人教版語文七上《我愛我家》word說課稿-文庫吧
2025-11-05 00:14 本頁面
【正文】 鼓勵(lì)學(xué)生有個(gè)性、有創(chuàng)意的表達(dá)，讓學(xué)生展露心靈、表現(xiàn)自我。我們認(rèn)為，這是恰當(dāng)?shù)?，是符合初一學(xué)生的年齡特點(diǎn)的。因此，我在這節(jié)作文課的設(shè)計(jì)中納入了整個(gè)作文的全過程：作前、作中、作后的練習(xí)與指導(dǎo)，這樣呈現(xiàn)出來的就是一個(gè) 完整的教學(xué)過程，較為準(zhǔn)確的理解和把握了課標(biāo)的理念。 凸顯學(xué)生主體地位。 《課標(biāo)》要求作文教學(xué)要以人為本，“人”“文”統(tǒng)一，無疑是作文教學(xué)理念的巨大進(jìn)步。“言為心聲”、“吾手寫吾心”的時(shí)代到了。在作文教學(xué)中，教師應(yīng)摒棄作文的功利性，鼓勵(lì)學(xué)生感悟生活，體驗(yàn)人生，激發(fā)寫作欲望，引導(dǎo)學(xué)生說真話，表達(dá)真情實(shí)感。因此，我的一個(gè)指導(dǎo)原則就是， 能交給學(xué)生的時(shí)間就交給學(xué)生，能讓學(xué)生做的就讓學(xué)生去做。在這節(jié)課中，學(xué)生寫作、討論、評(píng)點(diǎn)、修改的時(shí)間占整個(gè)學(xué)時(shí)的一半以上。 二、教學(xué)要求的定位 學(xué)習(xí)目標(biāo)的定位 知識(shí)與能力目標(biāo)：①圍繞一事一物寫一篇作文，具體生動(dòng)，融人真情實(shí)感。②培養(yǎng)口語交際能力，做到有條理、有中心地說話。 過程與方法目標(biāo)：養(yǎng)成愛思考、愛探究的興趣和習(xí)慣。 情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：感悟親情、尊敬親人，養(yǎng)成熱愛家庭的情感和對(duì)家庭的責(zé)任感。 這其中不僅有知識(shí)的傳授，更多的是能力的培養(yǎng)。因而，對(duì)“引寫”的要求在寫前、寫中、寫后均有設(shè)計(jì)。 學(xué)習(xí)重點(diǎn)的定位 這節(jié)課的學(xué)習(xí)重點(diǎn)定位于訪談、寫作和評(píng)價(jià)?！墩n標(biāo)》對(duì)作文教學(xué)提出了明確的要求，如在第四學(xué)段提出“應(yīng)注重培養(yǎng)觀察、思考、表現(xiàn)、評(píng)價(jià) 的能力?！薄皩懽髦R(shí)的教學(xué)力求精要有用。應(yīng)抓住取材、構(gòu)思、起草、加工等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在寫作實(shí)踐中學(xué)會(huì)寫作。”“重視引導(dǎo)學(xué)生在自我修改和相互修改的過程中提高寫作能力?！钡鹊取? 對(duì)于學(xué)生的定位 因?yàn)槊鎸?duì)的是初中的學(xué)生，學(xué)生的社會(huì)閱歷和知識(shí)面都有限，所以，我們選擇了最貼近學(xué)生生活的材料 “我愛我家”這一主題上進(jìn)行寫作，讓學(xué)生有話可寫，不在選材上設(shè)置障礙，就可以使得學(xué)生的注意力集中到真情表達(dá)上來，也保證了寫作的速度。 課時(shí)的分配：四課時(shí) ( 課時(shí)活動(dòng)指導(dǎo)， 2 課時(shí)寫作， 時(shí)交流，l 課時(shí)評(píng) 價(jià)。 ) 三、教學(xué)結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)和學(xué)習(xí)目標(biāo)的落實(shí) 教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)突出了寫、議、評(píng)、改四
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