成一家 ②上下影搖波底月；往來人渡鏡中梯（3）謎語：①當(dāng)陽橋下水倒流（猜:語文一名詞）謎底：夸張②板橋畫意在筆先（猜:成語）謎底：胸有成竹③斷橋會(huì)許仙（猜:打一成語）謎底：絕路逢生（4）諺語：①橋頭上跑馬——走投無路 ②橋孔里插扁擔(dān)——擔(dān)當(dāng)不起 ③橋是橋路是路一清二楚 悉尼海港大橋（悉尼海港大橋是世界上跨度最大的橋,全長1149米.）6．人們用橋造出很多新詞，如商橋、書橋、連心橋等，說說在這些詞里“橋”有什么含義？答：商橋：商業(yè)溝通的橋梁。書橋：以書來溝通的方式文化橋梁：文化溝通的渠道。經(jīng)濟(jì)橋梁：經(jīng)濟(jì)上互通信息的手段。連心橋：人與人心靈之間溝通的橋梁。（四）綜合性學(xué)習(xí)：蓮文化的魅力1．蓮文化探勝（1）從古今詩文可以看出蓮?fù)ǔ１毁x予了哪些含義？蓮有哪些品質(zhì)值得人們贊美？答：荷花常常被賦予蓮被賦予清純、高潔、脫俗、正直、嫻靜、深情等品質(zhì)。第一：蓮在中國文化中象征著高潔、潔凈、圣潔。如周敦頤的“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”，李白的“清水出芙蓉，天然去雕飾”，從蓮與佛教的關(guān)系也可以得知。第二：蓮在中國文化中象征著堅(jiān)貞、堅(jiān)韌。如屈原的“制芰荷發(fā)為衣，集芙蓉以為裳”，王勃的“牽花共連蒂，折藕愛蓮絲”。第三：蓮在中國文化中象征著美好和美好的生活。如：采蓮南塘秋，蓮花過人頭。低頭弄蓮子，蓮子清如水”，楊萬里的“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”等詩中蓮都是美好的象征。第四：蓮在中國文化中象征著吉祥、祥瑞。如人們把澳門稱作的“蓮花寶地”“蓮花福地”，就是取其吉祥、祥瑞之意。第五：蓮花是美麗的象征。如李白的“清水出芙蓉，天然去雕飾”第六：蓮花是友誼的象征和使者。南朝樂府民歌中有“臵蓮懷袖中，蓮心徹底紅第七：蓮在中國文化中最主要的還是潔身自好的象征，除了周敦頤的贊頌之外，還有吳師道的“玉雪竅玲瓏，紛披綠映紅”（2）蓮有哪些美稱？寫三個(gè)。答：蓮的別稱：芙蕖、水芝、芙蓉、水芙、水旦、水芙蓉、草芙蓉、花中君子（3）與蓮有關(guān)的詩句有哪些？寫三個(gè)。清水出芙蓉，天然去雕飾?！ɡ畎住稌鴳奄?zèng)江夏韋太守良宰》）小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭.——《小池》楊萬里（宋）江南可采蓮,蓮葉何田田.——樂府荷葉羅裙一色裁,芙蓉向臉兩邊開.——《采蓮曲》王昌齡（唐）涉江采芙蓉,蘭澤多芳草.——《古詩十九首》低頭弄蓮子，蓮花過人頭?！段髦耷酚腥锕鹱?十里荷花.——《望海潮》柳永（宋）接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅.——《曉出凈慈寺送林子方》楊萬里（宋）出淤泥而不染，濯清漣而不妖——北宋詩人周敦頤的《愛蓮說》（4）與蓮花有關(guān)的歇后語，至少寫出一句。荷花燈點(diǎn)蠟——心里明 荷花池里養(yǎng)魚——一舉兩得荷包里裝針——鋒芒畢露花葉包鱔魚——溜之大吉（5）與蓮花有關(guān)的諺語俗語，至少寫出一句。蓮花開在污泥中，人才出在貧寒家。（4）你知道蓮與佛教有什么關(guān)系嗎？答：蓮花是佛的象征。人有了蓮的心境，就出現(xiàn)了佛性。蓮花出污泥而不染的圣潔性，象征佛與菩薩超脫紅塵，四大皆空；蓮花的花死根不死，來年又發(fā)生，象征人死魂不滅，不斷輪回中。佛教把蓮花看成圣潔之花，以蓮喻佛，象征菩薩在生死煩惱中出生，而不為生死煩惱所干擾。（5）我國著名的賞荷勝地：杭州西湖、濟(jì)南大明湖、山東微山湖、湖北洪湖、湖南洞庭湖、揚(yáng)州瘦西湖、河北白洋淀、承德避暑山莊、廣東肇慶七星巖、臺(tái)灣臺(tái)南縣白河鎮(zhèn)。與蓮花有關(guān)的成語你知道哪些?它們都是什么意思？舌燦蓮花：形容人口才好，能言善道，有如蓮花般地美妙。藕斷絲連：喻表面上斷了關(guān)系，實(shí)際上仍有牽連。多指男女之間情意未斷。3．關(guān)于蓮花，有很多有趣的現(xiàn)象，比如蓮葉防水和自潔之謎，藉斷絲連，千年古蓮發(fā)芽之謎等等，你還能提出哪些值得探究的問題？答：蓮生長繁殖得特別快的原因、傳說： “蓮花夫人”的故事佛經(jīng)中有一則“蓮花夫人”的美妙故事。有一只鹿生了以個(gè)美麗女子，仙人將她撫 養(yǎng)成人。她走過的地方，會(huì)有蓮花長出來。這便是“步步蓮花”一詞的由來，人們現(xiàn)在用它來比喻經(jīng)歷的輝煌。5．某班舉行辯論會(huì)，正方觀點(diǎn)是：“近朱者赤，近墨者黑。”反方觀點(diǎn)是：“近墨者未必黑。”并舉蓮的例子，引用“出淤泥而不染”來證明。請(qǐng)你據(jù)此寫一段話作為反方的發(fā)言稿，要求觀點(diǎn)鮮明，說理有力，令人信服。（1）、主持人宣布辯論規(guī)則，活動(dòng)開始（2）、雙方展開辯論（3）、評(píng)委點(diǎn)評(píng)（4）、主持人宣布比賽結(jié)果。3．作為參賽一方你認(rèn)為要為本次比賽做好哪些準(zhǔn)備？①確定辯論觀點(diǎn)② 收集資料③ 確定辯手 ④ 寫辯論稿⑤演練、假如該班開展上網(wǎng)利弊之我見的活動(dòng)，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一下用什么形式組織這次活動(dòng)？寫出兩種活動(dòng)形式來。①開展“上網(wǎng)利弊之我見”的主題班會(huì)；②開展“上網(wǎng)利弊之我見”演講比賽； ③開展“上網(wǎng)利弊之我見”作文競賽。5．該班主持了一場“上網(wǎng)利弊”的辯論會(huì)，正反方激烈交鋒，其中正方的觀點(diǎn)是：初中生上網(wǎng)利大于弊。理由是：網(wǎng)上信息量大，可以學(xué)到課堂和書本上，學(xué)不到的東西；網(wǎng)上信息質(zhì)量高，可以向最好的老師學(xué)習(xí)，可以得到最新的信息；上網(wǎng)自由靈活便，隨時(shí)可以開機(jī)學(xué)習(xí)；可以與遠(yuǎn)方的朋友很方便的在網(wǎng)上交流。請(qǐng)你以反方的身份陳述觀點(diǎn)和理由。答案：中學(xué)生上網(wǎng)弊大于利。網(wǎng)上信息量雖大，但良莠不齊，中學(xué)生缺乏識(shí)別甄辨能力；而且青少年學(xué)生的自控能力差，容易受不良信息的毒害。(五)、走上辯論臺(tái)某班準(zhǔn)備開展《走上辯論臺(tái)》綜合實(shí)踐活動(dòng)，若你是活動(dòng)的主持者，請(qǐng)你完成下列任務(wù)。1．請(qǐng)你為辯論賽設(shè)計(jì)一條主題語。①真理越辯越明；②走上辯論臺(tái)，展你我風(fēng)采。2．請(qǐng)你設(shè)計(jì)一下本次辯論賽的活動(dòng)步驟。6．小明本來是一位學(xué)習(xí)成績優(yōu)異的同學(xué)，近來沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，學(xué)習(xí)成績一落 千丈．你怎樣說服他知錯(cuò)就改，告別網(wǎng)絡(luò)？（規(guī)則：用上諺語．警句等；話語要簡明）示例1小明；請(qǐng)不要沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲。沉迷網(wǎng)絡(luò)害的是自己。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲?。悻F(xiàn)在不好好學(xué)習(xí)，長大后，后悔也來不及了！凡